Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Написание слов с мягким знаком на конце слова" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Написание слов с мягким знаком на конце слова" (2 класс)

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе.


Тема урока: написание слов с Ь знаком на конце слова.


Цель: учить детей обозначать мягкость согласных на конце слова буквой Ь знак.


Задачи: формировать умение различать на слух твёрдость и мягкость согласных, обозначать на письме мягкость согласных на конце слова буквой мягкий (ь) знак; коррекция зрительного и слухового восприятия, внимания;

воспитание познавательной активности и интереса к учению.


Оборудование: предметные картинки, таблички со словарными словами, сигнальные карточки, схемы слов

Тип урока: совершенствование знаний

Методы: словесный, наглядный, практический, частично поисковый


Ход урока:


I Организационный момент.


Прозвенел звонок.

Начался урок.

Ну-ка подтянитесь.

И тихо все садитесь.


II Определение темы урока и постановка целей.


-Чтобы урок был интересны, мы возьмём с собой сказочных героев.

-За горами, за лесами,

За широкими морями,

В чудном домике своём

Живут гномы всемером.

А сними девочка одна,

Угадайте, кто она?

-Составьте слово по первой букве в словах (картинки):


hello_html_m63cf0d80.gifhello_html_795598e5.gifhello_html_3dfbe77e.gif

hello_html_231f5cac.gifhello_html_10ed019.gifhello_html_3dfbe77e.gifhello_html_m416a5683.gifhello_html_m714ef5d6.jpghello_html_3e1d3111.jpghello_html_m5f2f083c.jpg


hello_html_m5699e72f.png

-Кто же это? (Белоснежка)








-Белоснежка жила вместе с гномами. А кто запомнил сколько их?

-СЕМЬ - это магическое число. Оно часто упоминается в пословицах и поговорках. (Семь пятниц на недели; семеро одного не ждут; у семи нянек дитя без глаза.)

-А какие пословицы с этим числом вы знаете? ( Семь раз отмерь, один раз отрежь, на седьмом небе от счастья)

-Сколько звуков, букв в слове СЕМЬ?

-Почему в слове звуков меньше, чем букв?

-Тема нашего урока: правописание Ь на конце слова. Будем учиться находить и писать слова с Ь знаком на конце слова.


III Минутка чистописания


-Белоснежка предупреждает вас, ребята, что гномы большие шалунишки, и они хотят с вами поиграть.

-Ребята, поиграем с гномами?

-hello_html_m19ebde68.jpgТогда отправляемся к первому гному. Его зовут - Пишичитай.

Оhello_html_mea9678.gifн предлагает найди лишнюю букву. Объясни свой выбор. (ь- не обозначает звука)

–Какое общее свойство есть у всех остальных букв?

( обозначают мягкость согласных звуков)


-Напишите красиво букву – Ь, так чтобы она понравилась гномику.




_________________________________________

Ь Ь Ь Ь Ь Ь Ь _____________________________

ЬЬ ЬЬ ЬЬ ЬЬ ЬЬ_____________________________________


IV Словарно- орфографическая работа

hello_html_7b49b5c0.jpg

-Гномик-Док приготовил для вас интересное задание. Верните гласную букву в слова.


В*КЗАЛ

УЧИТ*ЛЬ

П*НАЛ

П*РТФЕЛЬ

К*РТОФЕЛЬ

МЕБ*ЛЬ


-Но вот подул ветер и некоторые буквы улетели. Верните буквы на место.

hello_html_1344546d.gifhello_html_m2c5d016e.gif

ВОКЗА*

Уhello_html_2f90044a.gifЧИТЕ**

Пhello_html_m75bf5dde.gifЕНА*

Пhello_html_m7006eee1.gifОРТФЕ**

КАРТОФЕ**

Мhello_html_m2b8214e4.gifЕБЕ**


-Доказать свой ответ. Записать в тетрадь.

-Почему в одних словах есть Ь, а в других нет?


Vhello_html_m23c2b8b8.jpg Работа по теме урока.


1)Фонетический анализ

-А вот и гномик Соня.

Все буквы он разбросал, перепутал.

Давайте все мы их возьмем.

Из букв мы слово соберём.

hello_html_2ec3b5eb.gif

лhello_html_86bc51e.gifhello_html_1d815391.gif о

сhello_html_68fbeed9.gif ь


р ы

с ь



-Если правильно сложите квадрат, то получится слово.

-Запишите слова. Расскажите о своём слове.

-Какая схема соответствует вашему слову?

hello_html_m3352bc9e.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_m69ee1d13.gifhello_html_m3352bc9e.gifhello_html_2f6f7613.gifhello_html_m69ee1d13.gifhello_html_2f6f7613.gif


Физминутка.

-Гномик Весельчак приглашает вас отдохнуть и укрепить здоровье.

Пhello_html_m7a718a6b.jpgоднимают плечики

Прыгают кузнечики.

Выше, выше, высоко.

Ниже, ниже, низко.

Сели, посидели.

Травку покушали.

Тишину послушали.


2).Группировка слов по назначениям.

-Гномик Ворчун уверен, что вы с удовольствием выполните его задание

-hello_html_5e8af39e.jpgЯ гномик Ворчун.

Однажды на прогулке

Повстречал животных тьму.

Где здесь птицы, где здесь звери?

Ничего я не пойму.

-Ребята, расселим животных в домики.

hello_html_m717922de.gifhello_html_m717922de.gif


Птицы

Звери






-Найдите картинку к загадке, поселить животное в домик, записать слова в два столбика.

а) Кто, позабыв тревоги, спит

в своей берлоге? (МЕДВЕДЬ)


б) У какой кисочки

на ушах кисточки?.. (РЫСЬ)


в) Угадайте, что за зверь я?

У меня на лбу деревья. (ЛОСЬ)


г) Стройный, быстрый.

Рога ветвисты.

Пасётся весь день,

Кто же это? (ОЛЕНЬ)


д) Сизый в луже сидит,

Глуп да сердит,

Житель городской

Пернатый да босой..

А белый его брат-

Миру в мире рад,

Символ чистоты,

Любви и красоты. (ГОЛУБЬ)


е) Сквозь летние сумерки парка

По краю искусственных вод,

Красавица птица дикарка,

Как белое диво плывёт. (ЛЕБЕДЬ)


ж) От простуд он не страдает,

Не страшится злобных вьюг.

И к зиме не улетает

На далёкий знойный юг.

Пусть покроют снега груды

И пригорок, и пустырь-

Раскрасавиц красногрудый,

Житель севера….(СНЕГИРЬ)


-Что общего у всех слов?

-Какие птицы зимуют у нас?

-Как дети могут помочь птицам зимой? Чего боятся птицы зимой?

-Каково значение птиц?

-Сказочные гномы вам дают следующий наказ:

Не стреляйте воробьёв,

Не стреляйте голубей,
Не стреляйте просто так

Иhello_html_1d9e66c2.jpgз рогатки своей:

Эй, малыш, не стреляй,

И не хвастай другим

Как без промаха бьёшь

По мишеням живым.


3)Комментированное письмо.

-В уголочке кто сидит?

Ничего не говорит.

-Да, это же гномик Чихун. Он никак не может составить предложение из слов:

hello_html_35d1deb1.gifhello_html_3b16e0e1.gif

hello_html_mbc0ecfa.gif

hello_html_m1411ef02.gif

hello_html_m6d31a54f.gifhello_html_m7cbda5e2.gif







-Каким образом можно расположить слова в предложении?

-Что должны помнить при оформлении предложения?

-Как напишете слово «Белоснежка» , если оно будет стоять в середине предложения?

-Запишите тот вариант предложения, который вам больше понравился.

-Назовите слово с Ь.

-Как вы думаете , для чего люди стараются поддерживать чистоту и порядок в помещении? (для здоровья)

--А теперь прочитайте и запишите пословицу о чистоте и здоровье.


ЧтИуСнТеО ЖшИчТяЬ-

ЗоДкОмРцОуВёЫнМ БоЫлТъЬ

hello_html_m7486cd1b.jpg

-Какие правила личной гигиены вы знаете?

-Назовите слова с Ь.


4).Кроссворд.

-Гномик Простак приготовил для вас кроссворд

-Давайте ответим на его вопросы





д

*

*

*

*

*



*

е

*

*



*

*

с

*

*

*




*

я

*

*


*

*

*

т

*


*

*

*

ь



-Сколько хвостиков у 9 осликов?

-Сколько дней в неделе?

Сколько ушек у 2 подушек?

Сколько пальцев на одной руке?

-Сколько лапок у жука?

-Сколько Ваней в нашем классе?

-Остался один вопрос: сколько пуговиц в одном десятке? Ответ найдите в кроссворде.

-Что общего у всех слов? (Ь)

-Запишите только те слова, где все согласные мягкие (5,7,9,10)


VI Итог.


-Вот и подошло к концу наше путешествие. Мне очень понравилось, как вы работали, отвечали, писали. Вы справились со всеми заданиями, которые предложили гномы.

-Чему учились на уроке?

-Что закрепляли?

-Как обозначить мягкость согласных звуков на письме?


VII Д.з.-Упр.4 стр.80


Краткое описание документа:

Тема урока: написание слов с Ь знаком на конце слова.

Цель: учить детей обозначать мягкость согласных на конце слова буквой Ь знак.

Задачи: формировать умение различать на слух твёрдость и мягкость согласных, обозначать  на письме мягкость согласных на конце слова буквой мягкий (ь) знак; коррекция зрительного и слухового восприятия, внимания;воспитание познавательной активности и интереса к учению.

Оборудование: предметные картинки, таблички со словарными словами, сигнальные карточки, схемы слов

Тип урока: совершенствование знаний

Методы: словесный, наглядный, практический, частично поисковый

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров324
Номер материала 344579
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх