Дидактический проект открытого урока по
русскому языку
Класс: 7
Учитель: Константинов Лилиана
Тема: Память сердца
Цель:
ü
Включить в лексику новые
слова;
ü
Ознакомить с содержанием
текста «Память сердца»;
ü
Рассказать о первом
космическом полёте;
ü
Формировать умения
правильно употреблять глаголы в будущем времени.
Субкомпетенции
Ученик:
o Ориентируется в речевой ситуации, эмоционально
реагирует на содержание услышанного.
o Адекватно отвечает на вопросы, формулирует и задаёт
их.
o Определяет тему текста, высказывает своё отношение к
персонажам.
o Осознанно, бегло, правильно читает текст.
o Извлекает из текста необходимую информацию для
выполнения поставленных задач.
o Правильно употребляет в письменной и устной речи
глаголы в будущем простом времени.
o Выполняет письменные и устные упражнения.
Тип урока: комплексный
Оборудование урока: учебник, наглядный материал, компьютер, экран,
проектор, презентация «Память сердца», видеоролик «Хроника первого полёта»,
сайт www.youtube.
Методы и приёмы работы: продуктивно – практический, объяснительно-
иллюстративный, поисковый, слово учителя, брайнсторминг, эвристическая беседа,
ответы на вопросы, упражнения.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, в паре.
Учебный и дидактический материал: раздаточный материал (пазы).
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Оценивание
|
|
Подготовительный
|
Класс красиво оформлен. На экране видеоролик
о космосе.
|
Готовятся к уроку.
|
|
|
Представление
|
Учитель:
Приветствие.
- Сегодня я скажу, чем мы будем заниматься
на уроке. А вот тему урока вы определите сами. И так в путь!
Объявление целей урока
- Сегодня на уроке:
• Проверим домашнюю работу;
• Проведём словарную работу;
• Прочитаем и обсудим содержание текста
«Память сердца»;
• Просмотрим информационный фильм;
• Выполним разные задания и упражнения. (2
слайд)
|
Записывают число.
|
|
|
Актуализация опорных знаний
|
1 задание:
Дополните схему «Что можно сделать своими
руками?» (3 слайд)
2 задание:
Дополни предложения:
• Я умею делать…
• Я сам(а) сделал(а) …
• Я сделаю … (4 слайд)
3 задание:
• Соберите паз, чтобы определить тему нашего
урока. (5 слайд)
• - Итак, мы определили тему нашего урока. Это
КОСМОС и КОСМОНАВТЫ. (6 слайд)
|
Дополняют схему «Паучок» на базе домашнего текста.
Дополняют и записывают предложения.
Собирают пазы (космонавт, ракета, слово
«космос»)
Записывают тему в тетрадях.
|
Выполнение домашней работы.
Умение составлять и записывать предложения.
Работа в парах.
Умение определять и формулировать тему
урока.
|
|
Развитие
Введение нового материала
|
Ø
Словарная работа
Стартовая площадка
Просторы Вселенной
Мгновение (7, 8, 9 слайды)
Ø
Первичное чтение
текста
«Память сердца».
- Услышали ли вы непонятные слова?
Ø
Вторичное чтение
текста.
|
Объясняют значение по картинкам. Составляют
предложения. (Индивидуальная работа)
Следят по учебнику.
Отвечают на вопрос.
Читают текст «по цепочке».
|
Правильное использование в письменной и
устной речи новой лексики.
Умение адекватно воспринимать полученную
информацию.
Умение правильно, бегло читать тексты.
|
|
Развитие
Закрепление
|
- Обсудим текст…
Составить вопросы по начальному слову,
задать друг другу.
• Кто…?
• Когда…?
• Откуда…?
• Куда …?
• Что…? (11 слайд)
|
Составляют вопросы. Задают друг другу.
Отвечают на вопросы.
|
Умение составлять, задавать вопросы и
отвечать на них.
|
|
Развитие
Применение
|
-Как правильно ответить на вопрос Что
сделать?
Ø
Докончите ряд
предложений…
• Я полечу на самолёте.
• Ты полетишь на самолёте.
• Он (она)….
• Мы ….
• Вы ….
• Они… (12 слайд)
|
Дописывают предложения, комментируют свои
записи.
|
Умение точно и правильно выполнять
письменные задания.
|
|
Рефлексия
Обобщение и выводы
|
- Вы знаете, ребята, я долго думала, как
завершить наш сегодняшний урок. И решила, что вы просмотрите видеоролик, и
ответите на один вопрос: «О каких моментах вы уже знали, прочитав сегодняшний
текст?» (13 слайд)
|
Смотрят видеоролик и готовят ответ на
вопрос.
|
Умения обобщать и делать выводы. Правильное построение
устного высказывания.
|
|
Рефлексия
Домашнее задание
|
(14 слайд)
|
• Читать, пересказывать текст «Память сердца»;
• Письменно выполнить упражнение 5 стр. 59
|
Чтение и пересказ текста.
Правильное выполнение письменного
упражнения.
|
|
Рефлексия
Оценивание
|
- Вы молодцы! Спасибо за урок!
• Ваши оценки…
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.