Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему: "Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему: "Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже"

библиотека
материалов





















Конспект урока по русскому языку

в 4 классе












Подготовила и провела

учитель начальных классов

Макагонова Наталья Викторовна











Тема урока: «Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже».


Цель урока: уточнить знания об особенностях предложного падежа.

Задачи урока:

Образовательные:

познакомить с падежными окончаниями имён существительных в предложном падеже, формировать навык правописания безударных окончаний имён существительных в предложном падеже, отрабатывать умение правильно определять безударные окончания; совершенствовать умение обосновывать написание безударных падежных окончаний имён существительных.

Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся, навыки самоконтроля.

Воспитательные: расширять кругозор учащихся; воспитывать интерес к русскому языку, бережное отношение к природе.



Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.


I. Организационный момент.


Вот звонок дал нам сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Работа предстоит большая и интересная. На нашем пути предстоит встретиться с разного рода трудностями. Поэтому будьте предельно внимательны, чтобы не попасть в капкан русского языка.

- У нас на уроке много гостей, повернитесь к ним, улыбнитесь.









II. Массаж рук и пальцев.

- Подготовим наши пальчики к работе.

- Как светит солнышко летом? /растопырить пальцы, хорошо растягивая все мышцы/

- Как светит солнышко осенью? /мышцы ладони напряжены, пальцы согнуты/

- Как светит солнышко зимой? /пальцы щепотку собраны/

- Какое время года сейчас хозяйничает на земле? (осень)



- Какое время года изображено на картине?

- Кто из вас любит зиму?

- Что вам нравится зимой?

- А о чём мы не должны забывать зимой?

- Да, ребята, мы не должны забывать покормить птиц.


III. Минутка чистописания.

Вспомним, как правильно надо сидеть


- Сегодня на «Минутке чистописания» прописываем слоги: из ам

- Составить слово, меняя буквы местами. Слово отвечает на вопрос что?

- Подберите однокоренные слова к этому слову.

З.ма - зимушка, зимний, зимовать, зимует.

- Охарактеризуйте первый звук, третий звук («з» «м»).

(Согласный, парный, глухой, мягкий; согласный, звонкий, твёрдый)



IV. Словарно-орфографическая работа.

Прочитайте слова

- Д.кабрь, .нварь, ..прель, ф.враль.

Какое слово лишнее? Почему?

- Запишите эти слова в тетради, поставьте ударения, подчеркните орфограммы. Составим предложение со словом декабрь.

- Откуда к нам пришло слово декабрь?

- Слово декабрь пришло из Византии. Это первый месяц зимы, «студень» или «снежень». Декабрь и «замостит» и «загвоздит». В этом месяце у лося отваливаются рога. Лесной зверь оставляет на снегу следы – снежные записи для охотников.

- Какие пословицы вы знаете о зиме?

По декабрю судили об урожае: коли в декабре снег привалит вплотную к заборам, плохое будет лето, коли же остается промежуток – урожайное.

Если в декабре большой иней, бугры снега, глубоко промерзшая земля, то это к урожаю.


Физминутка для глаз (тренажёр)


V. Повторение изученного.

Определите падеж существительных


VI. Работа над новым материалом.

Найдите ошибку?


а) П.п. - кем? чем?

б) Д.п. - кому? чему?

в) В.п. - кого? что?

г) Р.п. - кого? чего?


На доске даны словосочетания, в которых есть пропущенные окончания:

В деревн…, на ветк…,

на запад…, в парк…,

о тетрад…, о ноч…


- Почему я не написала окончание в словах? (Потому что мы не знаем, какие окончания пишутся у сущ. в П.п.)

- Сформулируйте тему нашего урока. (Правописание безударных окончаний имён сущ. в П.п.)

- Какую задачу поставите перед собой? (Научиться правильно писать безударные окончания имён существительных в предложном падеже) -Сегодня мы научимся различать и проверять безударные окончания имён существительных в предложном падеже и поговорим о бережном отношении к природе.

VII. Работа по учебнику. Прочитать правило стр. 110


- Расскажите о П.п. по плану

1. Вопросы.

2. Предлоги.

3. Роль в предложении.

4. Окончания существительных 1-3 склонения.

Предложный падеж назвали потому, что без предлога существительные в этом падеже не употребляются. Это название дал падежу русский учёный М.В. Ломоносов именно за эту особенность. Первоначально этот падеж назывался сказательным.


VIII. Закрепление нового материала.

- Поупражняемся в правописании безударных окончаний имен существительных в предложном падеже.


  1. Теперь, зная окончания существительных в П.п, запишите эти слова себе в тетрадь.

В деревне, на ветке,

на западе, в парке,

о тетради, о ночи.


  1. Самостоятельная работа учащихся.

Напиши ответы на вопросы. Обозначь падеж, склонение существительных, выдели окончание.

В чём заваривают чай? Где спит ребёнок?

В чём пишут дети?


Проверка с образца


Чай заваривают в чайнике. ( П.п. 2 скл.)

Ребёнок спит в кровати. (П.п. 3 скл.)

Дети пишут в тетради. (П.п. 3 скл.)


  1. Физминутка

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.







Письмо по памяти (Развитие оперативной памяти )


В природ… все взаимосвязано.
Человек – часть природ…
Бережно относитесь к природ…

- Прекрасен мир природы, а люди - часть ее. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир! Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, а значит и человека в самом высоком смысле этого слова.

Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя!
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.

- Как вы понимаете последнее предложение?

О каких зверях внутри себя говорит автор? (Это человеческие пороки: жадность, злость, зависть, лень..)


VIII. Подведение итогов урока:

- Назовите вопросы П. п.

- Назовите предлоги П. п.

- Какое окончание имеют в предложном падеже существительные 1-го и 2-го склонения?

- Какое окончание у существительных 3-го склонения?


Оцените свою работу, а я оценю вашу.



hello_html_m3cf5df36.gif

Я всё понял(-а) и усвоил(-а).

hello_html_fe7a8a3.gif

Знания нуждаются в повторении и закреплении.

hello_html_m8694636.gif

Мне многое непонятно.

IX. Задание на дом: стр. 112 упр. 218, правило стр.110 учить




Краткое описание документа:

Тема урока: «Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже».

 

Цель  урока: уточнить знания об особенностях предложного падежа.

    Задачи урока:

Образовательные:

познакомить с падежными окончаниями имён существительных в предложном падеже, формировать навык правописания безударных окончаний имён существительных в предложном падеже, отрабатывать умение правильно определять безударные окончания; совершенствовать умение обосновывать написание безударных падежных окончаний имён существительных.

Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся, навыки самоконтроля.

Воспитательные:расширять кругозор учащихся; воспитывать интерес к русскому языку,  бережное отношение к природе.

 

Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор.

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров360
Номер материала 369114
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх