Тема: «Слова с удвоенными согласными».
Цели: познакомить с правописанием слов с удвоенными
согласными.
- воспитывать творческое отношение учебному
труду; умение выражать себя в познавательной деятельности;
- формировать
ценностное отношение к своему здоровью через физкультминутку;
Планируемые
результаты: учащиеся научатся
слышать слова с удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на письме;
аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.
Личностные УУД: сформировать учебную мотивацию, ориентируясь
на моральные нормы.
Регулятивные УУД: развивать способность выделять учебную цель,
планировать выполнение задач, контролировать и оценивать свои результаты.
Коммуникативные
УУД: развивать опыт
взаимодействия со старшими и со сверстниками.
Оборудование: кружки-орфограммы, кроссворд, карточки для
работы в парах,
текст сказки, сигнальные карточки, презентация.
Ход урока
·
Организационный момент.
- Улыбка может
согреть других теплом, показать ваше дружелюбное отношение и улучшить
настроение. Улыбнитесь друг другу, и с этим прекрасным настроением я предлагаю
начать наш урок.
·
Постановка целей и задач урока. Мотивация
учебной деятельности.
У меня для вас сюрприз:
к нам на урок пришли новые слова и очень необычные. Когда-то они решили, что им
нужно выделиться. Только вот не знали как? Всегда с большой буквы – место
занято. Непроизносимых согласных у них тоже нет. И тут они придумали: «Раз у
нас все звуки произносятся, то пусть некоторые произносятся долго». Решили и
сделали. Только вот не все слова захотели быть с долгими согласными. Поэтому
таких слов не так уж много в русском языке. А те, что есть, мы с вами можем
научиться хорошо слышать и правильно писать.
·
Актуализация знаний
На доске
запись:
Весноймашагуляетпотенистойаллее.
- Можно ли назвать
данную запись предложением? Почему? Что нужно сделать?
(Запишите правильно
это предложение к себе в тетрадь)
- Что такое аллея?
- Какие изученные орфограммы вам встретились в этом предложении? (Красные
фонарики-кружки)
- А встретились ли
неизвестные орфограммы? (аллея).
- Можете назвать эту
орфограмму? Сколько согласных пишем в этом слове, а сколько произносим?
- А можете объяснить
написание этого слова или подобрать проверочное?
- Многие слова с
двойными согласными заимствованы из других языков, поэтому их написание нужно
запомнить.
Итак: кто готов назвать тему нашего сегодняшнего
урока?
«Правописание слов с удвоенными согласными»
·
Учебник. Слайд
Сегодня на
уроке мы должны:
• научиться
находить слова с удвоенными (двойными) согласными в корне слова в тексте;
• научиться
грамотно писать слова с удвоенными согласными в корне;
• выучить
правило переноса данных слов.
·
Минутка чистописания:
лл лл
-Придумайте слова с
удвоенной лл:
аллея, коллектив,
иллюстрация, троллейбус
Правило: слова
с удвоенной согласной переносить надо так:
ал-лея,
кол-лектив, рас-сказ, суб-бота.
- Запишите эти слова
и запомните правило переноса.
·
Словарная работа
Кроссворд
(слайд)
Описание игры:
Начало работы осуществляется при клике кнопкой
мыши на стрелку на 1 слайде. При этом появляется вопрос-загадка. При нажатии на
загадку – появляется ответ. Далее аналогично по всем вопросам.
- Отгадайте
загадки.
Запишите словарные
слова с удвоенной согласной, поставьте ударение и подчеркните орфограмму.
1.
Результат при
сложении. (Сумма)
2.
Отгадывание слов по их
значению. (Кроссворд)
3.
Собирание марок,
открыток. (Коллекция)
4.
Он на вокзале есть
всегда,
К нему приходят поезда,
Двойное р содержит он
И называется …(перрон)
5.
Проста загадка и
легка:
Пишусь всегда через два к;
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я - …(хоккей)
6.
По долинам, по оврагам
Мчит широкая дорога.
И она, как знают все,
Называется …(шоссе)
7.
Компьютерная,
телевизионная, учебная …(программа)
8.
Где доска и парты
есть,
Чтоб всем детям сразу сесть?
Это в школе есть, у нас.
Это наш просторный …(Класс)
9.
День и ночь стоит на
крыше
Это чудо постовой:
Всё увидит, всё услышит,
Всем поделится со мной. (Антенна)
- Как разделить
записанные слова для переноса (устно).
- Какое слово нельзя
перенести? Почему?
- Подберите
однокоренные слова к слову:
Класс (классная,
классики, одноклассники, классно)
·
Физкульминутка.
- Предлагаю
отдохнуть. Но не как-нибудь, а классно. Что обозначает это слово? Быть может
то, что отдыхать надо только в классе? Как сказать по-другому?
Разминка
«Головами покиваем»
·
Закрепление. Дифференцированная работа.
·
Игра «Поймай слово»
- Учитель называет
слова. Если в них встречается двойная согласная, то дети поднимают карточку с красным
цветом, а если одна согласная, то с зеленым цветом.
Шоссе,
упражнение, коридор, суббота, класс, малина, масса, Алла, директор, сумма,
рассказ, машина, русский.
·
Задание для детей,
работающих в парах: (вставить подходящее по смыслу слово, три любых предложения
записать в тетрадь).
·
Прочитай.
·
Вставь
в предложения пропущенные слова из правого столбика?
|
1.
Дети нашего ……………… - это дружный .………………… .
2. По
широкому ……………..... мчались машины.
3.
Тенистая ……………… привела нас к сказочному домику.
4.
Осенью вся наша семья болела ………………………… .
5.
………………… туристов побывала на Красной площади.
|
класс
шоссе
коллектив
аллея
грипп
группа
|
·
Рефлексия учебной деятельности.
- Что нового узнали?
- Какие задания вам
понравились? Почему?
- Кто испытывал
трудности?
- А сейчас послушайте
сказку, что может произойти, если не знать, как пишутся такие
слова.
Сказка «Про
девочку Аллочку» В.Волиной («Весёлая грамматика). (Читает подготовленный
ученик)
Жила-была девочка
Алла. Училась она во втором классе.
Как-то на дом было задано написать слова с двойными согласными. Алла получила
«двойку». Ночью ей приснился сон. Гнались за девочкой двойные согласные.
Алла споткнулась и упала. Буквы кружились над девочкой и возмущённо
кричали:
- Ты не знаешь правила о нас? Ведь ты не сможешь написать теперь очень много
слов, в которых мы встречаемся. В наказание мы исчезнем из твоего имени.
И Алла разучилась писать своё имя... А когда на уроке русского языка дети
стали писать имя Алла, девочка не смогла этого сделать и заплакала.
- Почему ты плачешь? - спросила учительница.
- Я не знаю, как пишется моё имя.
Учительница с улыбкой посмотрела на второклассницу и сказала: ….
(Задание по
группам: что же сказала учительница?)
…..Ты не запомнила ни одного слова с удвоенными согласными. Но это ещё не
поздно сделать. Выучи их, и твоё имя вернётся к тебе. Девочка обрадовалась,
выучила и с тех пор знает, как пишется её имя, а заодно и такие слова,
как:
аттестат
аттракцион
конфетти
коттедж
оттенок
оттепель
Давайте выучим эти
слова и мы! Список слов с двойными согласными (тт).
·
Оцените свою работу
Я все понял,
могу объяснить другим – зелёный кружок.
Я понял, но у
меня ещё есть вопросы – синий кружок.
Я не понял
новый материал – красный кружок.
(На партах – карточки
с кружочками: синий, зелёный, красный)
·
Домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.