Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Сочинение «Так поступают друзья»." (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Сочинение «Так поступают друзья»." (3 класс)

библиотека
материалов

Сочинение «Так поступают друзья».

Цели:1. формирование знаний о точке зрения автора и точке зрения героя.

2. развитие устной речи, усовершенствование умения работать над текстом.

3. воспитание таких общечеловеческих качеств, как дружба, доброжелательность взаимоотношений, заботливость о своем здоровье.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Дыхательная и артикуляционная  зарядка.

а) задуй свечу.

Представьте, что перед вами стоят три свечи. Сделайте глубокий вздох и выдохните 3 раза, чтобы задуть свечи.

б) Надпись на доске:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки. (Зима)

Прочитать и придать своему голосу радостную интонацию, ласковую, гневную.

III. Проверка домашнего задания.

- Сегодня мы начнем работу с проверки домашнего задания. Чтение наизусть стих.


ФИЗМИНУТКА

4.Работа над новой темой

- А у нас на дворе сейчас какое время года?

-Погода какая?- Давайте представим, что мы на улице. Чем бы мы занялись?

- Поднимите руки, кому больше нравится кататься на коньках?

- а на санках?- а на лыжах.- а зачем нам нужно заниматься спортом? 

- Правильно, молодцы. Надо заботиться о своем здоровье, не только о своем, но также  родных и друзей. Сегодня мы познакомимся с новым произведением Виктора Голявкина «У Ники новые лыжи».

Словарная работа. 

Трамплин -спортивное сооружение (устройство) для увеличения пути полёта тела спортсмена при прыжках на лыжах.

По этим словам поразмыслим, о чем пойдет речь в произведении?

- Сейчас мы с вами прочитаем рассказ и попытаемся определить точку зрения автора и точку зрения героя.

 Я прочитаю рассказ, вам предлагается задание: прослушать произведение и определить, кто является рассказчиком в произведении. И подумаем, правильно ли мы определили тему урока.

Первичное чтение текста учителем.

- Совпала ли наша подобранная тема?- попробуйте определить жанр произведения.

- докажите. - кто автор рассказа?

- кто рассказчик в этом произведении? - кто является главным героем рассказа?

Вторичное чтение учащимися.

О ком рассказывает автор в тексте? Где и как ходит Ника?

Для чего покупают лыжи? А почему лыжи у Ники на плечах?

Почему он выносит лыжи из дома,  если не катается? О чем он думает.

А почему люди думают, что он хороший лыжник? Он ведь не катается.

С точки зрения Ники, какой он? А для кого он хороший лыжник?

А для нас он какой? он хвастун

Правильно ли он поступает?

Нравится ли наш Ника автору, как вы думаете?

А тогда почему он написал этот рассказ? (то пример для нас, чтобы мы так не делали).

Кому польза от того, что Ника так поступает? 

 Работа над сочинением «Так поступают друзья »

- Как вы думаете, у Ники были друзья? А если были, как нужно было поступить?






Послушайте сочинение, как поступают настоящие друзья.

так поступают друзья

  Как-то раз мы с подругой пошли кататься на роликах. Мы катались целый день. Я много раз падала, и все колени у меня были в болячках. Ребята, идущие мимо, начали смеяться надо мной. Я молчала, а моя подруга вступилась за меня.
 А ещё раз было такое: После уроков мы с подругой пошли домой вместе. У меня порвался ботинок, так подруга готова была отдать мне свои ботинки, а сама идти босиком. 
  Много было случаев, когда подруга меня выручала и готова была расплачиваться за мои ошибки, хот я сама в состоянии это сделать. В любой ситуации стоит за меня горой, а я за неё. Так поступают только настоящие друзья.


Можно назвать их подругами.


Сочинение «Так поступают друзья»


Итог урока

Д/ з Попробуйте составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?




































У НИКИ НОВЫЕ ЛЫЖИ Виктор Владимирович Голявкин
        Лыжи — очень хорошая вещь! На лыжах можно с трамплина прыгать. Можно бегать наперегонки… Замечательная вещь — лыжи!
        На дворе зима. Прелесть. Снежок летает. На лыжах девочки с гор съезжают. И Ника с лыжами ходит. Он их на плече носит. Ходит и носит.
        Походил, походил, постоял, посмотрел.
        И снова ходит.
        Потом посидел на лавочке.
        И опять стал ходить. И лыжи с плеча не спускает. На лыжах кататься можно. С гор съезжать. Не у каждого есть свои лыжи.
        Вот он с ними и ходит. Ходил, ходил, трудно лыжи носить. Переложил их на другое плечо.
        И снова ходит.
        Ходит и думает: «На меня все смотрят. Все видят: я настоящий лыжник. У меня совсем новые лыжи. Красивые. На них можно с гор кататься. Можно бегать наперегонки. Замечательная вещь — лыжи».
        И продолжает ходить. Как ни в чём не бывало.
        Ходит и думает: «Как хорошо! Папа мне купил лыжи. Захочу — встану на них и поеду. Захочу — с горки спущусь. Хорошо иметь лыжи!»
        И продолжает ходить.
        Ходит себе и ходит. По сторонам посматривает. Носит лыжи на плече. И думает. Он думает, как хорошо иметь лыжи. И прочее.
        А на дворе уже солнце садится. Все кончают кататься. Все кладут лыжи на плечи. И идут домой. Наконец-то!
        У Ники лыжи давно на плечах.
        Идёт Ника домой со всеми. Несёт на плече свои лыжи.
        И думает: «Лыжи — хорошая вещь. На них можно с гор кататься. Можно бегать наперегонки. И прочее».


У НИКИ НОВЫЕ ЛЫЖИ Виктор Владимирович Голявкин
        Лыжи — очень хорошая вещь! На лыжах можно с трамплина прыгать. Можно бегать наперегонки… Замечательная вещь — лыжи!
        На дворе зима. Прелесть. Снежок летает. На лыжах девочки с гор съезжают. И Ника с лыжами ходит. Он их на плече носит. Ходит и носит.
        Походил, походил, постоял, посмотрел.
        И снова ходит.
        Потом посидел на лавочке.
        И опять стал ходить. И лыжи с плеча не спускает. На лыжах кататься можно. С гор съезжать. Не у каждого есть свои лыжи.
        Вот он с ними и ходит. Ходил, ходил, трудно лыжи носить. Переложил их на другое плечо.
        И снова ходит.
        Ходит и думает: «На меня все смотрят. Все видят: я настоящий лыжник. У меня совсем новые лыжи. Красивые. На них можно с гор кататься. Можно бегать наперегонки. Замечательная вещь — лыжи».
        И продолжает ходить. Как ни в чём не бывало.
        Ходит и думает: «Как хорошо! Папа мне купил лыжи. Захочу — встану на них и поеду. Захочу — с горки спущусь. Хорошо иметь лыжи!»
        И продолжает ходить.
        Ходит себе и ходит. По сторонам посматривает. Носит лыжи на плече. И думает. Он думает, как хорошо иметь лыжи. И прочее.
        А на дворе уже солнце садится. Все кончают кататься. Все кладут лыжи на плечи. И идут домой. Наконец-то!
        У Ники лыжи давно на плечах.
        Идёт Ника домой со всеми. Несёт на плече свои лыжи.
        И думает: «Лыжи — хорошая вещь. На них можно с гор кататься. Можно бегать наперегонки. И прочее».



составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?


Краткое описание документа:

Сочинение «Так поступают друзья».

Цели:1. формирование знаний о точке зрения автора и точке зрения героя.

2. развитие устной речи, усовершенствование умения работать над текстом.

3. воспитание таких общечеловеческих качеств, как дружба, доброжелательность взаимоотношений, заботливость о своем здоровье.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Дыхательная и артикуляционная  зарядка.

а) задуй свечу.

Представьте, что перед вами стоят три свечи. Сделайте глубокий вздох и выдохните 3 раза, чтобы задуть свечи.

б) Надпись на доске:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки. (Зима)

Прочитать и придать своему голосу радостную интонацию, ласковую, гневную.

III. Проверка домашнего задания.

- Сегодня мы начнем работу с проверки домашнего задания. Чтение наизусть стих.

 

ФИЗМИНУТКА

4.Работа над новой темой

- А у нас на дворе сейчас какое время года?

-Погода какая?- Давайте представим, что мы на улице. Чем бы мы занялись?

- Поднимите руки, кому больше нравится кататься на коньках?

- а на санках?- а на лыжах.- а зачем нам нужно заниматься спортом? 

- Правильно, молодцы. Надо заботиться о своем здоровье, не только о своем, но также  родных и друзей. Сегодня мы познакомимся с новым произведением Виктора Голявкина «У Ники новые лыжи».

Словарная работа. 

Трамплин -спортивное сооружение (устройство) для увеличения пути полёта тела спортсмена при прыжках на лыжах.

По этим словам поразмыслим, о чем пойдет речь в произведении?

- Сейчас мы с вами прочитаем рассказ и попытаемся определить точку зрения автора и точку зрения героя.

 Я прочитаю рассказ, вам предлагается задание: прослушать произведение и определить, кто является рассказчиком в произведении. И подумаем, правильно ли мы определили тему урока.

Первичное чтение текста учителем.

- Совпала ли наша подобранная тема?- попробуйте определить жанр произведения.

- докажите.        - кто автор рассказа?

- кто рассказчик в этом произведении?      - кто является главным героем рассказа?

Вторичное чтение учащимися.

О ком рассказывает автор в тексте?        Где и как ходит Ника?

Для чего покупают лыжи?           А почему лыжи у Ники на плечах?

Почему он выносит лыжи из дома,  если не катается?         О чем он думает.

А почему люди думают, что он хороший лыжник? Он ведь не катается.

С точки зрения Ники, какой он?     А для кого он хороший лыжник?

А для нас он какой? он хвастун

Правильно ли он поступает?         

Нравится ли наш Ника автору, как вы думаете?

А тогда почему он написал этот рассказ? (то пример для нас, чтобы мы так не делали).

Кому польза от того, что Ника так поступает? 

 Работа над сочинением «Так поступают друзья »

- Как вы думаете, у Ники были друзья? А если были, как нужно было поступить?

 

 

 

 

 

Послушайте сочинение, как поступают настоящие друзья.

так поступают друзья

  Как-то раз мы с подругой пошли кататься на роликах. Мы катались целый день. Я много раз падала, и все колени у меня были в болячках. Ребята, идущие мимо, начали смеяться надо мной. Я молчала, а моя подруга вступилась за меня.
              А ещё раз было такое: После уроков мы с подругой пошли домой вместе. У меня порвался ботинок, так подруга готова была отдать мне свои ботинки, а сама идти босиком. 
          Много было случаев, когда подруга меня выручала и готова была расплачиваться за мои ошибки, хот я сама в состоянии это сделать. В любой ситуации стоит за меня горой, а я за неё. Так поступают только настоящие друзья.

 

Можно назвать их подругами.

 

Сочинение «Так поступают друзья»

 

Итог урока

 

Д/ з  Попробуйте составить рассказ  от имени лыж. Как они хотели, чтобы их купили, и они хотели кататься на горке. Исполнилась ли их мечта. Как они себя чувствуют на плечах Ники?

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров4187
Номер материала 325791
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх