Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему: "Спряжение глаголов. Закрепление."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему: "Спряжение глаголов. Закрепление."

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка по теме:

«Спряжение глаголов. Закрепление»


Цель: совершенствовать знания учащихся о спряжении глаголов, закреплять навык правописания безударных личных окончаний глаголов.

Задачи:

Познавательные:

сформулировать алгоритм и схему для определения спряжения глаголов;

формировать умения различать окончания глаголов I и II спряжения;

Развивающие:

развивать умение спрягать глаголы с безударными окончаниями;

развивать связную речь учащихся при устных ответах, работе с предложением, пословицами; логическое мышление, память;

Воспитательные (мировоззренческие):

воспитывать аккуратность, гигиенические правила письма, чувство взаимопомощи, нравственные качества, эмоциональную и эстетическую культуру учащихся.

Тип занятия: урок закрепления знаний

Оборудование (средства): проектор, экран, презентация, учебник русского языка 4 класс Т.Г. Рамзаева. УМК «Школа России», М. Просвещение, 2011 г.

Методы: словесный, практический

Формы: фронтальная, самостоятельная, парная.

Ожидаемый результат: умения различать окончания глаголов I и II спряжения.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Повернитесь все назад.

Гости там у нас сидят.

Мило улыбнитесь,

Обратно повернитесь

И тихонечко садитесь.


  1. Актуализация знаний.

Наш урок я хотела бы начать с загадки.

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду –

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады

И хлеб в полях растёт.

О какой части речи говорится в загадке? (О глаголе.)

Как вы определили это?

О чём пойдёт речь на уроке, как вы думаете?

- Да, мы уже много уроков посвятили изучению глагола. Но можно ли сказать, что знаем об этой части речи все?

- А какие трудности у нас еще возникают? (Сложно определять спряжение глагола, правильно писать безударные окончания, запомнить глаголы-исключения).

- Чему же стоит посвятить сегодняшний урок? (отработке навыков грамотного письма, закреплению знаний о спряжении глаголов.)

- Конечно, нам еще немало надо работать. Тема урока «Спряжение глаголов. Закрепление».


  1. Чистописание.

- Откройте свои тетради, положите их правильно и запишите число, классная работа и тему урока. Не забывайте о правильной осанке.

- На минутке чистописания мы пропишем сочетания букв, которые являются окончаниями глаголов единственного числа 2 лица. Кто поможет мне их вспомнить? (ешь и ишь). А почему эти окончания отличаются? От чего зависит написание? (От спряжения: у глаголов 1 спр. будет окончание – ешь, а во 2 спр. – ишь.)

- А чем еще интересны эти окончания? (Мягкий знак на конце показывает, что глагол 2 лица ед.числа).

- Запишите на 1 строке ешь, на 2 – ишь.


  1. Словарная работа.

- Какую работу мы обычно выполняем после чистописания? (Учим новые словарные слова.)

- Сегодня вы познакомитесь с новыми словарными словами, выполнив задание на карточках в парах. У вас на столах лежит карточка с заданием, прочитайте задание. Какие знания вам понадобятся сейчас при составлении слов? (Знание состава слова.)

1.Корень от слова – беседка

Суффикс от слова – березовая

Два суффикса от слова – кричать.


2. Корень от слова - тревожный

Суффикс, как окончание в слове – руки

+ суффикс –ть


- Какие слова вы составили? (беседовать, тревожить)

- Запишите эти новые слова, поставьте ударение.

- В слове «беседовать» - две орфограммы – первая безударная –е, безударная –о.

В слове «тревожить» - одна орфограмма- безударная гласная – е.


- В какой форме стоят глаголы? (в неопределенной форме)

- Как определили неопределенную форму глагола? (по суффиксу - ть)

- Определите спряжение глаголов.

- Как определяли спряжение глаголов? (глаголы в неопределённой форме, оканчивающиеся на – еть, -ать, относятся к 1 спряжению; глаголы, оканчивающиеся на – ить- относятся ко 2 спряжению, кроме глаголов исключения).


  1. Разбор предложения.

- Запишем предложение с одним из новых слов и разберем его по членам и частям речи.


В библиотеке школьники побеседовали с детским писателем. (Повеств., невоскл., прост. распр.)

  1. Работа по теме урока.


1. – Вспомните, а какая тема урока сегодня? Значит, надо тренироваться. Проспрягайте глаголы, с которыми познакомились, только глагол тревожить давайте сделаем возвратным. Как это сделать? (Добавить возвратный суффикс сь или ся.) Что за глагол получился? (тревожиться)

- Запишите сначала глаголы в единственном числе с местоимениями, затем во множественном, выделите окончания.

- На что надо обратить особое внимание при написании глаголов? (На правильное написание личных окончаний)

Я беседую, тревожусь,

Ты беседуешь, тревожишься,

Он беседует, тревожится,

Мы беседуем, тревожимся,

Вы беседуете, тревожитесь,

Они беседуют, тревожатся.


2. – А сейчас поработаем по учебнику (с.101, упр. 483). Прочитайте задание полностью и скажите, что надо повторить, прежде чем мы приступим к выполнению этого упражнения? (повторить глаголы-исключения).

- Вспомните, какие глаголы-исключения относятся к 1 спр.? (брить, стелить), а ко 2 спр.? (смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, слышать, дышать, держать, гнать).

- Можем теперь приступать к выполнению упражнения? Работать будете по вариантам: 1 вариант выписывает глаголы 1 спр., а 2 – вариант – 2 спр.

- Проверьте свою работу в паре, оцените ее на полях.


3. Физкультминутка.


Из-за парт мы выйдем дружно,
Но шуметь совсем не нужно.
Хлопнем пару раз в ладошки
И потопаем немножко.
А теперь представим, детки,
Будто руки наши – ветки.
Покачаем ими дружно,
Будто дует ветер южный.
Ветер стих. Вздохнули дружно.
Нам урок продолжить нужно.
Подравнялись. Тихо сели.
И на доску поглядели.


4. Соедините части пословиц. Впишите ь, где это необходимо.


Любишь бранит…ся от того и наберёш…ся.

С кем поведеш…ся, любая беда одолеет…ся.

Когда в победу верит…ся, умей и помирит…ся.


Любишь браниться, люби и помириться.

С кем поведешься, от того и наберешься.

Когда в победу верится, любая беда одолеется.


- Объясните написание ь в глаголах. (Мы задаем вопрос. Если вопрос оканчивается на – ть, то в глаголе пишется ь; в глагольных окончаниях на – ешь, - ёшь, - ишь – всегда пишется ь).

- Запишите получившиеся пословицы. Проверьте.


5. Работа по учебнику (с. 102 упр.485). Прочтите задание и подумайте, что надо помнить при выполнении этого задания? (Глаголы-исключения с приставками спрягаются так же, как и без приставок.)


  1. Самоконтроль знаний.

- Мы тренировались безошибочно определять спряжение глаголов, работали с глаголами-исключениями, учились правильно писать личные окончании. А как определить, хорошо ли мы все поняли и запомнили? Выполним небольшой тест. Задание на экране. Столбиком запишите номера вопросов и рядом номера правильных ответов.

Тест

1.Какой глагол 1-го спряжения?

1) гнать

2) пилить

3) шептать


2. Какой глагол является противоположным по значению к глаголу надеть?

1) раздеть

2) снять

3) взять


3. В каком глаголе пишется окончание –ят?

1) дума…

2) стро..

3) ищ…


4. Какие буквы пропущены?

Купа..шь, пил..шь, укус..шь.

1) и, е, и

2) е, и, и,

3) е, и, е


  1. Итог урока.

Над какой темой работали?

Как определить спряжение глагола?

Как пишутся ударные и безударные окончания глаголов?

Какое задание вам показалось интересным?

  1. Самооценка и оценка работы.

- Не забудьте оценить свои работы в тетради. Чертите линеечки самооценки. Я напоминаю: первая покажет, как аккуратно выполняли работу, на второй оцениваем почерк, каллиграфию, а третья для оценки правильности выполнения заданий. Не забудьте учесть все оценки, которые вы ставили себе на полях.

  1. Домашнее задание. Объяснение д/з на с. 103 - 104, упр. 486 или 487. Вам необходимо выбрать упражнение, с которым вы справитесь. Оба задания о весне. В одном упражнении надо написать текст по памяти, изложить близко к тексту. А в другом задании по картине, вопросному плану и опорным словам составить текст-описание, т.е. написать сочинение.




Краткое описание документа:

Тема:"Спряжение глаголов" считается одной из сложных тем в начальной школе. Я всегда увеличиваю количество часов на изучение данной темы в разделе "Закрепление изученного материала". На уроках русского языка по этой теме использую памятки, весёлые стихи (для запоминания спряжений глагола), тесты. Ученики первое время очень хорошо классифицируют глаголы, а вот в диктантах испытывают сложность в правописании глаголов. В конспекте даны разнообразные виды работ учащихся с темой: "Спряжение глаголов". Желательно подготовить презентацию к этому уроку. Работа в парах и группах обязательна.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров774
Номер материала 374547
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх