Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме "Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа", 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку по теме "Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа", 4 класс

Выбранный для просмотра документ Глаголы 2 лица ед.ч..ppt

библиотека
материалов
Классная работа Тема Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа
Проверь себя I спряжение II спряжение блуждаешь возишь плутаешь кружишь катаешь
Петушок-петушок Золотой гребешок, Масляна головушка, Шёлкова бородушка. Что т...
На конце глаголов в любой форме после шипящих пишется Ь отрежь не утаишь любишь
Думаишь, запоминаешь, радуешся, рискуешь, учишь, ошыбаешься, испровляиш Испра...
учишь запоминаешь рискуешь ошибаешься думаешь исправляешь радуешься
Источник шаблона: Максимова Ирина Анатольевна, МОУ СОШ №15 г. Тверь, учитель...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Классная работа Тема Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа
Описание слайда:

Классная работа Тема Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа

№ слайда 2 Проверь себя I спряжение II спряжение блуждаешь возишь плутаешь кружишь катаешь
Описание слайда:

Проверь себя I спряжение II спряжение блуждаешь возишь плутаешь кружишь катаешь

№ слайда 3 Петушок-петушок Золотой гребешок, Масляна головушка, Шёлкова бородушка. Что т
Описание слайда:

Петушок-петушок Золотой гребешок, Масляна головушка, Шёлкова бородушка. Что ты рано встаёшь, Голосисто поёшь, Саше спать не даёшь?

№ слайда 4 На конце глаголов в любой форме после шипящих пишется Ь отрежь не утаишь любишь
Описание слайда:

На конце глаголов в любой форме после шипящих пишется Ь отрежь не утаишь любишь

№ слайда 5 Думаишь, запоминаешь, радуешся, рискуешь, учишь, ошыбаешься, испровляиш Испра
Описание слайда:

Думаишь, запоминаешь, радуешся, рискуешь, учишь, ошыбаешься, испровляиш Исправь ошибки

№ слайда 6 учишь запоминаешь рискуешь ошибаешься думаешь исправляешь радуешься
Описание слайда:

учишь запоминаешь рискуешь ошибаешься думаешь исправляешь радуешься

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Источник шаблона: Максимова Ирина Анатольевна, МОУ СОШ №15 г. Тверь, учитель
Описание слайда:

Источник шаблона: Максимова Ирина Анатольевна, МОУ СОШ №15 г. Тверь, учитель математики высшей категории, сайт «http://pedsovet.su/» Петушок http://cs5732.userapi.com/u7835087/-12/x_aa1ab784.jpg Источники картинок Знаки http://steshka.ru/wp-content/uploads/2014/05/bukvaya.jpg

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет: русский язык

Класс: 4

Автор: Долгобородова Лариса Анатольевна

УМК: Школа 2100

Тема урока: Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа.

Тип урока: урок формирования новых знаний


Цель

познакомить с новой орфограммой: написание окончаний глаголов 2 лица единственного числа.

Задачи


• закрепить умение правильно писать безударные личные окончания глаголов; умение определения спряжения глаголов;

• развивать мыслительные операции; психические процессы (внимание, восприятие, память); орфографическую зоркость; связную устную и письменную речь.

• воспитывать умение работать в коллективе.


Планируемые результаты

Личностные:

развитие интеллектуальных умений: анализ и обобщение;

• развитие познавательной активности, памяти, внимания, речи и интереса к русскому языку;

• создание условия для развития умения формулировать собственную точку зрения, высказать ее и аргументировать.

Метапредметные:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

• общение и взаимодействие друг с другом

Предметные:

• умение правильно писать окончания глаголов 2 лица единственного числа

Межпредметные связи

Литературное чтение: устное народное творчество (потешки, пословицы и поговорки)

Ресурсы:

- основные



-дополнительные


Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 4 класса, часть 2 – М.: изд-во Баласс

Комиссарова Л.Ю. Дидактический материал к учебнику русского языка. – М: Баласс

мультимедийная презентация, раздаточный материал: карточки с заданием

Организация пространства

Фронтальная, парная и групповая работа

Технологии



Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Педагогические приемы, методы, технологии

1.Организацион-

ный











Апрель, апрель!

На дворе звенит капель.

- Какие мысли вызывает у вас капель?

- Скажите, в каких словах есть буква, про которую сказано так:

Эта буква – хитрый знак.

Не сказать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

- Что это за буква?



Ответы детей. Выслушивают разные мнения по вопросу.



Апрель, капель.


Говорится про ь. Здесь ь - показатель мягкости.

ь звука не обозначает.


Проблемная ситуация мотивирует эмоциональный настрой на урок и переход к следующему этапу.







2. Чистописание

Давайте ее красиво пропишем.

ььььь шь жь чь щь ишь ешь

тишь мяч рожь гараж помощь узнаешь применишь

- Почему в одних словах я написала ь, а в других нет?




- А все здесь слова имена существительные?

- Докажите.




- Почему на конце глаголов написан ь?

- Если не знаем, то надо узнать. Сформулируйте тему нашего урока. Чему будем учиться?

- Спрогнозируйте, пожалуйста, результат нашей работы.


- Что еще надо знать для правильного написания окончаний глаголов?

- Что вы знаете о спряжении?







На конце имен существительных женского рода после шипящей пишется ь, а мужского рода – нет.

Узнаешь, применишь – это глаголы.

Актуализация знаний о глаголе.

Мнения детей.


Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа. (Слайд 1)

Правильно писать окончания глаголов.

Научимся писать окончаний глаголов 2 лица единственного числа.


Спряжение.



Ответы детей.





Обсуждение затруднений.








Ситуация «знание – незнание» активизирует мыслительную деятельность. Мотивация к познанию нового.


Прогнозирование – предвидение результата своей деятельности.

3. Открытие нового знания

- Давайте познакомимся с правилом с. 86




- Попробуйте выполнить упражнение 278.

- Сделайте вывод.

Чтение правила, обсуждение. Рассказывают друг другу о том, что нового узнали из правила.

Самостоятельная работа. Самопроверка. (Слайд 2)

Оценивание.

Узнал сам – расскажи другому.




Рефлексия по данному этапу урока.

4. Физкультминутка для глаз


Электронная физкультминутка для глаз.

Здоровьесберегающая технология.

5. Первичная проверка понимания

- Вспомните, где очень часто встречаются глаголы 2 лица единственного числа?


- Попробуйте найти русский эквивалент к следующим пословицам.

• Прежде чем сказать, поверни язык семь раз. (Вьетнам).

• Верблюда под мостом не спрячешь. (Афганистан).

• После обеда приходится платить. (Англия)


- Запишите глаголы отрежь, не утаишь, любишь. Выделите окончание. (Слайд 4).

- Объясните написание ь.


- А почему в слове отрежь написан ь?


- Если возникли затруднения, то как найти выход?



- Я подскажу вам правило. Оно пригодится в дальнейшем.

На конце глаголов в любой форме после шипящих пишется Ь. (Слайд 4).


В потешках и пословицах. Приводят примеры. (Слайд 3). Называют глаголы 2л.. ед.ч.




• Семь раз отмерь, один раз отрежь.

• Шила в мешке не утаишь.

• Любишь кататься, люби и саночки возить.



Это глаголы 2 лица единственного числа.





Высказывают свои предположения.


Можно посмотреть в Интернете, в дополнительной литературе или спросить у учителя.








Активизация мыслительных операций.







Коммуникативные навыки: умение слушать других, высказывать и аргументировать свое мнение.

Проблемная ситуация выводит на опережающее обучение.



6. Закрепление.

- Я предлагаю вам карточки со словами. Найдите и исправьте ошибки.

Думаишь, запоминаешь, радуешся, рискуешь, учишь, ошыбаешься, испровляиш

- Посмотрите на слайд. (Слайд 6). Как вы думаете, почему я решила так расставить глаголы?

учишь

запоминаешь

рискуешь

ошибаешься

думаешь

исправляешь

радуешься

Работа в группах. Проверка с комментированием. (Слайд 5) Оценивание работы групп.




Ответы детей. Обсуждение разных точек зрения.

Деловое сотрудничество. Умение решать проблемные ситуации в команде.




Применение жизненного опыта.

7. Физминутка


Выполнение двигательных упражнений.

Коррекция психоэмоционального напряжения.

8. Применение новых знаний


- В самостоятельной работе вам предстоит применить полученные знания.

Упражнение 279.

После выполнения - взаимопроверка. Объяснение орфограмм. Взаимооценивание.

Аргументация поставленной оценки.

9. Домашнее задание

1. Дидактический материал

с. 77, упр. 156.

2. Записать 5 пословиц по теме, выделить окончания глаголов.

3. Сочинить потешку.

Комментирование домашнего задания.



Право выбора.

10. Рефлексия учебной деятельности

- Оправдался ли наш прогноз?

- Все удалось или остались вопросы? (Слайд 7)

- Что было трудным для вас? Над чем предстоит поработать?

- На следующих уроках будем закреплять полученные сегодня знания.

Еще остались некоторые проблемы, но многое поняли.

Ответы детей.

Анализ учебной деятельности.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Новая тема "Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа" вводится на уроке на этапе "Чистописание" в ситуации "знание-незнание". Активизируется мыслительная деятельность, повышается мотивация к познанию нового. Дети учатся прогнозировать результаты своей деятельности. Использование малых фольклорных жанров способствует более прочному усвоению учебного материала. При первичном закреплении нахождение русского эквивалента к пословицам разных народов  развивает смекалку, учит догадке. Умение видеть ошибки в предложенных словах, подтвержать правильность их написания формирует орфографическую зоркость обучающихся.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров775
Номер материала 427911
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх