Русский
язык. 3 класс.
Тема:
“Проверяемая и непроверяемая безударная гласная в корне слова”.
УМК: учебник Т. Г.
Рамзаева “Русский язык 3 класс”, М.: Дрофа, 2007 год.
Оборудование:
учебники, тетради, компьютер, проектор, экран, снежинки для каждого обучающегося.
Время
реализации занятия: 45 минут.
Цель:
Задачи: - закрепить
знания учащихся в правописании и распознавании слов с проверяемыми и
непроверяемыми безударными гласными в корне, умение подбирать проверочные
слова, обогащать словарный запас учащихся, прививать умение делать обобщение,
выводы, аргументировать свои ответы.
-
развивать орфографическую зоркость, логическое мышление, внимание, продолжить
работу по развитию речи учащихся.
-
воспитывать культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность,
терпение друг к другу, воспитывать интерес к русскому языку.
Ход
урока.
Прозвенел звонок.
Начинается урок.
Эмоциональный
настрой. Ребятам предлагается собрать из слов
предложение: нас, все, у, сегодня, получится.( У нас сегодня всё
получится)
Прочитайте это предложение с логическим ударением на разные слова, с разной
интонацией.
Надеюсь, что у нас сегодня, действительно, все получиться.
Тема и цели урока
- Назовите тему, над которой мы работали на прошлых уроках.
- Следует ли продолжать работать над этой темой?
Стадия
вызова.
Игра « Верите ли
вы…»
1. ….
что всегда необходимо подбирать проверочные слова к словам с безударной
гласной. ( нет, т.к. в приставках и суффиксах необходимо вспомнить как они
пишутся, а в окончаниях мы ещё не проходили)
2. ….
это всё проверочные слова. (Слайд).(нет)
3. ….
что сначала пишут слово, а затем подбирают проверочное слово.(нет)
4. ….
что в этих словах есть безударная гласная: зимний, холодает, Снегурочка, птицы.
Итог
игры.
Подготовка к письму.
Упражнения для тренировки зрения
Движение глазными яблоками
вправо и влево.
Движение глазными яблоками
вверх и вниз.
Фиксация взгляда на кончике
носа.
Моргание.
САМОМАССАЖ
ЛАДОНЕЙ
Откройте тетради,
напишите число, классная работа.
Чем сегодняшний день особенный? ( первый день зимы) Многие из вас любят зиму, а
за что?
Игра:
“Ассоциации”. Какие слова вам сразу приходят на ум, когда слышим слово “Зима”?
Кроме игр и развлечений нельзя забывать и о животных. Это время очень для них
трудное. (запись 5-6 слов на доске.) Встретились ли слова с безударной гл. на
какие правила ещё есть слова?
Стадия.
Осмысления.
Сегодня
Зимушка пришла к нам на урок и привела с собой первый зимний месяц.
Посмотрите, какая белоснежная красавица. Весь урок она будет смотреть за нашей
работой. Зимушка любит чистоту – посмотрите, какой порядок она навела на улице
– всё белым-бело. Я думаю, что и в ваших тетрадках сегодня будет порядок. Подружки
зимы – снежинки нашептали мне, что у жителей страны Кластеров есть проблемы.
Помогите и жителям и пернатым этой страны составить кластер, где центральным
словом будет БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ, но сегодня задание сложнее. ( к правилу без.
гл., выписывая по 1 – 2примеру слов, которые встретятся в тексте)
Физкультминутка.
Представьте, что в нашем кабинете
пошел снег. Встаньте, улыбнитесь друг другу, воображаемому снегу, протяните
руки, ощутите на ладонях пушинки-снежинки, покружитесь...
Представьте, что из снега, который
нападал в нашем классе, мы начали лепить снежки. Давайте, покидаем друг в друга
снежки. А сейчас вы превратились в снеговиков. Покажите, какие вы красивые,
довольные. Но вот выглянуло солнышко, снеговики стали таять. Сначала голова,
потом туловище, и растаял совсем.
Индивидуальная
работа.
Работа в парах.
Озвучивание
кластеров.
Для
другой группы детей, которые испытывают затруднения при составлении кластеров,
заполнить таблицу.
Итог.
Помогли ли мы жителям страны?
Стадия.
Рефлексия.
Игра «Закончи
предложения».
- Чтобы правильно
записать безударную гласную в корне слова,_________
- Проверочными
словами называются слова, в которых __________
- Что было бы,
если бы мы не знали этого правила?_____________
Итог
урока. Нам с Зимушкой понравилось, как работали
на уроке. А теперь оцените свою работу. Приём «6 шляп» Какую шляпу вы сегодня
бы надели после нашего урока? Почему?
Д/з.
Дополнительный
материал. Игра « Корзина слов». Придумать слова с безударной гласной, а если не
удаётся, ученик отдаёт фант.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.