Конспект урока по русскому языку "Подчинительные союзы"

DOCX

Открытый урок в 7 классе .

Тема урока: «Подчинительные союзы. Группы подчинительных союзов».

1. Проверка домашнего задания. (если есть вопросы).

2. Подготовительный этап.

Повторение теории и составление опорной теоретической схемы.

А) «Третий лишний». (5 минут)

1. будто, потому что, но

2. вследствие, когда, что

3. если, оттого что, и

- Найдите лишнее и объясните ваш выбор.

Запись числа и классной работы.

Повторение теории по опорной схеме.

Союз (простые, составные)

Сочинительные подчинительные (выпишите союзы из 1 задания)

Но (противит.) будто, когда, что

И (соединит.) оттого что, если

- Определите группу по значению сочинительных союзов, добавьте необходимое.

Либо (разделит.)

- Что объединяет группу подчинительных союзов? (соединяют 2 простых предложения в составе сложного, при этом одно предложение зависит от другого).

- Знаем ли мы группы подчинительных союзов? Нет.

- Определите цель нашего урока ( определить группы, на которые делятся подчинительные союзы; создать способ определения группы подчинительного союза).

Знать группы подчинительных союзов очень важно, так как в старших классах мы будем изучать виды подчинительных предложений. И от того, насколько будет понята сегодня тема зависит тема «СПП с разными придаточными».

Запись темы урока. «Подчинительные союзы. Группы подчинительных союзов».

3. Усвоение нового.(работа в группах) (15-18 минут)

А) Наблюдение.

Задание:

Чтение предложений.

- Это текст? Докажите.

- Определите тип и стиль текста.( тип речи- повествование, происходят действия; стиль – художественный, чувства, мысли; художественные средства)

1. Составьте таблицу. Запишите предложения ,написанные на доске, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Подчеркните грамматическую основу, выпишите союз, составьте схему, определите значение союза.

( 1 вариант 1-3, 2 вариант 4-5пр.)

№	Предложение	союз	схема	значение
1.	Утром я неожиданно проснулся, потому что началась гроза.	Потому что, оттого что		причина
2.	Я влез на лавку, открыл окно, чтобы в лицо мне хлынула прохлада.	Чтобы Для того чтобы		Цель
3.	Когда грохот резко обрывался, я замирал.	Когда Пока		время
4.	В этот момент мне показалось, что земля и небо живые.	Что чтобы		изъяснительное
5.	Всюду волнуются деревья, словно рокочет гул голосов.	Словно словно		Сравнение
6.	Если бы я спал, никто так и не увидел бы волшебного пробуждения земли.	Если раз		условие

Б) Выводы.

- С какой целью мы провели данную работу? ( определяли значение союзов)

- Что заметили общего? (все предложения СПП)

- Чем они отличаются? (значением)

- На какие группы по значениям делятся подчинительные союзы?

( причинны, целевые, временные, сравнительные, условные, изъяснительные)

- Какие значения имеют союзы, записанные в начале урока?

Союз оттого что имеет значение причины, то есть он является синонимом союза потому что.

- Попробуем подобрать синонимичные союзы другим группам

- Обратили внимание, что союз чтобы встретился в значении условном и изъяснительном. Это многозначный союз. Как определять значение такого союза? (по смысловому контексту).

-Итак,

способ определения группы подчинительного союза:

1. Грамматическая основа СПП.

2. Подчинительный союз.

3. Схема СПП.

4. Смысловое значение.

4. Первичная проверка. (10 минут)

а) Повторение теории.

- В каких предложениях мы встречаем подчинительные союзы? (СПП).

-По какому принципу подчинительные союзы делятся на группы? ( по смысловому значению).

- Какие группы подчинительных союзов по смысловому значению вы знаете? (с примерами).

В) Индивидуальное задание учащимся (тест).

( если не успеваем, то можно провести устно)

Задание: выписав союз, определить его значение.

1. Мальчик поливал цветы, чтобы они не завяли.(цель)

2. Лошади остановился, оттого что пошел сильный дождь. (причина)

3. Пойду с друзьями в поход, если будет хорошая погода. (условие)

4. Я радовался, что погода прояснилась. (изъяснительное)

5. Мне не бывает скучно, когда я отдыхаю с друзьями. (время)

6. Была очень красивая полянка, словно ее придумал волшебник. (сравнение)

- Самопроверка.

- С какими трудностями столкнулись?

5.Подведение итогов. (3-5 минут)

( работа опорной схемой по ходу урока)

Заполнение начатой схемы.

- Какая была цель урока?

-Что мы узнали?

- На какие смысловые группы делятся подчинительные союзы? (временные, причинные, целевые, изъяснительные, сравнительные, условные)

-С какими трудностями столкнулись?

6. Домашнее задание.

Параграф 59. упражнение 327. (пояснить)

Краткое описание материала

Открытый урок в 7 классе .

Тема урока: «Подчинительные союзы. Группы подчинительных союзов».

Конспект урока по русскому языку на тему "Подчинительные союзы" (7 класс) составлен для подготовки учителей русского языка к уроку по данной теме.

Состоит из следующих этапов:

Проверка домашнего задания. (если есть вопросы).
Подготовительный этап.

Повторение теории и составление опорной теоретической схемы.

3.Усвоение нового.(работа в группах) (15-18 минут)

4. Первичная проверка. (10 минут)

5.Подведение итогов. (3-5 минут)

6. Домашнее задание.

Конспект урока по русскому языку "Подчинительные союзы"

Русский язык

Конспекты

16.11.2014

9063

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Картавая Светлана Николаевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 41637
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

41637
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Картавая Светлана Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.