1000

Конспект урока по русскому языку "Прямая речь. Диалог"

Предпросмотр материала:

Цель: повторить учебный материал о прямой речи, диалоге, развивая

логическое мышление, повышая культуру речи учащегося; формирование у

школьников интереса к изучаемому предмету.

 

Вид урока: игра путешествие.

 

Оборудование: магнитофон,  карточки, телефон, картины, корабль, плакаты.

 

 

                                          Ход урока:

 

Вступительное слово учителя (на фоне музыки).

Сегодня мы проводим обобщающий урок по теме «Прямая речь. Диалог». Этот урок необычен по своей форме - урок-путешествие.

Сейчас на корабле, который получил название «Русский язык», я приглашаю вас совершить увлекательное путешествие. Наш корабль стоит в гавани. Мы прекрасно знаем, что ни один капитан корабля, который не знает маршрута движения, никогда не выйдет в открытое море. Позвольте мне сейчас ознакомить вас с маршрутом нашего путешествия. Но что такое? Наш маршрут зашифрован! Мы должны его расшифровать. А чтобы это сделать, нам потребуется знания ранее изученных орфограмм.

 

 

Задания: вставить пропущенный буквы, объяснить.

1.    Неув…дающий, уд…вительный, просл…влять, скр…пучий, упр…влять, ук..ризна, св…тильник.

2.    Ни…кий, моро…, берё…ка, ро…кий, ватру…ка, проез…, сла..кий.

3.    Наскор…, вправ…, засветл…, занов…, досыт…, изредк…, задолг… .

 

Учитель: Итак, вспомнив раздел науки о языке,  где изучается правильное написание слов, то есть орфографию, мы тем самым смогли расшифровать маршрут. Сейчас я вам его зачитаю.

 

Маршрут.

 

Согласно плану путешествия мы должны побывать на полуострове «Прямая речь»; вспомнить определение прямой речи и знаки препинания при ней. Потом наш корабль возьмет курс к острову «Диалог», где мы вновь вспомним определение диалога и знаки препинания при  нем. Наш корабль вышел в открытое море.  Но что это? Шлюпки на воду! На помощь отправятся самые отважные члены нашего экипажа.

 

 

Задания: буквы –е -и – спорят, какой из них стоять в окончании имен существительных. 

Расти у речк…, побывать в цирк…, идти по тропинк…, деревья в инее…, повернуть с алле….

Учитель: Молодцы! Отважные у нас на корабле моряки. Я думаю, что мы теперь без приключений сможем отправиться в путешествие.

Голос: Товарищ капитан, получена радиограмма.

Учитель: Позвольте взглянуть (зачитывает).

 

«Я приглашаю вас на остров «Обращение». Ну что ж, вновь небольшая заминка (сделать синтаксический  разбор предложения). Остров - м.р., 2скл., ед.ч., И.п.

Учитель: Ну что ж, давайте будем людьми уважительными и вспомним

1.Что такое обращение?

2.Рассказать о знаках препинания при обращении.

Итак, наш корабль направляется к полуострову «Прямая речь». Его величество «Прямая речь» сама вышла нас встречать. Давайте сделаем приятное хозяйке полуострова и покажем, что мы ее давно и хорошо знаем.

1.Что называют прямой речью?

2.Рассказать о знаках препинания при прямой речи.

Учитель: Прямая речь, как ты оценишь ответы членов нашего экипажа?

Прямая речь: Молодцы! Но у меня вновь беда. Пираты похитили с моего полуострова все знаки препинания. Предложения стоят без точек, запятых, кавычек, тире. Помогите вернуть на мой полуостров знаки препинания.

Учитель: Поможем , ребята?

 

 

Задания: Расставьте знаки препинания.

(Прямая речь поднимает плакаты с написанными предложениями без знаков препинания, их надо расставить).

Учитель: Ну что скажешь, Прямая речь?

Прямая речь: Спасибо! А сейчас я хочу провести конкурс на лучшего эрудита. Кто быстрее и правильнее составит предложения по схемам.

 

 

Задания: Составить предложения по схемам.

(Прямая речь поднимает плакаты, учащиеся составляют по ним предложения).

Прямая речь: Спасибо, ребята! Я довольна вашими знаниями. Удачного вам плавания.

Учитель: Наш корабль берёт курс на остров «Диалог».

Диалог: Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть на своём острове. И сейчас я хочу увидеть и услышать, что вы знаете обо мне?

Учитель: Ребята, скажите что вам известно о диалоге? Расскажите о знаках препинания при нем.

 

 

Задание:

1. творческое

Представьте себе, что вы разговариваете со своим другом, подругой. На какие просьбы, советы вы могли бы получить следующие ответы своего собеседника:

 

1.   Конечно, помогу! О чём разговор?

2.   Спасибо! Обязательно прочитаю!

3.   С удовольствием!

4.   Сегодня, к сожалению, не могу!

 

2.Расставить знаки препинания (раздаются карточки).

Диалог: Ребята, я слышал, что вы получали домашнее задание- показать возможные формы диалога. Покажите, что вы сделали?

1 ученица- стихотворение Некрасова

2 ученица- разговор по телефону

(учащиеся инсценируют формы диалога).

Учитель: Молодцы! Форм диалога у нас в жизни действительно много. Но что скажешь, диалог?

Диалог: Молодцы, ребята! Я доволен. Мне приятно, что меня вы тоже знаете.

Учитель: Итак, ребята, наше путешествие подходит к концу. Что мы сумели повторить за время путешествия. Расскажите, пожалуйста! Я благодарю экипаж за активную работу в течение всего путешествия. (Оцениваются ответы учащихся). А сейчас наш корабль бросил якорь. Подать трап. Экипаж приглашается к выходу.

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по русскому языку "Прямая речь. Диалог"

3

(1 оценка)

    DOCX

04.04.2015

1952

14

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Федоренко Наталья Ивановна

Федоренко Наталья Ивановна

учитель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 44161
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 23
  • 44161
    просмотров
  • 23
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Федоренко Наталья Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: