Конспект урока по русскому языку в 1 классе на тему « Мягкий согласный звук [ й], буква Й,й.»

Скачать материал

Предмет: русский язык ( обучение грамоте), авторы учебника Горецкий В.Г. и др.

Класс: 1

Тип урока: открытие нового знания

Тема: « Мягкий согласный звук [ й], буква Й,й.»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Самоопределение к учебной деятельности.

Цель: включить учащихся в учебную деятельность

Учитель начинает урок со стихотворения. Вот опять звенит звонок, Начинается урок.

На уроке не хихикай, Стул туда – сюда не двигай, Друг друга уважай.

И соседу не мешай.

II.Актуализация опорных знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.

Цель: зафиксировать индивидуальные затруднения в деятельности.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Но сначала прослушаем отрывок из стихотворения. (Звучит аудиозапись.)

Ехали медведи на велосипеде,

Дидактическая цель урока: Знакомство с новым звуком [ й] и буквой й.

Задачи урока:

Образовательная: научить выделять, дифференцировать и характеризовать звук [ й] в словах;

Воспитывающая: воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку;

Развивающая: развивать фонематический слух, речь, внимание, логическое мышление.

Оборудование: В.Г. Горецкий « Азбука», аудиозапись К.Чуковского « Тараканище», предметные картинки: воздушный шар, автомобиль, трамвай, яхта, самолет, вертолет, раздаточный материал.

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики на воздушном шарике,

А за ними раки на хромой собаке,

Волки – на кобыле, львы – в автомобиле.

Едут и смеются. Пряники жуют.

-Из какого произведения этот отрывок, кто его автор?

-Какие виды транспорта в нем упоминаются? (На доске вывешиваются предметные картинки).

-Какой вид транспорта «лишний»? -К какому виду транспорта относятся велосипед, автомобиль, трамвай»?

Назовите одним словом.

- Рассмотрите следующие картинки.

Яхта, самолет, вертолет.

-Какой вид транспорта «лишний»?

Звукобуквенный анализ слова яхта (схема слова).

- Какие звуки слышим в начале слова?

- Какой буквой обозначаем?

- Отправимся мы с вами в путешествие на наземном транспорте, который не встречается в нашем селе.

- Что это за транспорт?

- «Тараканище».

К. И.Чуковский

-Велосипед, воздушный шар, автомобиль, трамвай.

- Воздушный шар.

- Наземный.

- Яхта.

- [ й а] - я.

- Трамвай.

III. Выявление места и причины затруднения.

Цель: организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется отличительное свойство задания, вызвавшее затруднение в учебной деятельности; согласовать цель и тему урока

Звукобуквенный анализ слова трамвай (схема слова).

- Сколько слогов в слове?

- Сколько звуков в слове трамвай?

( Называют каждый звук и обозначают его буквой).

Произносим слово «трамвай», выделяя последний звук. Какой это звук? Докажите.

-2

-7

- Звук [ й ] – согласный, так как воздух во рту

- Определите, звук [ й ] –звонкий или глухой? - Посмотрите: я приготовила для звука [ й ] зеленый квадрат. Почему?

-Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

- Чему бы вы хотели научиться на сегодняшнем уроке?

встречает преграду. Язычок прижимается к нёбу.

- Звук [ й ] – звонкий.

- Звук [ й ] – всегда мягкий.

- Тема сегодняшнего урока «Звук [ й], буква

Й, й.»

- Сегодня на уроке мы научимся распознавать звук [ й] в словах, научимся читать слова с буквой Й.

IV. Открытие нового знания. Цель: организовать коммуникативное взаимодействие для построения нового способа действия, устраняющего затруднения; зафиксировать новый способ действия в знаковой, вербальной форме и с помощью эталона.

- Мы с вами входим в трамвай. Что должен приобрести каждый пассажир?

- Билетом у нас будут слова, в которых встречается звук [ й]. Будьте внимательны и вовремя приобретайте билет. Я буду называть слова. Если в них встречается звук [ й], то должны хлопнуть в ладоши. Учитель называет слова: каравай, герой, портфель, чай, бой, тарелка, скамейка, лейка, аптека.

- Но кто – то норовит «проехать зайцем»?

Никак не могу догадаться.

- Не будьте такими зайцами! Оплачивайте свой проезд. Тогда вам не нужно будет бояться контролера.

- С каким звуком мы сегодня путешествуем? - Этот звук обозначается буквой, которая называется «И краткое».

Учитель показывает написание буквы. - На какую букву похожа эта буква? А чем отличается?

«И» глядит на нас украдкой, На сестрицу краткую.

- Билет.

Дети хлопают, если слышат новый звук [ й].

- Проехать бесплатно.

- Согласный, звонкий, мягкий звук [ й].

- На И. У неё сверху маленький хвостик.

Ей понравился берет.

У нее такого нет!

- Куда поселим букву «И краткое»? - Как вы думаете, почему эту букву так называют?

- Дети определяют место Й на ленте букв.

- Произносим коротко [ й].

Физкультминутка.

Долго ехали. Пора и отдохнуть. Повторяйте за мной.

Мы с Валеркою шоферы, Завели свои моторы.

А потом нажмем на тормоза.

Закрываем фары.

Раз, два, три, четыре, пять.

В путь – дорогу опять!

V. Первичное закрепление во внешней речи.

Цель: выполнять задания на новый способ действия.

- На уроке обучения грамоте мы учимся читать слова, и я предлагаю вам вставить нужную букву.

Игра: « Буква потерялась»

1 карточка: наземны _, водны _, воздушны _ 2 карточка: добры _, Карага _, изуча _ те.

- Какие слова вы смогли прочитать? - Какая буква помогла вам прочитать эти слова?

- Работа в парах.

-Читают слова.

- Буква Й.

VI. Самостоятельна работа с самопроверкой по эталону.

Цель: проверить свое умение применять новое знание в типовых условиях на основе своего решения с эталоном.

- А мы продолжаем учиться читать слова с новой буквой.

Работа с учебником « Азбука», с 36.

- Читают сами.

- Читают по цепочке.

VII. Включение в систему знаний и повторение.

Цель: тренировать навыки использования нового содержания совместно с изученным

Выборочное чтение:

- Прочитайте слова только с буквой Й.

- Слова, которые не обозначают транспорт. - Слова, которые обозначают грузовой транспорт.

- Городской транспорт.

- Троллейбус, трамвай. - Носилки, тачка, сани.

- Самосвал.

- Автобус, троллейбус, трамвай, метро.

- Общественный транспорт.

- Какой транспорт называют общественным? - Наше путешествие продолжается. Как нужно вести себя в общественном транспорте?

- Помните, не только в транспорте нужно вести себя правильно, но и при входе и выходе из него. Автобус обходи сзади, а трамвай – спереди.

- Автобус, троллейбус, трамвай, метро.

- Транспорт, в котором люди ездят вместе.

- Не толкаться, не кричать, уступать место старшим.

VIII. Рефлексия учебной деятельности. Цель: зафиксировать новое содержание, изученное на уроке; оценить собственную деятельность.

- Наше путешествие на трамвае закончилось.

-Какая тема была на уроке?

-Какая буква и какой звук нас сопровождали?

- Что вы узнали о звуке [ й]? - Какая цель урока? Чему вы хотели научиться?

-Как ты сегодня учился?

- « Звук [ й], буква Й, й.»

- Согласный, звонкий, мягкий звук [ й].

- Научиться читать слова с буквой Й.

- Был внимательным, работал в паре, поднимал руку, не выкрикивал…

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по русскому языку в 1 классе на тему « Мягкий согласный звук [ й], буква Й,й.»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Дидактическая цель урока: Знакомство с новым звуком [ й] и буквой й.

Задачи урока:

Образовательная: научить выделять, дифференцировать и характеризовать звук [ й] в словах;

Воспитывающая: воспитывать взаимопомощь, взаимоподдержку;

Развивающая: развивать фонематический слух, речь, внимание, логическое мышление.

Оборудование: В.Г. Горецкий « Азбука», аудиозапись К.Чуковского « Тараканище», предметные картинки: воздушный шар, автомобиль, трамвай, яхта, самолет, вертолет, раздаточный материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 915 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация внеклассного мероприятия "Прощание с 1 классом"

16.01.2015
742
0

pptx

Презентация по обучению грамоте

16.01.2015
1833
2

docx

Внеклассное мероприятие «Праздник МАМ» (4 класс)

16.01.2015
565
0

pptx

Видеоурок по обучению грамоте. Буква и звук Щ

16.01.2015
2268
68

pptx

Презентация на тему пальчиковая гимнастика

Рейтинг: 5 из 5

16.01.2015
3757
3

pptx

Презентация по литературному чтению "Драгунский"

16.01.2015
840
0

docx

Пути развития методических служб

16.01.2015
1565
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.01.2015 1261
- PDF 0 байт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Беляева Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Беляева Ольга Владимировна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 10500
- Всего материалов: 5