Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме «Письменное изложение. «Где ёжик?»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме «Письменное изложение. «Где ёжик?»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме «Письменное изложение. «Где ёжик?»

Цель:

Научить учащихся письменно пересказывать текст, продолжать работу по развитию речи.

Слайд 1-2.

Знакомство с темой и задачами урока.

Задачи урока:

  • продолжить работу над письменным пересказом текста: обратить внимание детей на тему и основную мысль каждой части текста;

  • обратить внимание детей на особенности текста-повествования;

  • развивать внимательное отношение к слову с точки зрения его смысла и написания.

Ход урока

Слайд 4-5-6.

Ребята, рассмотрите внимательно иллюстрацию. Можно ли по ней определить главного героя рассказа? Выскажите предположения о том, как называется рассказ, с которым мы сегодня будем работать на уроке.

Давайте проверим ваши предположения и прочитаем рассказ внимательно. (Появление заголовка текста)

Откройте учебник «Русский язык», часть 2 и найдите в упражнении 32 рассказ «Где ёжик». Прочитаем текст. (Текст читается учителем, а учащиеся следят по тексту.)

Слайд 7.

Как же называется такой текст – это описание или повествование?

( Текст повествование)

Слайд 8

Анализ текст по вопросам учебника:

Предположи: в тексте-повествовании больше слов-названий действий, чем слов-названий признаков?
Проверь себя, перечитав первый абзац. А сосед по парте пусть перечитает второй абзац. Обменяйтесь впечатлениями.

Вывод: В тексте больше слов-названий действий.

Слайд 9-10

  • Тебе удалось представить внешний вид ежа?

  • Ёжику было хорошо у детей?

  • А видно ли из текста, как себя вели ребята с ежом, как развивались их отношения? Какие строчки из текста подтверждают твой ответ?

  • Из каких строчек видно, что дети сильно привязались к ёжику?

  • Как ты думаешь, детям хотелось взглянут на спящего ёжика?

  • А почему они этого не сделали?

  • Чем закончилась эта история?

  • Подумай, почему текст разделен именно на такие части. Коротко своими словами расскажи, о чем идет речь в каждой части. Составь план.

Слайд 11.

Составление плана:

1. Дети и ежик.
2. Исчезновение ежика.
3. Находка в саду.
4. Долгожданная встреча.

Ребята, попробуйте по цепочке пересказать текст по плану вместе с соседом по парте. Он пусть расскажет 1 и 3 части, а вы 2 и 4 части.

Ребята, кто готов попробовать пересказать текст для всех? (Выслушиваются ответы ребят).

Слайд 12.

Ребята, обратите внимание, в тексте встречаются трудные места в написании некоторых слов (пропущены буквы или слово подчеркнуто). Давайте вместе разберем написание таких слов.

  • Подарили - дар

  • Прибегал – бег

  • Очень – запомни!!!

  • Свободно - запомни!!!

  • Огорчились - запомни!!!

  • Исчез - запомни!!!

  • Напрасно - запомни!!!

  • Видел - запомни!!!

  • Проснётся - запомни!!!

  • Захворал – хворый

  • Однажды - запомни!!!

Слайд 13.

Ребята, прочитайте еще раз внимательно текст, закройте его и начинайте писать. Пользуйся планом.

Итог урока:

В конце урока по желанию можно предложить ребятам прочитать получившиеся изложения.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме «Письменное изложение. «Где ёжик?»

Цель:

Научить учащихся письменно пересказывать текст, продолжать работу по развитию речи.

Слайд 1-2.

Знакомство с темой и задачами урока.

Задачи урока:

  продолжить работу над письменным пересказом текста: обратить внимание детей на тему и основную мысль каждой части текста;

  обратить внимание детей на особенности текста-повествования;

  развивать внимательное отношение к слову с точки зрения  его смысла и написания.

Ход урока

Слайд 4-5-6. 

Ребята, рассмотрите внимательно иллюстрацию.  Можно ли  по ней определить главного героя рассказа?  Выскажите предположения о том, как называется рассказ, с которым мы сегодня будем работать на уроке.

Давайте проверим ваши предположения и прочитаем рассказ внимательно. (Появление заголовка текста)

Откройте учебник «Русский язык», часть 2 и найдите в упражнении 32 рассказ «Где ёжик». Прочитаем текст. (Текст читается учителем, а учащиеся следят по тексту.)

Слайд 7.

Как же называется такой текст – это описание или повествование?

( Текст повествование)

Слайд 8

Анализ текст  по вопросам учебника: 

Предположи: в тексте-повествовании больше слов-названий действий, чем слов-названий признаков?
Проверь себя, перечитав первый абзац. А сосед по парте  пусть перечитает второй абзац. Обменяйтесь впечатлениями.

Вывод: В тексте больше слов-названий действий.

Слайд 9-10

  Тебе удалось представить внешний вид ежа?

   Ёжику  было  хорошо  у  детей?  

  А видно ли из текста, как  себя вели ребята с ежом, как развивались их отношения?Какие  строчки изтекстаподтверждаюттвойответ?

   Из  каких  строчек  видночтодети  сильно  привязалиськёжику?

  Как    ты    думаешь,    детям    хотелось    взглянут на спящего  ёжика? 

  А  почему  они  этого  не сделали?

  Чем закончилась эта история?

  Подумай, почему текст разделен именно на такие части. Коротко своими словами расскажи, о чем идет речь в каждой части. Составь план

Общая информация

Номер материала: 488007
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>