Конспект урока по русскому языку в 4 классе

Предпросмотр материала:

Конспект открытого урока по русскому языку в 4 классе «Школа России»

Тема: «Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже»

Цели: научить различать окончания имен существительных в предложном падеже разных склонений.

Задачи:

Образовательные задачи урока:

· обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках имени существительного

· закрепить умение определять падеж, склонение имени существительного;

· отрабатывать умение правильно определять безударные падежные окончания;

· совершенствовать умение обосновывать написание безударных падежных окончаний имён существительных.

Развивающие задачи урока:

· развивать устную и письменную речь учащихся, навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

· развивать орфографическую зоркость.

Воспитательные задачи урока:

· воспитание познавательного интереса, расширение кругозора учащихся.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

Ход урока:

1. Орг. момент.

- Ребята, сегодня у нас гости.

- Давайте поприветствуем гостей, улыбнитесь им. Теперь улыбнитесь друг другу. И мне подарите улыбку. Ведь улыбка дарит всем хорошее настроение.

2. Минутка чистописания

- Какое время года наступило?

- Назовите мягкий согласный звук.

- Какой буквой обозначается на письме?

(письмо строчной буквы з, соединение зз, слоги зи, из)

- Подберите родственное слово к слову зима, изменив его с помощью суффикса. (зимушка)

- Подберите родственное слово 2 – го склонения и запишите его (зимовье).

- Разберите его по составу.

3. Работа с орфографическим словарем.

- Ищем слова с буквой з.

1) Изображение на картине. Жанр искусства. (пейзаж)

- Запишите это слово в творительном падеже.

-Какое окончание написали и почему?

2) Периодическое издание. (газета)

- Запишите его в предложном падеже.

3) Одушевленное имя существительное мужского рода (хозяин)

- Запишите в предложном падеже.

4) Она бывает хорошая, плохая, девичья, зрительная, слуховая, краткосрочная, механическая (память)

- Запишите в предложном падеже

4. Самоопределение к деятельности.

- Чем похожи все слова?

- Чем отличается?

- От чего зависит правописание окончаний имен существительных?

- Назовите тему сегодняшнего урока.

- Давайте назовем окончания имен существительных в предложном падеже в разных склонениях.

(на доске появляется таблица)

1 – ое скл. – е

2 – ое скл. – е

3 – ье скл. – и

- Вспомните падежные вопросы предложного падежа.

- Смысловые.

- Когда мы из задаем?

- С какими предлогами употребляется?

- Какова особенность существительных предложного падежа?

5. Работа с учебником.

- Откройте учебники на странице 121, №227 (закрепление теоретического материала)

6. Работа с текстом.

- Найдите №228. Прочитайте стихотворение.

- Найдите олицетворения.

- Чем похожи имена существительные?

- Запишите их, распределив по склонениям.

1 – го скл.

2 – го скл.

3 – его скл.

(Работа выполняется самостоятельно)

- Проверка выполнения задания.

- Назовите окончания существительных в разных склонениях.

8. Самостоятельная работа.

- Вставьте пропущенную букву.

		Е	И
1	О ветв…
2	На ветк…
3	На морковк…
4	На морков…
5	О пыл…
6	О пылинк…
7	О мамочк…
8	О матер…
9	О дочер…
10	О дочурк…

- Взаимопроверка. Оцените работу.

- Проверка результатов.

9. Физминутка. Игра «Топаем – хлопаем»

- Если слышим сочетение ЛЕ, то хлопаем, если ЛИ, то топаем.

В портфеле, о метели, об учителе, в картофеле, на карусели, о руководителе, в бутыли, на тополе, о вермишели, на спектакле.

- На какие группы можно раздеоить эти слова?

- Назовите существительные 3 – его склонения.

- Какое окончание в предложном падеже?

10. Работа над предложением.

- Какой скоро будет праздник?

- Что делают дети на празднике?

(Запись под диктовку)

На празднике дети пели, плясали, читали стихи о елочке.

- Объясните постановку запятых.

- Подчеркните основу предложения.

- Объясните правописание окончаний существительных в косвенном падеже.

- Измените склонение слова о елочке, поставив его в 3 – ье склонение.

- Составьте предложение со словом ель, поставив его в предложном падеже.

(Чтение предложений после записи)

- Докажите правописание окончания

11. Самостоятельная работа.

(Ученики получают карточки с пропущенными буквами. Работа оценивается.)

Б….жать по д…ро…к…, в…ется лент…чк…., с…дел на изг…р…д…, из д…ревн… на м…ш…н…, л…жать на со…..ц…, пр…ж…вать в гор…д…, от гв…здик… к фиалк…, г…в…рить о неудач…, в…ляется в портфел…, пр…сил о пом…щ… .

12. Групповая работа.

- Вставьте подходящие имена существительные.

(работа в группах по 5 – 6 человек)

У (1 – го скл., Р.п.) на (1 – го скл., П.п.),

на (2 – го скл., П.п.) по (1 – го скл., Д.п.),

в (1 – го скл., П.п.) около (2 – го скл. Р.п.).

- Проверка.

13. Рефлексия.

Занимательный материал.

Я прилагаю все старанье.

Хочу понять правописанье.

Но вызывает тем не менее

Правописанье удивление.

Летят на веткИ воробьи,

Чтоб обсудить дела свои.

Сидят на веткЕ воробьи:

Сидят на – Е, летят на – И.

- Выпишите эти предложения и докажите правописание окончаний имен существительных.

14. Задание на дом.

С. 123, №231. (задание обязательно разбирается).

15.Итог урока.

- Чему учились на уроке?

- Оцените свою работу.

Краткое описание материала

Тема: «Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже»

Цели: научить различать окончания имен существительных в предложном падеже разных склонений.

Задачи:

Образовательные задачи урока:

· обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках имени существительного

· закрепить умение определять падеж, склонение имени существительного;

· отрабатывать умение правильно определять безударные падежные окончания;

· совершенствовать умение обосновывать написание безударных падежных окончаний имён существительных.

Развивающие задачи урока:

· развивать устную и письменную речь учащихся, навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

· развивать орфографическую зоркость.

Воспитательные задачи урока:

· воспитание познавательного интереса, расширение кругозора учащихся.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

Конспект урока по русскому языку в 4 классе

Классному руководителю

4 класс

Конспекты

DOCX

23.03.2015

822

Классному руководителю

4 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема: «Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже»

Цели: научить различать окончания имен существительных в предложном падеже разных склонений.

Задачи:

Образовательные задачи урока:

· обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках имени существительного

· закрепить умение определять падеж, склонение имени существительного;

· отрабатывать умение правильно определять безударные падежные окончания;

· совершенствовать умение обосновывать написание безударных падежных окончаний имён существительных.

Развивающие задачи урока:

· развивать устную и письменную речь учащихся, навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

· развивать орфографическую зоркость.

Воспитательные задачи урока:

· воспитание познавательного интереса, расширение кругозора учащихся.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

Автор материала

Горелова Татьяна Сергеевна

учитель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 7796
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

7796
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Горелова Татьяна Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.