Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку во 2 класса на тему : "Однородные подлежащие и сказуемые"

Конспект урока по русскому языку во 2 класса на тему : "Однородные подлежащие и сказуемые"

Скачать материал

Русский язык

 

 

Тема: Однородные подлежащие и сказуемые

 Формирование понятия однородные члены предложения, развитие умений находить однородные подлежащие и сказуемые.

 Овладение умением устной речи – интонировать предложения с однородными членами, опознавать их на основе перечислительной интонации.

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

 

Ι. Актуализация знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Мы начинаем урок русского языка. Я хочу, чтобы каждый из вас по окончании урока мог сказать:

 

“Сегодня я искал, творил,

Знание новое открыл.

Научился применять,

Задания теперь легко мне выполнять”.

 

- А над какой большой темой мы работали вот уже несколько уроков?

-Всё ли мы узнали о предложении?

 

 - Давайт с вами вспомним, что мы знаем о предложении.

– Назовите признаки предложения.

– Какие предложения бывают по цели высказывания? по интонации? Приведите примеры.

– Что входит в грамматическую основу предложения?

– Что такое второстепенные члены предложения?

– Чем отличаются части речи от членов предложения?

 

-  Сегодня на уроке мы продолжим осваивать эту тему.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

 

II. Формулирование проблемы.

 

- А сейчас на практике проверим, насколько хорошо вы усвоили этот материал. Запишем предложение:

Коровы пасутся на лугу.

 

-Разбираем по членам предложения.

 (Дети записывают предложение в тетради, 1 ученик - у доски)

 

-А теперь запишите вот такое предложение:

Коровы и овцы пасутся на лугу.

 

-Подчеркните подлежащее и сказуемое.

-У всех так?

-А в этом предложении говорится только о коровах?

-Задайте вопрос к слову “овцы”. Что заметили?

-Почему это предложение вызвало затруднение?

-Какие “такие”?

- Подчеркнем главные члены предложения

(Ученик у доски подчёркивает только коровы).

- О ком еще говорится в предложении?

( Об овцах)

- На какой вопрос отвечает слово овцы?

 

(Отвечает на вопрос кто? Называет, о ком говорится в предложении, значит, это подлежащее.)

 

- Мы ещё такие предложения не изучали, где 2 подлежащих.

 

 

 

III. Открытие новых знаний.

-Как доказать, кто из вас прав? Одно или два подлежащих в этом предложении?

-Ребята, посмотрите, у меня на доске записано слово “несколько”. Что это значит?

-Измените предложение так, чтобы там было несколько подлежащих.

-Вот мы и доказали, что может быть предложение с несколькими подлежащими при одном сказуемом.

-А у вас вопрос не возникает?

-Ваши предположения.

-Попробуйте составить такое предложение.

(Весной солнце светит и греет.)

-Запишите это предложение, подчеркните главные члены предложения.

-А это какое предложение?

-(Предложение с несколькими сказуемыми при одном подлежащем.)

-Что мы можем рассказать о нескольких сказуемых или нескольких подлежащих?

-Как их можно назвать?

(Одинаковые)

 

 

 

-Вот что они о себе говорят.

“Мы все одинаковые, одного рода - ты и я.

Так как их можно назвать?

 

Вот мы уже и можем сформулировать тему урока.

(Учитель открывает тему на доске: “Однородные подлежащие и сказуемые”)

 

-Чему же мы должны научиться?

-Найдите в “Толковом словаре” на стр.309 слово “однородный” и прочитайте, что оно означает.

-Давайте теперь подведём итог нашего исследования.

-Какие же члены предложения называются однородными?

-Оформление записи-опоры на доске по ответам детей:

- отвечают на один и тот же вопрос;

- относятся к одному слову.

 

 -Предложения могут быть однородными?

 

(Несколько членов предложения, которые произносятся с перечислительной интонацией. Могут быть однородные подлежащие и однородные сказуемые.)

 

-Запишем ещё одно предложение.

Весной солнце светит, греет, ласкает.

 

-Это предложение с однородными членами? Докажите.

-Как отделили на письме однородные члены?

-Почему?

-Что можем добавить в наше определение?

-Дополняем запись на доске:

 

- произносятся с интонацией перечисления;

-А всегда ли между однородными членами ставится запятая?

- Откроем учебники на странице 277 Упр. 417

-Что ещё нужно добавить в наше определение?

Завершаем оформление опоры:

- союз и - запятая не ставится

 

 

 

 

IV. Развитие умений.

 

1.     Работа в учебнике.

 

-Мы с вами вывели определение, теперь проверим свои предположения по учебнику (стр.278, 281).

-Совпали наши выводы?

-Что ещё нового узнали об однородных членах?

-Начертим в тетрадях и на доске схемы для наших предложений.

 

 (Доказательства детей.)

Может быть и 3, и 4 подлежащих при одном сказуемом.

 

Дети устно составляют предложения.

-А может ли быть несколько сказуемых при одном подлежащем?

(Рассуждение.)

Они отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одним и тем же словом. Они однородные

 

Дети доказывают, используя запись на доске.

-Надо ли ставить знаки препинания?

(ставим запятые)

-Как произносим?

(Произносим с интонацией перечисления.)

 

Предположения детей.

 

Если однородные члены соединены союзом и, то запятая не ставится.

- Прочитаем правило.

2. Первичное закрепление

 

Стр.279 упр.419(работа в парах)

 

3.Самостоятельная работа

ЗАДАНИЕ. Спишите, подчеркните однородные члены предложения.

 

Вчера мы были в зоопарке. В вольерах летали попугаи, щеглы, дрозды и дятлы. Птицы пели, свистели, трещали.

 

 

 

 

 

,

 

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии

с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению

и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 

 

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

 

V. Итог урока.

 

 

- Над какой темой работали?

-Какие же члены предложения называются однородными?

-А сейчас попробуйте определить, насколько хорошо усвоено вами новое знание

 У нас в гостях 3 человечка (смайлики)

Оценивание

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

– Кто сегодня получил отметку в дневник?

– За что?

 

 

 

 

 

VI. Домашнее задание.

 

Выписать два предложения с однородными подлежащими из книги для чтения «В одном счастливом детстве», 2-я часть. Подчеркнуть грамматическую основу.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку во 2 класса на тему : "Однородные подлежащие и сказуемые""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Автор предлагает Вашему вниманию конспект урок по русскому языку во втором классе. Урок разработан по всем правилам ФГОС НОО. 

Цели: Формирование понятия однородные члены предложения, развитие умений находить однородные подлежащие и сказуемые, овладение умением устной речи – интонировать предложения с однородными членами, опознавать их на основе перечислительной интонации.

Автор использует одну из наиболее современных технологий обучения детей в начальной школе - проблемно-диалогического обученя.  

Учитель мотивирует обучающихся на активный учебный процесс и достигает поставленной цели.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2015 1223
    • DOCX 74.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жура Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жура Ирина Александровна
    Жура Ирина Александровна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7992
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 267 человек из 54 регионов

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 37 регионов