Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Слова с удвоенными согласными"

Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Слова с удвоенными согласными"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе по программе «Школа России».

Тема: Слова с удвоенными согласными.

Цель: формировать знания, умения, навыки о написании слов с удвоенными согласными.

Задачи: Обучающие: совершенствовать знания о правописании слов с удвоенными

согласными буквами в корне; формировать орфографические навыки;

учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, каллиграфическое письмо обучающихся, словесно – логическое мышление, устойчивое внимание, словарный запас детей.

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, уважение к труду и людям труда, знакомство с профессией журналиста.

Оборудование: карточки по ТИО, диск «Русский язык 2 класс» (В. П. Канакина, В. Г. Горецкий), орфографические словари, презентация.


Ход урока.

  1. Орг. момент.

Вы пришли сюда ... (учиться).

Не лениться, ... (а трудиться).

Работать как? .... (старательно).

А слушать как? ... (внимательно).


- Сегодня урок русского языка пройдет в форме деловой игры «Заседание редакционной коллегии газеты». Вы сотрудники редакции: журналисты, помощники журналистов, корреспонденты, корректоры (корректор проверяет текст на наличие ошибок), а я главный редактор.

- Откройте ваши деловые блокноты и запишите число. Результативность вашей работы будет зависеть от того, как вы активно будете участвовать в обсуждении всех вопросов.

- Какую бы работу мы с вами не делали, все начинается с разминки. Наша разминка – это минутка чистописания.


  1. Минутка чистописания.

- Буквы близнецы: ббжжкклл мм ннппсс

- Пропишите буквы с правильным соединением.


  1. Тема урока.

- Сегодня разговор наш пойдет о необычных словах, в которых живут эти буквы близнецы.

- Но сначала... К нам в редакцию пришла телеграмма.(слайд № 2)


ТЕЛЕГРАММА!

Ребята! Я хочу к вам прийти в класс на русский язык. Ведь на этом уроке вы будете знакомиться с новой орфограммой.

Незнайка.




- Орфограмма, с которой мы познакомимся, есть в словах текста телеграммы.

- Кто догадался, над какой темой и с какой орфограммой мы сегодня будем работать?

(Слова с двойными согласными).

- Правильно. Мы рассмотрим написание слов с удвоенными согласными.

- Какая цель нашего заседания, чему мы должны научиться?

(Научиться писать слова с удвоенными согласными)

- А как вы думаете, можно ли проверить написание слов с удвоенными согласными?

(Диск,Согласные звуки. Анимация.п.5). Запись слов в тетрадь.

Правило в учебнике, стр. 117.


- Послушайте и скажите, о каком правиле здесь идет речь?

Эти буквы близнецы

Удалые молодцы.

Ты одной закончи строчку,

А с другой ее начни. (Перенос слов)


(Диск,Согласные звуки. Анимация.п.6.) Запись слов в тетрадь.

Вывод: Что такое удвоенная согласная в слове? (орфограмма).

Как можно проверить написание слов с удвоенными согласными?(В

орфографическом словаре).

Как правильно переносить слова с удвоенной согласной?

- Для вашего удобства я выписала часто встречающиеся слова из орфографического словаря (памятка-помощник).

Слова с удвоенными согласными нужно запомнить!


бб – суббота

жж - дрожжи, вожжи, жужжать

кк - хоккей, аккуратный, аккорд, аккордеон, аккуратно

лл - аллея, коллектив, миллион, коллекция, артиллерия, интеллигент, бюллетень, баллада, баллон, иллюзия, троллейбус, иллюминация, иллюстрация, кристалл, металл, Алла

мм - грамматика, телеграмма, сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма, симметрия

нн - тонна, аннотация, ванна, утренний, весенний, осенний, ранний, длинный, Анна, Сюзанна, Геннадий, теннис, колонна, юннаты антенна, медленно


пп - группа, аппетит, аппарат, аппликация, грипп, гиппопотам

рр - корреспондент, территория, терраса, коррекция, террор, перрон

сс- касса, масса, шоссе, класс, комиссия, пассажир, рассказ, бассейн, компромисс, компресс, профессор, ассистент, ссора, режиссер, кросс, прогресс, процесс, пресс, миссия, русский, классик, Россия, Одесса, дрессировщик, искусство, кассир, массаж

фф - суффикс



  1. Упражнения.

- Чтобы заседание редакционной коллегии было слаженным, нам необходимо выполнить несколько упражнений и как можно больше запомнить слов с удвоенными согласными.

- Для написания статьи, заметки журналисту необходимо знать лексическое значение слов.

  1. Игра «Значения слов». Диск. Согласные звуки. Упражнение № 5. ( или учебник стр. 118, упр. 190).


  1. Физминутка.(Слайд № 3 – 9).


  1. Работа в паре. (Слайд №10).

- Запиши слова в два столбика: в первый – с удвоенной согласной, во второй – без удвоенной согласной.

Пас...ажир, кал...ендарь, кол...ектив, рус...кий, тел...фон, кол...екция, кос...мос, бас...ейн, дорож...ка, рис...унок.

Самопроверка. (Слайд № 11). 4. Ребусы.(Слайд № 12).

Запишите слова, деля для переноса. (Мас – са, груп – па, кас – са).


5.- - Сейчас мы попробуем себя в роли корректора.

- Незнайка вместе с телеграммой прислал письмо. Прочитайте. (Слайд № 13).


Я учусь во втором класе. У нас дружный колектив. В ссуботу мы ходим в басеен. Я люблю играть со своими друзьями в хокей.


- Что вы заметили?(Разбор ошибок)

- Запишите текст правильно, без ошибок. Выделение орфограмм.

6. Домашнее задание.

Постарайтесь выполнить работу без ошибок, используя правила написания слов. Для этого вам предлагается выполнить ряд заданий по карточкам.


Карточка № 1. (синяя) – выполняют помощники журналистов.

  1. В данные названия профессий вставь пропущенные двойные согласные.

Хо___еист, профе___ор, режи__ёр, а___истент, ко___еспондент, дре___ировщик.


  1. Раздели на слова и запиши полученное предложение. Выдели основу предложения (главные члены).

Хорошовеснойгулятьпоцветущейаллее.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Спиши слова, разделяя их черточками для переноса.

Русский язык, пассажирский поезд, осенний дождь, новое шоссе, весенний цветок, Анна.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Карточка № 2. (зеленая) – выполняют журналисты.

  1. Замени данные словосочетания одним словом с двойными согласными.

Место, где продают билеты - ________________________________

Спортивная игра с мячом или шайбой - _______________________

Шестой день недели - ______________________________________

Комната для занятий детей в школе - _________________________

Дорожка, обсаженная деревьями - ___________________________

Товарищ по работе - ______________________________________

Обучение животных - _____________________________________

Спортивный бег - ________________________________________

Слова для справок: коллега, кросс, касса, хоккей, дрессировка, аллея, суббота, класс.


  1. Вставь подходящие по смыслу слова с двойными согласными.

Ребята делают _______________________ зарядку. Идёт нудный ______________________ дождь. В ______________________ день мы ходили в кино. Учительница вошла в ________________.


  1. Запиши два женских и два мужских имени с двойными согласными.

________________________________________________________________


Карточка № 3. (красная) – выполняют корреспонденты.

  1. Ответь на данные вопросы, написав слова с двойными согласными.

В каком дне недели – бб? _____________________________________

В какой игре – кк? __________________________________________

В какой игре – нн?___________________________________________

Какая болезнь – пп? _________________________________________

В каком языке – сс? __________________________________________


  1. Измени слова по образцу.

Рано, звонок – ранний звонок

Класс, комната - ________________________________________________

Конь, отряд - ___________________________________________________

Осень, дни - ____________________________________________________

Пассажир, поезд - _______________________________________________


  1. Прочитайте. Найди и исправь ошибки. Запиши правильно.

Девочка Ала, поход в лесс, второй клас, дрожевоетессто, принять вану, творожная масса.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Подведение итогов.

Вывод: Что такое удвоенная согласная в слове? (орфограмма).

Как можно проверить написание слов с удвоенными согласными? (В

чччччччччччч орфографическом словаре).

Как правильно переносить слова с удвоенной согласной?

  1. Рефлексия. Слайд со смайликами № 14.



Краткое описание документа:

Цель: формировать знания, умения, навыки о написании слов с удвоенными согласными.

Задачи:          Обучающие: совершенствовать знания о правописании слов с удвоенными

                        согласными буквами в корне; формировать орфографические навыки; 

                         учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, каллиграфическое письмо   обучающихся, словесно – логическое мышление, устойчивое внимание,     словарный запас детей.

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, уважение к труду и людям    труда, знакомство с профессией журналиста.

Оборудование: карточки по ТИО, диск «Русский язык 2 класс» (В. П. Канакина, В. Г. Горецкий), орфографические словари, презентация.

 

Ход урока.

1.     Орг. момент.

Вы пришли сюда ... (учиться).

Не лениться, ... (а трудиться).

Работать как? .... (старательно).

А слушать как? ... (внимательно).

 

- Сегодня урок  русского языка пройдет в форме деловой игры «Заседание редакционной коллегии газеты». Вы сотрудники редакции: журналисты, помощники журналистов, корреспонденты, корректоры (корректор проверяет текст на наличие ошибок), а я главный редактор.

- Откройте ваши деловые блокноты и запишите число. Результативность вашей работы будет зависеть от того, как вы активно будете участвовать в обсуждении всех вопросов.

- Какую бы работу мы с вами не делали, все начинается с разминки. Наша разминка – это минутка чистописания.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 584738


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»