632348
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку "Повторение по теме имя существительное" 2 класс

Конспект урока по русскому языку "Повторение по теме имя существительное" 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Повторение по теме имя существительное

Цели: систематизировать знания учащихся об имени существительном; развивать умение соблюдать нормы речевого этикета в общественном месте; повторить изученные орфограммы.

Оборудование: карточки с заданиями, учебник, презентация

Ход урока

1. Орг. момент.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5»

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5»



2. Минутка чистописания

Сегодня мы с вами пишем букву Жж.

Придумайте имя собственное и имя нарицательное.

3. Карточки для индивидуальной работы.

Раздаются 3м детям.

4. Словарь: троллейбус, мороз, урожай, хоккей, Москва, эскалатор, аллея, морковь, ракета, перрон.

К доске вызывается 1 человек.

1-2 ошибки "4"

3 ошибки "3"

4 и более ошибок "2"

5. Актуализация знаний учащихся

Посмотрите на словарные слова. Скажите, какой они части речи?

- Что такое имя существительное? (часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?)

- Что еще вы знаете об имени существительном? ( существительные бывают одушевленные и неодушевленные. Одушевленные отвечают на вопрос кто? неодушевленные отвечают на вопрос что?) (существительные бывают единственного и множественного числа)

6. Обобщение знаний об имени существительном

Выполним упражнение 117 (стр.87)

Задание: поставить существительные во множественное число, выделить окончание.

7. Физминутка

Когда я называю одушевленные существительные встает 1 вариант, неодушевленные - 2 вариант.

( Молоко, собака, дом, квартира, мама, парта, рыбка, окно, ребенок, медведь, стул, птица)

8. Работа в парах

На партах конверты с заданием: распределить слова в два столбика. (одушевленные, неодушевленные)

бабушка, подушка, стакан, диван, котёнок, ребёнок, телевизор, лев, картина, собака.

Проверка выполняется по презентации.

Упражнение 122

9. Проверочная работа (тест)

Раздается каждому ребенку тест, с помощью которого можно проверить, как усвоил он материал по теме "Имя существительное"

Тест
1.Укажите неодушевлённые имена существительные:
а) белка б) тетрадь в) ручка

2.
Укажите нарицательные имена существительные:
а) кот б) Минск в) стол
3.Подчеркни имена существительные единственного числа
а) стакан б) лодка в) деревья
4. Подчеркни имена существительные множественного числа:
а) стул б) дождь в) очки
5. Выделите окончания у существительных множественного числа.

а) доски б) корзина в) парты г) дом

6. Придумайте существительные

собственные _________ , __________ , ___________ .

нарицательные ________, __________ , ____________ .


10. Итог урока

- Чем мы занимались сегодня на уроке?

- Что такое имя существительное?

11. Домашнее задание

упражнение 121.



































Открытый урок по русскому языку

"Повторение по теме имя существительное"

Дата: 9.04.2015

Класс: 2 "А"

Учитель: Новойдарская Т.В.

Краткое описание документа:

Конспект урока расчитан на аудиторию 2 класса по программе "Перспектива"(Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина ) 

Повторение по  теме  имя  существительное

Цели: систематизировать знания учащихся об имени существительном; развивать умение соблюдать нормы речевого этикета в общественном месте; повторить изученные орфограммы.

 

Оборудование: карточки с заданиями, учебник, презентация 

В уроке имеются все виды работы: в паре, самостоятельная работа, работа с учебником, тестирование, работа по карточкам. 

Все  этапы урока соблюдены, имеется физминутка, которая также соответствует теме урока. 

Общая информация

Номер материала: 482339

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация