Тема: Мейірімділік, сенімділік жүрегімізде.
Доброта, доверие в наших сердцах.
Цели: формирование представлений о
понятиях «добро», «доброе имя», «доверие»;
раскрыть значение понятий «добро»,
«добрый человек»; развить потребность делать добро окружающим; воспитывать
добродушное отношение к окружающим людям.
Ресурсы: бумага для оригами,
аудиозапись песни «Дорогою добра», учебник, флипчарты, маркеры, слайды.
Ход
урока
1. Круг радости.
Учитель читает
стихотворение.
Давайте
поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
- Я прошу каждого из вас
представиться и назвать свое лучшее качество.
2.
Беседа
- Что такое добро?
- Какого человека называют добрым?
- На что похоже добро?
- Как можно делать добро?
(Обсуждают в
парах и записывают свои мысли на солнечных лучах, затем прикрепляют их к
изображению солнца).
3.
Чтение
притчи « Обыкновенный
человек». Василий Сухомлинский.
В жаркой, сухой степи колодец.
Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком. У колодца на длинной веревке
ведро. Идут, едут люди - заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.
Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого
ведра. Нечем воды достать и напиться. На другой день утром подъезжает к дедовой
избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец,
глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
-
Что это за
человек?- спросил внук деда.
-
Это не
человек, - ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой
избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал
воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок,
спрятал ведро опять в солому и поехал.
-
Что это за
человек?- спросил внук деда.
-
И это еще не
человек, - ответил дед.
Вечером у дедовой избы остановился
третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды,
напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
-
А это что за
человек?- спросил внук.
-
Обыкновенный
человек, ответил дед.
-
Про кого из
проезжающих дед сказал: «Это не человек». Почему?
-
Почему
третьего путника дед назвал обыкновенным человеком?
-
Можно ли
сказать, что последний путник оставил после себя добрый след, а значит, и
доброе имя? Почему?
-
А вы хотите
оставить после себя доброе имя? Почему? Родители, давая имя своему ребенку,
возлагают на него большие надежды. Какими хотят видеть вас ваши родные? (ответы
учащихся)
Цитата урока:
Делать добрые дела и не хвалиться
этим - в этом достоинство человека.
Народная мудрость Адам байлығы - рухани байлық.
Богатство человека - духовное
богатство.
-
Адамның сулулығы - сезімталдыгы, қарапайымдыгы, тілектестігі.
Красота человека -
чувствительность, доброта, взаимоуважение.
4.
Творческая деятельность.
-
Напишите на
бумаге буквы своего имени. Раскрасьте их и запишите на силуэте каждой буквы те
дела, которые помогают человеку создать доброе имя, сделать человеческие
отношения доверительными.
5.
Разминка «Произнеси свое имя».
-
Американский
психолог Дэйл Карнеги сказал об имени следующее:
«Имя человека- это самый
сладостный и самый важный для него звук на любом языке». Поэтому хорошо бы
научиться мягко, ласково произносить свое имя и имена тех людей, которые вам
очень близки и дороги.
-
Произнесите
каждый свое имя:
1) громко; 2) звонко; 3) весело;
4) тихо, с любовью; 5) шепотом, с нежностью; 6) с восхищением; 7) задумчиво; 8)
ласково; 9) мягко.
6.
Резюме:
-
Только от
человека зависит, какой след оставит он в жизни людей, как будет звучать его
имя. Чистые помыслы, добрые дела - вот основа жизни человеческой.
7.
«Добрые
советы».
-
А теперь я
хочу дать вам несколько добрых советов о том, как можно быть в ладу с собой и с
окружающими:
-
совершайте
хорошие поступки.
-
будьте добры
к себе, людям и природе.
-
цените доброе
отношение к вам.
-
А теперь я
хочу предложить вам самим написать добрые советы самому себе, своим
одноклассникам, просто людям: - что нужно делать, чтобы оставить после себя добрый след, доброе имя.
8.
Обобщение.
-
Добро творить
может только хороший человек. Он делает это, ничего не ожидая взамен. Ведь не
трудно донести сумку старому человеку, уступить место в транспорте, защитить
слабого, не обижать людей.
А еще кормить зимой птиц, не
губить растения, посадить деревце у себя во дворе - это называется добром.
Человек, который делает добрые дела, счастливее других. Он может радоваться
успехам друзей, помогать своим родителям не за очередной подарок, а потому, что
это ему приятно.
Делать добро - это здорово! (произносится хором)
9.
Творческая деятельность.
-
Сделайте
оригами «Кораблик» для путешествия по реке Добра. Назовите его. Почему его вы
так назвали?
10. Круг «От сердца к сердцу»
Ученики запускают свой кораблик с
устными пожеланиями, напутствиями.
Исполнение песни «Дорога добра».
10.
Домашнее
задание.
Завести «Дневник добрых дел».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.