334685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по самопознанию на тему "Радость творчества"

Конспект урока по самопознанию на тему "Радость творчества"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_76dbb0a4.gifhello_html_m3906a68.gifhello_html_m6f9e1cf2.gifhello_html_m60584401.gifhello_html_m70c0460a.gifhello_html_m7e4526b3.gifhello_html_m338d511.gifhello_html_4364a550.gifhello_html_4364a550.gifhello_html_m6a8f8bd4.gifhello_html_158e5c8.gifhello_html_m57422d2b.gifhello_html_m3c81d9b5.gifСамопознание

Тема: Радость творчества

Цель: раскрывать значение творчества в процессе самопознания.

Задачи:

- расширять представление о творчестве как способе самовыражения;

- развивать интерес к различным видам творческой деятельности;

- воспитывать созидательную активность учащихся.

Круг радости: 1) приветствие учащихся

2) исполнение песни «Где водятся волшебники?»

Беседа: - Кто такие волшебники?

- Почему их так называют?

- Какие чувства вы испытываете, когда у вас что-то хорошо получается?

- Можно ли назвать творчеством приготовление вкусного обеда? Почему?

- Где человеку необходимо творчество?

Составление кластера:

(Если ассоциация к слову творчество подходит, то ее оставляем, если нет-убираем)



фантазия



счастье



искусство





радость

улыбка творчество



сочинения





-Скажите, а наш класс можно назвать творческим? Почему вы так считаете?

-Давайте посмотрим так ли это на самом деле (фото-слайды)

Вывод:

Выражение собственных мыслей и чувств через различные виды деятельности - называется творчеством.

-Кто любит фантазировать? Тогда вперед, ваша задача закончить фразу

Игра: «Закончи фразу »

* Солнце сегодня ярко светит и напоминает мне …

* Аромат цветка напоминает мне …

* Капли дождя на стекле словно …

-Вы умеете перевоплощаться? Давайте попробуем

Игра « Войди в картину»

- Представить себя каким-либо предметом этой картины, живым или неживым. Постарайтесь посмотреть на окружающий мир с точки зрения этого предмета (играет тихая музыка 1 - 2 мин).

- Желающие рассказывают о своих ощущениях.

Выполняя задания каждый из вас фантазировал, неординарно мыслил. Это и есть пример творчества.

-Кто из вас знает рассказ «Фантазеры?» Кто автор рассказа?

-Сегодня у нас в гостях герои этого рассказа.

Инсценирование отрывка

-Что вы взяли для себя, посмотрев данный сюжет. (Надо фантазировать, выдумывать, сочинять не причиняя никому вреда, фантазировать так, что бы никого не обидеть).

-Я вам предлагаю посмотреть притчу «Свобода выбора» .

Вопросно-ответная беседа:

-Как вы понимаете выражение «Все в твоих руках?».

-Не способных людей не бывает, надо работать над собой и раскрывать свои способности-это и есть цель творчества.

-Хотите проверить свои способности?

-В зоне ?????????????????? лежат карточки с незаконченным рисунком, предлагаю вам закончить рисунок.( под спокойную музыку).

1 вариант 2 вариант









- Каждый человек талантлив. Занятия любимым делом, помогают человеку обрести веру в свои силы.

-У вас было опережающее домашнее задание, надо было разделиться в группы по интересам:

1 группа: «Художники»-Те, кто любит рисовать-нарисовать рисунок.

2группа:«Поделки-самоделки» те, кому нравится сочинять - составить синквейн.

3группа:«Пробуй пером» это те, кто любит мастерить-создать свою картинку при помощи картона или пластилина.

-В своих работах рассказать о том, что необычного, интересного и важного вы узнали на уроках самопознания!

«Художники»-защищают свои рисунки и создают картинный фильм

«Поделки-самоделки»-защищают свои проекты и оформляют выставку

«Пробуй пером»- зачитывают свои сочинения и выпускают книжку-малышку.

-Как вы понимаете пословицу «Искусство отца- сыну наследие» (некоторые умения передаются нам от наших родителей).

-На казахском языке эта пословица звучит так: «Ата өнері-балаға мұра»

- Наш урок подходит к концу, скажите, что вы взяли для себя с урока?(все люди талантливы, просто свои способности надо развивать. Некоторые способности нам передаются от наших родителей.Фантазировать можно и нужно, но не причиняя никому вреда).

-Круг: «От сердца к сердцу»песня «Ты, да я, да мы с тобой»

Заключение:

- Дерзайте! Творите! Стремитесь вперёд!

Ведь только упорство к успеху ведёт.

Любите друг друга, дарите добро.

И благом в сердцах отзовётся оно.



4


Краткое описание документа:

Тема: Радость творчества.   

Цель:  раскрывать значение творчества в процессе самопознания.

Задачи: 

- расширять представление о творчестве как способе самовыражения;

- развивать интерес к различным видам творческой деятельности;

 

- воспитывать созидательную активность учащихся.

Данный материал будет интересен учителям начальных классов и самопознания во 2-4 классах. Игры "Закончи фразу", "Войди в картину" и др., новые приёмы над темой (составление кластера, групповая работа и др.) являются соременными методами, активизирующими  самостоятельную деятельность детей на уроке. 

Общая информация

Номер материала: 382632

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.