Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по самопознанию на тему "Всё начинается с любви" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по самопознанию на тему "Всё начинается с любви" (3 класс)

библиотека
материалов


Средняя общеобразовательная школа №39

инновационного типа с гимназическими классами













Открытый урок

по самопознанию с

применением ИКТ

3 класс











Учитель: Чучко Оксана Арсентьевна


г. Павлодар

2015г.




Тема урока: Всё начинается с любви…

Цель урока:

  1. Расширить представление о любви, как духовной ценности.

  2. Развивать стремление любить и радовать окружающих.

  3. Воспитывать ценностное отношение к себе и другим.



Этапы урока

Содержание урока

Методы и приёмы

  1. Организационно-психологический настрой













  1. Мотивацион ный этап урока



  1. Приветствие.

-Добрый день! Мне очень приятно видеть вас. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем всем удачи. Для этого я вас, ребята, приглашаю в круг радости.

      1. Круг радости.

Луч солнца золотой

Круг любви везде со мной.

Любовь в тебе,

Любовь во мне.

Любовь вокруг.

Любовь везде.

-Давайте начнём день с любви, наполним день любовью, завершим день с любовью!

-Что вы почувствовали?

  1. Рассказ учителя.

- Я предлагаю начать наш урок с притчи «Главное богатство»

- Как вы думаете, что является главным богатством для каждого человека?

Вывод: любовь, семья, Родина, дружба, природа родного края, знания, которые мы получаем в школе, - всё это вечные человеческие ценности, чем дорожит каждый человек.

-Ребята, вы бы хотели узнать, что является главным богатством для человека?

-Давайте прочитаем притчу.

  1. Изложение содержания притчи.

  2. Анализ произведения.

-Каким вы представили себе новенького мальчика?

-Что вы можете рассказать о других ребятах?

-Почему новенький мальчик молчал?

-О чём мог рассказать новичок своим одноклассникам?

-В какой цитате заключён главный смысл притчи?

-Почему учитель назвал любовь самым главным богатством?

Вывод: любовь – главная ценность в жизни человека. Правильно распоряжаясь этим

работа в парах




работа в кругу радости











дискуссия










работа с учебником

стр. 48


дискуссия














  1. Операционно-деятельностный этап урока.
































































































































  1. Рефлексия




















  1. Творческая деятельность

даром, мы можем найти своё место в жизни и быть счастливыми.

  1. Выход на тему урока.

-Давайте определим тему урока.

- На какие вопросы вы бы хотели получить ответы по данной теме?

  1. Цитата урока.

Любовь- это бесценный дар.

Ты можешь подарить любовь,

И всё же она у тебя останется.

Л.Н. Толстой

-Как вы понимаете смысл данного высказывания?

Вывод: человек, который дарит окружающим любовь, добро, ласку, заботу становится духовно богаче.

  1. Разминка

Если любишь мир вокруг,

Делай так! (хлопки в ладоши).

Если рядом с тобой друг,

Делай так! (прыжки на месте).

Если дождик вдруг польётся,

Делай так! (хлопки над головой).

Если мама улыбнётся,

Делай так! (хлопки и прыжки одновременно).

  1. Упражнение «Цветы любви»

-А сейчас, ребята, я предлагаю вам посадить семена любви.

-Как вы думаете, какие цветы вырастут из этих семян?

-Кому можно подарить свою любовь?

Вывод: любовь – это самое светлое чувство, её можно подарить – родным, близким, друзьям. Мы любим природу родного края, Родину.

-Расскажите о людях которых вы любите.

-Какие слова нужно произносить, чтобы выразить любовь и уважение близкому человеку?

  1. Игра «Лучики любви»

-Любовь – это маленькое солнышко внутри каждого из нас. У солнышка есть лучики, они умеют творить чудеса. Давайте поиграем. Представьте, что вы все – солнечные лучики. Встаньте вокруг нашего «солнышка». Протяните руки в стороны, как лучи солнца, представьте, что направляете свой «лучик» тем, кто находится в этом классе. Скажите им слова пожелания. А начать можно с таких слов:

«Любви лучик направляю, …»

(Далее ученики сами формулируют пожелания.)

Любви лучик направляю,

Всем здоровья я желаю!

Любви лучик направляю,

Маме счастья я желаю!

Любви лучик направляю,

Всем удачи я желаю!

Любви лучик направляю,

Папе радости желаю!

Любви лучик направляю,

С другом я всегда играю!

Любви лучик направляю,

Добрых дел я всем желаю!

Любви лучик направляю,

Помогать друзьям желаю!

Любви лучик направляю,

Беречь дружбу всем желаю!

Любви лучик направляю,

Здоровья бабушке желаю!

Любви лучик направляю,

Всех всегда я защищаю!

Любви лучик направляю,

Брату сильным быть желаю!

Любви лучик направляю,

Спорт любить я всем желаю!

Любви лучик направляю,

Быть заботливым желаю!

Любви лучик направляю,

Любить природу всем желаю!

Любви лучик направляю,

Старших уважать желаю!

Любви лучик направляю,

Долго жить я всем желаю!

  1. Упражнение «Неоконченные предложения».

-Следующее задание я предлагаю обсудить в группах.

-Как вы думаете,

-любить родных людей - это значит…

-любить свою школу – это значит …

-любить Родину – это значит …

-любить природу – это значит …

-Молодцы ребята, вы хорошо справились с этим заданием.

  1. Работа с пословицами «Волшебный сундучок».

-Очень много пословиц придумано о любви.

-Я предлагаю вам найти пословицы синонимы, которые находятся в «Волшебном сундучке».

  • Без любви, как без солнышка.

  • Жизнь без любви, что год без весны.


  • Любви, золотом не купишь.

  • Душу кашей не приманишь.


  • Любви, как огня, от людей не спрячешь.

  • Любовь на замок не закроешь.


  • Не ищи красоты, ищи доброты.

  • Снаружи красота, а внутри пустота.

  1. Игровые ситуации

-Любовь и забота об окружающих проявляется в наших поступках. Я предлагаю в группах разыграть следующие ситуации:

  • Мама усталая пришла с работы и попросила помочь по дому.

  • В трамвае много пассажиров. Один мальчик увидел, что освободилось место, и быстро занял его. А рядом стояла бабушка с тяжёлой сумкой. Как бы вы поступили на месте мальчика?

  • Во дворе школы на клумбе девочка рвала цветы. Это увидели одноклассники.

  • За партой сидела новенькая девочка, ей было одиноко от того, что к ней никто не подошёл из одноклассников.

Вывод: каждому человеку важно, чтобы его любили и уважали.

  1. Мы сегодня много говорили о любви.

-Как вы думаете, что такое любовь?

Вывод: Любовь – это самое замечательное и тёплое чувство, которое ты испытываешь к родным, близким, друзьям. Мы любим природу, Родину. Любовь – это и забота, и помощь, и поддержка, и радость.

-Какое задание было самым интересным для вас?

-Какое задание было самым трудным? Что помогло справиться с трудностью?

  1. Исполнение песни.

-Представьте, что любовь – это свет, озаряющий мир. От этого света людям становится тепло и уютно. Сердца их радуются. Люди поют песни, говорят друг другу тёплые слова.

-Давайте споём песню «Мы желаем счастья вам».

  1. Творческое задание «Цветы любви».

- Сегодня на нашем уроке ребята вырастили прекрасные «цветы любви». И мы бы хотели подарить их нашим гостям.

  1. Домашнее задание.

Вырежьте сердечко по обозначенному контуру, раскрасьте его и напишите добрые пожелания близкому человеку, другу.



работа с интерактивной доской







дискуссия















работа с интерактивной доской


дискуссия






работа в парах



игра
















































работа в группах










работа с интерактив ной доской
















инсценирование



















дискуссия












пение







изготовление цветов учащимися



Краткое описание документа:

 

Средняя общеобразовательная школа №39

инновационного типа с гимназическими классами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок

по самопознанию с

применением ИКТ

3 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Чучко Оксана Арсентьевна

 

г. Павлодар

2015г.

 

 

 

Тема урока: Всё начинается с любви…

Цель урока:  

1.     Расширить представление о любви, как духовной ценности.

2.     Развивать стремление любить и радовать окружающих.

3.     Воспитывать ценностное отношение к себе и другим.

 

 

Этапы урока

Содержание урока

Методы и приёмы

1.     Организационно-психологический настрой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II.         Мотивацион         ный этап урока

 

 

1.     Приветствие.

-Добрый день! Мне очень приятно видеть вас. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем всем удачи. Для этого я вас, ребята, приглашаю в круг радости.

2.     Круг радости.

Луч солнца золотой

Круг любви везде со мной.

Любовь в тебе,

Любовь во мне.

Любовь вокруг.

Любовь везде.

-Давайте начнём день с любви, наполним день любовью, завершим день с любовью!

-Что вы почувствовали?

1.     Рассказ учителя.

- Я предлагаю начать наш урок с притчи «Главное богатство»

- Как вы думаете, что является главным богатством для каждого человека?

Вывод: любовь, семья, Родина, дружба, природа родного края, знания, которые мы получаем в школе, - всё это вечные человеческие ценности, чем дорожит каждый человек.

-Ребята, вы бы хотели узнать, что является главным богатством для человека?

-Давайте прочитаем притчу.

2.     Изложение содержания притчи.

3.     Анализ произведения.

-Каким вы представили себе новенького мальчика?

-Что вы можете рассказать о других ребятах?

-Почему новенький мальчик молчал?

-О чём мог рассказать новичок своим одноклассникам?

-В какой цитате заключён главный смысл притчи?

-Почему учитель назвал любовь самым главным богатством?

Вывод: любовь – главная ценность в жизни человека. Правильно распоряжаясь этим

работа в парах

 

 

 

работа в кругу радости

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дискуссия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работа с учебником

стр. 48

 

дискуссия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.           Операционно-деятельностный этап урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.           Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V.Творческая деятельность

 

 даром, мы можем найти своё место в жизни и быть счастливыми.

4.     Выход на тему урока.

-Давайте определим тему урока.

- На какие вопросы вы бы хотели получить ответы по данной теме?

1.      Цитата урока.

Любовь- это бесценный дар.

Ты можешь подарить любовь,

И всё же она у тебя останется.

                             Л.Н. Толстой

-Как вы понимаете смысл данного высказывания?

Вывод: человек, который дарит окружающим любовь, добро, ласку, заботу становится духовно богаче.

2.                 Разминка

Если любишь мир вокруг,

Делай так! (хлопки  в ладоши).

Если рядом с тобой друг,

Делай так! (прыжки на месте).

Если дождик вдруг польётся,

Делай так! (хлопки над головой).

Если мама улыбнётся,

Делай так! (хлопки и прыжки одновременно).

3.     Упражнение «Цветы любви»

-А сейчас, ребята, я предлагаю вам посадить семена любви.

-Как вы думаете, какие цветы вырастут из этих семян?

-Кому можно подарить свою любовь?

Вывод: любовь – это самое светлое чувство, её можно подарить – родным, близким, друзьям. Мы любим природу родного края, Родину.

-Расскажите о людях которых вы любите.

-Какие слова нужно произносить, чтобы выразить любовь и уважение близкому человеку?

4.     Игра «Лучики любви»

-Любовь – это маленькое солнышко внутри каждого из нас. У солнышка есть лучики, они умеют творить чудеса. Давайте поиграем. Представьте, что вы все – солнечные лучики. Встаньте вокруг нашего «солнышка». Протяните руки в стороны, как лучи солнца, представьте, что направляете свой «лучик» тем, кто находится в этом классе. Скажите им слова пожелания. А начать можно с таких слов:

«Любви лучик направляю, …»

(Далее ученики сами формулируют пожелания.)

Любви лучик направляю,

Всем здоровья я желаю!

Любви лучик направляю,

Маме счастья я желаю!

Любви лучик направляю,

Всем удачи я желаю!

Любви лучик направляю,

Папе радости желаю!

Любви лучик направляю,

С другом я всегда играю!

Любви лучик направляю,

Добрых дел я всем желаю!

Любви лучик направляю,

Помогать друзьям желаю!

Любви лучик направляю,

Беречь дружбу всем желаю!

Любви лучик направляю,

Здоровья бабушке желаю!

Любви лучик направляю,

Всех всегда я защищаю!

Любви лучик направляю,

Брату сильным быть желаю!

Любви лучик направляю,

Спорт любить я всем желаю!

Любви лучик направляю,

Быть заботливым желаю!

Любви лучик направляю,

Любить природу всем желаю!

Любви лучик направляю,

Старших уважать желаю!

Любви лучик направляю,

Долго жить я всем желаю!

5.       Упражнение «Неоконченные предложения».

-Следующее задание я предлагаю обсудить в группах.

-Как вы думаете,

-любить родных людей - это значит…

-любить свою школу – это значит …

-любить Родину – это значит …

-любить природу – это значит …

-Молодцы ребята, вы хорошо справились с этим заданием.

6.       Работа с пословицами «Волшебный сундучок».

-Очень много пословиц придумано о любви.

-Я предлагаю вам найти пословицы синонимы, которые находятся в «Волшебном сундучке».

üБез любви, как без солнышка.

üЖизнь без любви, что год без весны.

 

üЛюбви, золотом не купишь.

üДушу кашей не приманишь.

 

üЛюбви, как огня, от людей не спрячешь.

üЛюбовь на замок не закроешь.

 

üНе ищи красоты, ищи доброты.

üСнаружи красота, а внутри пустота.

7.     Игровые ситуации

-Любовь и забота об окружающих проявляется в наших поступках. Я предлагаю в группах разыграть следующие ситуации:

ü     Мама усталая пришла с работы и попросила помочь по дому.

ü     В трамвае много пассажиров. Один мальчик увидел, что освободилось место, и быстро занял его. А рядом стояла бабушка с тяжёлой сумкой. Как бы вы поступили на месте мальчика?

ü     Во дворе школы на клумбе девочка рвала цветы. Это увидели одноклассники.

ü     За партой сидела новенькая девочка, ей было одиноко от того, что к ней никто не подошёл из одноклассников.

Вывод: каждому человеку важно, чтобы его любили и уважали.

1.       Мы сегодня много говорили о любви.

-Как вы думаете, что такое любовь?

Вывод: Любовь – это самое замечательное и тёплое чувство, которое ты испытываешь к родным, близким, друзьям. Мы любим природу, Родину. Любовь – это и забота, и помощь, и поддержка, и радость.

-Какое задание было самым интересным для вас?

-Какое задание было самым трудным? Что помогло справиться с трудностью?

2.       Исполнение песни.

-Представьте, что любовь – это свет, озаряющий мир. От этого света людям становится тепло и уютно. Сердца их радуются. Люди поют песни, говорят друг другу тёплые слова.

-Давайте споём песню «Мы желаем счастья вам».

1.                   Творческое задание «Цветы любви».

- Сегодня на нашем уроке ребята вырастили прекрасные «цветы любви». И мы бы хотели подарить их нашим гостям.

2.                 Домашнее задание.

Вырежьте сердечко по обозначенному контуру, раскрасьте его и напишите добрые пожелания близкому человеку, другу.

 

 

работа с интерактивной доской

 

 

 

 

 

 

дискуссия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работа с интерактивной доской

 

дискуссия

 

 

 

 

 

работа в парах

 

 

игра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работа в группах

 

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров558
Номер материала 294260
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх