|
Сегодня
у нас будет не обычный традиционный урок, а урок в форме деловой игры. Этот
урок поможет вам не только овладеть знаниями о производстве одежды по
индивидуальным заказам, но и ознакомиться с деятельностью профессионалов,
которые трудятся на таких предприятиях.
Сообщение
новых знаний
1. И так, производство одежды делится на два вида: массовое
и индивидуальное (на доске - схема).
Массовое
производство одежды происходит на швейных
фабриках, где шьют много одинаковых моделей.
Индивидуальное
производство одежды происходит в ателье
по пошиву одежды индивидуально в единственном числе.
Закрепление.
- И
так, на какие два вида делится производство одежды?
-
Чем отличается массовое производство одежды от индивидуального?
-
Где происходит производство одежды по индивидуальным заказам населения? (Производство
одежды по индивидуальным заказам населения происходит в ателье.)
Сообщение
новых знаний (построение схемы на доске с
использованием табличек)
2. В ателье есть четыре основных помещения: приемная,
склад, раскройный цех, швейных цех
3. В каждом помещении оборудованы рабочие места для сотрудников
ателье разных профессий.
Приемная – это помещение, в котором происходит работа с заказчиком.
·
Встречает заказчика художник-модельер, интересуется что
бы он хотел заказать и предлагает ему ознакомиться сначала с ассортиментом
тканей, которые расположены на выставочной витрине, а затем с эскизами или
фотографиями различных моделей. После того, как заказчик определился с тканью
и фасоном изделия, художник-модельер зарисовывает фасон изделия на
специальном бланке.
·
Далее, с заказчиком работает закройщик. Он снимает мерки
с клиента и записывает их рядом с эскизом, вычисляет расход ткани и
перечисляет все детали модели изделия.
·
Затем заказчик подходит к кассиру ателье с бланком своего
заказа. Кассир записывает имя клиента, его адрес, телефон и, пользуясь прайс-листом,
считает стоимость ткани и стоимость услуг ателье, сообщает клиенту о
стоимости изготовления изделия и назначает дату и время первой примерки.
Выписывает квитанцию в двух экземплярах и один из них отдает клиенту.
4. На складе хранятся материалы для изготовления
швейных изделий (ткань, нитки, тесьма, кружево, пуговицы, замочки и другие
предметы, которые могут понадобиться для изготовления швейного изделия).
Здесь находится рабочее место заведующей складом. Придя сюда,
закройщик может получить ткань для раскроя изделия.
5. Закройщик работает в раскройном
цехе: изготавливает выкройку и раскраивает изделие. Готовые детали
кроя передает в швейных цех.
6. Швея в швейном цехе выполняет
работу по подготовке изделия к примерке (соединяет детали кроя).
7. В назначенное время приходит заказчик. Закройщик проводит
примерку изделия, уточняет некоторые моменты и назначает дату исполнения
заказа.
8. После примерки закройщик вносит изменения в крой изделия и
передает его в швейный цех.
9. Швея выполняет все работы по пошиву изделия.
10. В
назначенное время заказчик приходит за готовым изделием. Закройщик проводит
окончательную примерку.
11. Кассир
производит окончательный расчет с заказчиком за выполненные услуги
сотрудниками ателье.
Закрепление
новых знаний.
Деловая игра. Все
действия игры будут происходить в ателье по пошиву одежды.
Сотрудники ателье
(раздаю таблички с названиями должностей):
роль заведующей
ателье буду выполнять я;
художник-модельер – _______________;
закройщик – ________________;
кассир – _____________________;
швея – _______________________;
заведующая складом – _________________.
Заказчик – любой из присутствующих на открытом уроке педагог.
Проведение
игры (на примере заказа юбки).
Все заняли свои
места. Работаем.
Заведующий ателье
встречает заказчика, проводит к художнику модельеру и представляет его.
Дальше с заказчиком работают дели. В случае необходимости учитель
корректирует их действия.
Анализ
проведенной игры.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.