89418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по социально-бытовой ориентировке на тему "Первая помощь утопающему" (8 класс)

Конспект урока по социально-бытовой ориентировке на тему "Первая помощь утопающему" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Первая помощь утопающему»

Цели урока:

  1. Формирование знаний о правилах поведения на воде и оказания первой медицинской помощи утопающему.

  2. Активизация мыслительных процессов учащихся; коррекция и развитие произвольного внимания.

  3. Воспитывать  готовность самостоятельно решать поставленные задачи.

  4. Формирование потребности бережного отношения к своему здоровью.

Оборудование: презентация «Первая помощь утопающему», компьютер, кукла, карточки.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Ребята! В человеческой жизни бывают такие моменты, когда случаются несчастные случаи на улице, на работе, во время купания с близкими вам людьми. Вы можете оказаться рядом и ничего не сможете предпринять при этом. Почему?  

Да просто потому, что вы не знаете что делать, как поступить в той или иной ситуации. А время отведенное для сохранения жизни пострадавшего неумолимо уменьшается. Чтобы он не потерял этот последний шанс в таких экстренных ситуациях, мы должны знать правила оказания первой помощи при  несчастных случаях. 

- Приходилось ли вам спасать утопающего?

        - Умеете ли вы это делать?

Сегодня нам необходимо научиться оказывать помощь утопающему. Итак, сегодняшняя тема урока: 

  1. Сообщение темы и цели урока

  2. Объяснение нового материала

Первая помощь утопающему (тема урока на слайде №2)

- Когда чаще всего бывают случаи утопления?

Ответ: «Во время купания».

- Почему, как вы думаете?

Ответ: «Не соблюдают правила купания».

Давайте вспомним основные правила купания (слайд №3)

Как можно определить, что купающийся человек тонет?

Спасать утопающего нужно очень быстро, так как смерть от паралича дыхательных путей наступает через 4-5 минут, а сердечная деятельность может сохраняться в течении 15 минут.

Когда человек тонет недалеко от берега, что вы предпримите?

Обобщение: тонущему человеку надо бросить что-нибудь из белья или верёвку, доску, что есть под рукой и за что пострадавший может схватиться, а за другой конец брошенного ему предмета вытаскивать человека из воды. Слайд №2

Если человек тонет далеко от берега, каковы будут ваши действия?

Обобщение: надо подплыть к пострадавшему сзади, взять его за волосы или подмышки – тогда его голова окажется над водой, повернуть лицом вверх и плыть к берегу, не давая ему ухватиться за вас. Слайд №3
Помоги утопающему Слайд №4

  • Подплывая к тонущему, нужно, по возможности, успокоить его …;

  • Лучше всего подход осуществлять со стороны …;

  • Если это не удастся, то, поднырнув под него, развернуть тонущего на уровне колен к себе … и выполнив захват, начать буксировку к берегу.

  • Если пострадавший без сознания, используйте полотенце или … для его буксировки.

  • Немедленно вызови … .

  1. Сюжетно – ролевая игра

Вызов «Скорой помощи»

Когда пострадавший окажется на берегу надо немедленно вызвать Скорую помощь.

Распределение ролей: диспетчер «Скорой помощи», вызывающий. (проигрывание)

Человек находится в тяжёлом состоянии.

- Как мы мы будем определять признаки, характерные для пострадавшего, который тонул? Слайд № 5

  1. Составление плана оказания первой медицинской помощи пострадавшему. Слайд №6

- Какие меры надо предпринять до приезда Скорой помощи?

Очисти рот, нос от песка и ила

Положи вниз лицом так, чтобы голова и грудь свисали. Вода вытечет из лёгких Слайд № 7

Переверни на спину, сделай искусственное дыхание и непрямой массаж сердца

Согрей пострадавшего

  1. Запись в тетрадь

  2. Физминутка

- Как помочь пострадавшему на берегу?

Реанимация – мероприятия по оживлению … ,

находящегося в состоянии клинической смерти. Слайд №8


Во избежание несчастных случаев на воде запрещается:

  1.   Прыгать с обрывов и случайных …вышек.

  2.   Заплывать за буйки и знаки ограждения в …местах купания.

  3.   Устраивать в воде опасные …игры.

  4.   Долго купаться в холодной …воде.

  5.   Далеко отплывать от берега на надувных матрацах и кругах, если вы не умеете …хорошо плавать.

  6.   Резко входить в воду или нырять после длительного пребывания на солнце, сразу после приема …пищи, в состоянии утомления.

  7.  Купаться в темное время …суток.


Первая помощь утопающему на берегу: 1.  Уложить пострадавшего животом на свое бедро так, чтобы его голова свисала вниз, энергично нажимая на грудь и спину, вода вытечет; 
2. Положи пострадавшего на спину и быстро очисти ему рот от ила и песка (30 – 40 секунд).


. Если тонувший не дышит, немедленно начинай  выполнять искусственное дыхание  методом "изо рта в рот":  (слайд 5)

-  запрокинь его голову  

-  зажми нос пострадавшего двумя пальцами,

    -  сделай глубокий вдох,

- плотно прижми свой рот к его открытому рту, вдувай воздух .

Можно использовать носовой платок или бинт.

- Вдувать воздух следует резко и до тех пор, пока грудная клетка пострадавшего не расправится, то есть станет заметно подниматься.

- Сделай подряд 3 вдувания.

4.   Когда пострадавший начнёт дышать: ( слайд 6)

-  переверни его на грудь, голову поверни набок,

-  разотри пострадавшего, чтобы согреть его;

-  укрой его чем-нибудь тёплым, вызови скорую помощь.


5. Практическая часть.

Учитель показывает порядок оказания помощи на кукле.

=- Кто желает показать на кукле всю последовательность реанимации?

Остальные будут оценивать каждое действие, а за правильное действие давать в один балл. Максимальное количество баллов – 5б.

        Один из желающих ребят  выходит и выполняет реанимацию.

- Спасибо, садитесь на места.

  1. Закрепление. 

  2. Посмотр видео ролика «Первая помощь утопающему»

-Какие человеческие качества помогут при оказании помощи утопающему?

Во избежание несчастных случаев на воде запрещается:

  1.   Прыгать с обрывов и случайных …вышек.

  2.   Заплывать за буйки и знаки ограждения в …местах купания.

  3.   Устраивать в воде опасные …игры.

  4.   Долго купаться в холодной …воде.

  5.   Далеко отплывать от берега на надувных матрацах и кругах, если вы не умеете …хорошо плавать.

  6.   Резко входить в воду или нырять после длительного пребывания на солнце, сразу после приема …пищи, в состоянии утомления.

  7.  Купаться в темное время …суток.


Рефлексия.

-  Что нового узнали на уроке?

Итог урока.

Ребята, помните! Необходимо знать правила оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях. Многим людям они спасают жизнь. 

Оценивание теоретических знаний и практической работы.








Краткое описание документа:

Методическая разработка урока социально-бытовой ориентировки в 8 классе по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Цели деятельности учителя:

 коррекционно-образовательная: формировать  знания о правилах поведения на воде и оказания первой медицинской помощи утопающему;

коррекционно-развивающая: активизировать мыслительные процессы учащихся; коррекция и развитие произвольного внимания;

 коррекционно-воспитательная: воспитывать  готовность самостоятельно решать поставленные задачи.

 здоровьесберегающая:  формировать  потребности бережного отношения к своему здоровью.

Тип урока:  комбинированный.

Оборудование: презентация «Первая помощь утопающему», компьютер, кукла, карточки.

 

 

Общая информация

Номер материала: 293846

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.