Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по технологии на тему "Аппликация « Снеговик» из смятой бумаги" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по технологии на тему "Аппликация « Снеговик» из смятой бумаги" (1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m1d9b385a.gifhello_html_4d1630e6.gifОбластное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж №4















Конспект урока труда

в 1 классе

по теме: Аппликация« Снеговик» из смятой бумаги,

Кузьминой Ольги Николаевны





















Ульяновск,2014

Тема. Аппликация « Снеговик» из смятой бумаги.

Тип урока: изучение нового материала

Цели: познакомить с приемом изготовления аппликации из смятой бумаги; углубление и развитие знаний и умений, связанных с разметкой с помощью шаблонов; коррекция внимания, мелкой моторики рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам труда.

Задачи:

Обучающие: 
• закрепить умения разметки по шаблону; 
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие: 
• развивать моторику пальцев; 
• развивать навыки и умения ручного труда; 
• развивать фантазию, мышление учащихся; 
• развивать умения экономно пользоваться бумагой. 
Воспитывающие: 
• воспитывать бережливость; 
• воспитывать уважительное отношение к близким людям; 
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе. 

Планируемые результаты:

Предметные:

  • Овладение технологическими приемами;

  • Приобретение первоначальных навыков планирования и организации

  • Приобретение первоначальных знаний и умений применять их в учебно-познавательной деятельности

Метапредметные:

  • Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

  • Освоение начальных форм познавательной и личной рефлексии

  • Умение работать в материальной и информационной среде

Личностные:

  • Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат

  • Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

  • Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях





Оборудование:                                                                        

  1. Предметно – операционный план выполнения аппликации

  2. Картина « Зимние забавы детей».

  3. Готовый образец аппликации « Снеговик».

4. Инструменты: ножницы, кисти, клей, клеенка на стол.

5. Материалы: белые бумажные салфетки, цветная бумага, синий картон для фона.

6. Раздаточный материал: салфетки, шаблоны кругов, шаблон головного убора,  вырезанные заранее части лица ( рот, нос- морковкой).


Структура урока:

1.Организация начала занятия

2. Вводная беседа по картине « Зимние забавы детей».

3.  Демонстрация образца.

4. Организация  рабочего места

5. Объяснение правил безопасности при работе с клеем

6. Демонстрация приемов разметки картона с помощью шаблонов

7. Практическая работа

8.Физкульминутка

8. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы.

9.Уборка рабочего места


Литература:

  1. http://pochemu4ka.ru/load/nachalnye_klassy/uroki_konspekty

  2. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2013/03/20



Оформление доски



















Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.

2. Вводная беседа по картине « Зимние забавы детей».

        Во вводной беседе объясняю цель урока- изготовление Снеговика из смятой бумаги.

-Какое время года изображено на картине? (Зима).

-Чем заняты дети? (Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят снеговика).

             - Отгадай загадку:

                       Меня не растили,

                       из снега слепили.

                       Вместо носа ловко

                       вставили морковку.

                       Глаза – угольки,

                       Губы – сучки,

                       Холодный, большой,

                       Кто я такой? (Снеговик)

             - А почему его так называют? (Потому что его лепят из снега).

-А  тебе приходилось лепить снеговика? С чего начинается изготовление? Какие детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? ( Ответы).

Сегодня на уроке мы с тобой  и будем лепить снеговика, но только из бумаги, выполним аппликацию из смятых салфеток « Снеговик».

3.  Демонстрация образца.

- Внимательно рассмотри образец.  ( Показываю готовую поделку «Снеговик»  на синем картоне из  смятых салфеточных шариков).

- Какую форму имеют детали?

 ( Форму круга ). Одинакового ли размера круги? ( Нет, они все разные ). Как они располагаются по отношению друг к другу? ( Похоже на пирамидку, внизу побольше, к верху уменьшаются ).

-

4. Организация  рабочего места:

- Давай приготовим все необходимые материалы. Что нам понадобится  для изготовления снеговика? ( белые салфетки, синий картон, цветная бумага)

-Правильно, материалы мы положим слева от себя.

- А какие инструменты, приспособления  нам пригодятся? (клей, ножницы, клеенка). Правильно, их мы положим справа от себя.

-  Перед началом работы мы постелем клеенку, чтобы не испачкать стол клеем.

5. Объяснение правил безопасности при работе с клеем:

   Прежде чем мы начнем работать, давай вспомним, как нужно пользоваться клеем.

* Много выдавливать нельзя клея, чтобы не испачкать одежду и стол.

* Нельзя испачканными руками вытирать глаза или брать пальцы в рот.

* Вытирать руки надо тряпочкой.

6. Демонстрация приемов разметки картона с помощью шаблонов:

Шаблон укладываем на картон и обводим по наружному контуру хорошо заточенным карандашом, сначала большой круг, затем средний и маленький  (каждый последующий круг приставлять к верхушке предыдущего).  Контуры шаблона обводят слева. Сверху и справа по часовой стрелке, а снизу- против часовой стрелки.

7. Практическая работа:

Выполнение работы по предметно – операционному плану:

1) Выполняет с помощью учителя размётку деталей снеговика по шаблонам. Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.

                             

2)  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Раз – рука, два – рука……         Вытягиваем вперёд одну руку, затем другую

               Лепим мы снеговика……….    Имитируем лепку снежков.

               Мы скатаем снежный  ком……Ладонями выполняем  круговые движения.

               Вот такой,……  Разводим руки в стороны, показывая большую величину кома

              А потом поменьше ком…………Ладонями круговые движения

              Вот такой.………………………Показываем руками величину кома поменьше.

              А наверх поставим мы маленький комок …….Соединяют пальцы рук вместе, держа ладони на        

              расстоянии.

              Вот и вышел Снеговик Снеговичок -……Ставят руки на бока и делают повороты корпуса

              вправо-влево.

              Очень милый толстячок!

            3) Демонстрация приемов смятия салфеток.

* Отрываем кусочек салфетки и сминаем в ладонях (демонстрация картинки предметно – операционного плана).

                     

Кусочек салфетки  сминаем пальцами и скатываем шарик (демонстрация картинки предметно – операционного плана).

  *  Скатываем шарики и начинаем оклеивать кружки Снеговика, нарисованные на картоне, поочередно, заклеивая круги снизу вверх. 

                                      
           

4)  Заранее вырезанный из желтой бумаги головной убор Снеговика, приклеиваем над самым верхним, маленьким  кругом.

- Будь внимательна и аккуратна!  (Помогаю)

-Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения изделия.

5)  Чего-то не хватает у снеговика? (Правильно, у него нет лица). Делаем лицо. Отщипнуть от цветной голубой бумаги небольшие кусочки для глаз Снеговика и приклеить их  на нужное место. Приклеить заготовленные заранее из красной бумаги рот и нос. (Помогаю)

-Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.

8. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы.

 Что мы с тобой сегодня делали на уроке? Из чего мы сделали Снеговика? С чего мы начали нашу работу? Что тебе больше всего понравилось?

-Какой замечательный снеговик у тебя получился!

9.  Уборка рабочего места.



Краткое описание документа:

Тип урока: изучение нового материала

Цели: познакомить с приемом изготовления аппликации из смятой бумаги; углубление и развитие знаний и умений, связанных с разметкой с помощью шаблонов; коррекция внимания, мелкой моторики рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам труда.

Задачи:

 Обучающие: 
• закрепить умения разметки по шаблону; 
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие: 
• развивать моторику пальцев; 
• развивать навыки и умения ручного труда; 
• развивать фантазию, мышление учащихся; 
• развивать умения экономно пользоваться бумагой. 
Воспитывающие: 
• воспитывать бережливость; 
• воспитывать уважительное отношение к близким людям; 
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе. 

Планируемые результаты:

Предметные:

·        Овладение технологическими приемами;

·        Приобретение первоначальных навыков планирования и организации

·        Приобретение первоначальных знаний и умений применять их в учебно-познавательной деятельности

Метапредметные:

·        Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

·        Освоение начальных форм познавательной и личной рефлексии

·        Умение работать в материальной  и информационной среде

Личностные:

·        Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат

·        Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

 

·        Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров12223
Номер материала 183553
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх