-
Курсы
-
Другое
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Ульяновский педагогический колледж №4
Конспект урока труда
в 1 классе
по теме: Аппликация« Снеговик» из смятой бумаги,
Кузьминой Ольги Николаевны
Ульяновск,2014
Тема. Аппликация « Снеговик» из смятой бумаги.
Тип урока: изучение нового материала
Цели: познакомить с приемом изготовления аппликации из смятой бумаги; углубление и развитие знаний и умений, связанных с разметкой с помощью шаблонов; коррекция внимания, мелкой моторики рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам труда.
Задачи:
Обучающие:
• закрепить умения разметки по шаблону;
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие:
• развивать моторику пальцев;
• развивать навыки и умения ручного труда;
• развивать фантазию, мышление учащихся;
• развивать умения экономно пользоваться бумагой.
Воспитывающие:
• воспитывать бережливость;
• воспитывать уважительное отношение к близким людям;
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.
Планируемые результаты:
Предметные:
· Овладение технологическими приемами;
· Приобретение первоначальных навыков планирования и организации
· Приобретение первоначальных знаний и умений применять их в учебно-познавательной деятельности
Метапредметные:
· Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
· Освоение начальных форм познавательной и личной рефлексии
· Умение работать в материальной и информационной среде
Личностные:
· Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат
· Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
· Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
Оборудование:
1. Предметно – операционный план выполнения аппликации
2. Картина « Зимние забавы детей».
3. Готовый образец аппликации « Снеговик».
4. Инструменты: ножницы, кисти, клей, клеенка на стол.
5. Материалы: белые бумажные салфетки, цветная бумага, синий картон для фона.
6. Раздаточный материал: салфетки, шаблоны кругов, шаблон головного убора, вырезанные заранее части лица ( рот, нос- морковкой).
Структура урока:
1.Организация начала занятия
2. Вводная беседа по картине « Зимние забавы детей».
3. Демонстрация образца.
4. Организация рабочего места
5. Объяснение правил безопасности при работе с клеем
6. Демонстрация приемов разметки картона с помощью шаблонов
7. Практическая работа
8.Физкульминутка
8. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы.
9.Уборка рабочего места
Литература:
1. http://pochemu4ka.ru/load/nachalnye_klassy/uroki_konspekty
2. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2013/03/20
Оформление доски
 |
Ход урока.
1. Организационный момент.
Прозвенел звонок, начинается урок.
Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.
2. Вводная беседа по картине « Зимние забавы детей».
Во вводной беседе объясняю цель урока- изготовление Снеговика из смятой бумаги.
-Какое время года изображено на картине? (Зима).
-Чем заняты дети? (Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят снеговика).
- Отгадай загадку:
Меня не растили,
из снега слепили.
Вместо носа ловко
вставили морковку.
Глаза – угольки,
Губы – сучки,
Холодный, большой,
Кто я такой? (Снеговик)
- А почему его так называют? (Потому что его лепят из снега).
-А тебе приходилось лепить снеговика? С чего начинается изготовление? Какие детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? ( Ответы).
Сегодня на уроке мы с тобой и будем лепить снеговика, но только из бумаги, выполним аппликацию из смятых салфеток « Снеговик».
3. Демонстрация образца.
- Внимательно рассмотри образец. ( Показываю готовую поделку «Снеговик» на синем картоне из смятых салфеточных шариков).
- Какую форму имеют детали?
( Форму круга ). Одинакового ли размера круги? ( Нет, они все разные ). Как они располагаются по отношению друг к другу? ( Похоже на пирамидку, внизу побольше, к верху уменьшаются ).
-
4. Организация рабочего места:
- Давай приготовим все необходимые материалы. Что нам понадобится для изготовления снеговика? ( белые салфетки, синий картон, цветная бумага)
-Правильно, материалы мы положим слева от себя.
- А какие инструменты, приспособления нам пригодятся? (клей, ножницы, клеенка). Правильно, их мы положим справа от себя.
- Перед началом работы мы постелем клеенку, чтобы не испачкать стол клеем.
5. Объяснение правил безопасности при работе с клеем:
Прежде чем мы начнем работать, давай вспомним, как нужно пользоваться клеем.
* Много выдавливать нельзя клея, чтобы не испачкать одежду и стол.
* Нельзя испачканными руками вытирать глаза или брать пальцы в рот.
* Вытирать руки надо тряпочкой.
6. Демонстрация приемов разметки картона с помощью шаблонов:
Шаблон укладываем на картон и обводим по наружному контуру хорошо заточенным карандашом, сначала большой круг, затем средний и маленький (каждый последующий круг приставлять к верхушке предыдущего). Контуры шаблона обводят слева. Сверху и справа по часовой стрелке, а снизу- против часовой стрелки.
7. Практическая работа:
Выполнение работы по предметно – операционному плану:
1) Выполняет с помощью учителя размётку деталей снеговика по шаблонам. Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.
2) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Раз – рука, два – рука…… Вытягиваем вперёд одну руку, затем другую
Лепим мы снеговика………. Имитируем лепку снежков.
Мы скатаем снежный ком……Ладонями выполняем круговые движения.
Вот такой,…… Разводим руки в стороны, показывая большую величину кома
А потом поменьше ком…………Ладонями круговые движения
Вот такой.………………………Показываем руками величину кома поменьше.
А наверх поставим мы маленький комок …….Соединяют пальцы рук вместе, держа ладони на
расстоянии.
Вот и вышел Снеговик Снеговичок -……Ставят руки на бока и делают повороты корпуса
вправо-влево.
Очень милый толстячок!
3) Демонстрация приемов смятия салфеток.
* Отрываем кусочек салфетки и сминаем в ладонях (демонстрация картинки предметно – операционного плана).
* Кусочек салфетки сминаем пальцами и скатываем шарик (демонстрация картинки предметно – операционного плана).
* Скатываем шарики и начинаем оклеивать кружки Снеговика, нарисованные на картоне, поочередно, заклеивая круги снизу вверх.
4) Заранее вырезанный из желтой бумаги головной убор Снеговика, приклеиваем над самым верхним, маленьким кругом.
- Будь внимательна и аккуратна! (Помогаю)
-Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения изделия.
5) Чего-то не хватает у снеговика? (Правильно, у него нет лица). Делаем лицо. Отщипнуть от цветной голубой бумаги небольшие кусочки для глаз Снеговика и приклеить их на нужное место. Приклеить заготовленные заранее из красной бумаги рот и нос. (Помогаю)
-Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.
8. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы.
Что мы с тобой сегодня делали на уроке? Из чего мы сделали Снеговика? С чего мы начали нашу работу? Что тебе больше всего понравилось?
-Какой замечательный снеговик у тебя получился!
9. Уборка рабочего места.
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: изучение нового материала
Цели: познакомить с приемом изготовления аппликации из смятой бумаги; углубление и развитие знаний и умений, связанных с разметкой с помощью шаблонов; коррекция внимания, мелкой моторики рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам труда.
Задачи:
Обучающие:
• закрепить умения разметки по шаблону;
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие:
• развивать моторику пальцев;
• развивать навыки и умения ручного труда;
• развивать фантазию, мышление учащихся;
• развивать умения экономно пользоваться бумагой.
Воспитывающие:
• воспитывать бережливость;
• воспитывать уважительное отношение к близким людям;
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.
Планируемые результаты:
Предметные:
· Овладение технологическими приемами;
· Приобретение первоначальных навыков планирования и организации
· Приобретение первоначальных знаний и умений применять их в учебно-познавательной деятельности
Метапредметные:
· Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
· Освоение начальных форм познавательной и личной рефлексии
· Умение работать в материальной и информационной среде
Личностные:
· Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат
· Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
· Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
7 363 697 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 348 353 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.