Конспект урока по теме

5а	Урок № 56	30.01.14г

Тема урока:	Сложение дробей с разными знаменателями.
Тип урока:	Изучение нового материала
Цели урока для учителя:	1.Создать условия для понимания алгоритма сложения дробей с разными знаменателями (предметная) 2.Развивать умения анализа и сравнения методов решения схожих типов задач (интеллектуальные умения) 3.Формировать умения определения целей деятельности и составления плана действий (организационные умения) 4.Учить доносить свою позицию до других и принимать чужие позиции (коммуникативные умения)
Дидактические средства:	Презентация, учебник, опорный конспект
Оборудование:	Ноутбук, проектор

Цели урока для учащихся:
*Линии развития*	Предметные умения:	Выполнять все действия с натуральными и дробными числами Создавать математические модели решаемых задач: схема, выражение
	Организационные умения:	Определять и формулировать цели деятельности Составлять план по решению проблемы Действовать согласно намеченному плану Соотносить результат своей деятельности с поставленной целью
	Интеллектуальные умения:	Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания Выдвигать гипотезы решения проблемы
	Коммуникативные умения:	Отрабатывать приемы монологической и диалогической речи

Обязательный минимум содержания:
Понятия, правила, закономерности:	Сложение дробей с одинаковыми и разными знаменателями
Предметные умения:	Складывать дроби с одинаковыми и разными знаменателями, решать тестовые задачи

Этапы урока (время)	Действия учителя (содержание диалога)	Ученики (ожидаемые действия)	Средства обучения
Устный счёт (3-5мин)	1.Сократите дроби 2/12, 8/10,20/30,12/18 2.Приведите дробь 2/3 к знаменателю 6,12,18,24,120 3.Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю 3/4и1/8, 4/3и5/6, 2/5и 3/4, 6/7и1/3, 2/15и3/10. Оценки 3-4 уч . в журнал	Записывают ответы на досочках для устного счёта и показывают учителю
Актуализация знаний (5-7мин)	Сложите дроби 1/5и2/5, 4/9и2/9, 3/7и2/7, 7/10и1/10, 1/11и9/11, 4/13и 7/13 ? Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями? С.61 №3 Запишите дробь в виде суммы двух дробей а)4/9,б)6/14 в)5/42 С.61 №5 Оценки в журнал.	Отвечают на вопросы Записывают решение в тетрадь, проговаривают правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями №3 записывают разные варианты	Презентация (слайд1) Записи на доске
Создание (3-5мин) проблемной ситуации	Сложите дроби 2/3и2/9. Не умеем. Предложения	Надо привести дроби к общему знаменателю	Записи на доске Презентация (слайд 2)
Этап работы с информацией Формулирование проблемы (темы и целей урока)	Сформулируйте тему урока, цель урока. Формулируем правило. Проверяем по учебнику.	Тема: сложение дробей с разными знаменателями. Цель: научиться складывать дроби с разными знаменателями	Доска: Тема, цель
Этап первичного закрепления	С.62 №8 Приведите дроби к общему знаменателю и сложите их. С.62 №9 Возможны два решения. Пригласить к доске двух учеников с разными решениями С.62 №11выполняют по группам с последующей проверкой. Оценки в журнал.	Показывают свои решения. Делают выводы, как проще. По истечению отведённого для выполнения заданий времени производим самооценку и коррекцию результатов.	Записи на доске

Повторение и закрепление изученного	Реши задачи: а) До первой остановки автомобиль проехал 1/2 пути, а от первой до второй -3/7 всего пути. Какую часть пути проехал автомобиль от начала движения до второй остановки? б) Один рабочий выполнит всю работу за 3ч, а другой – за 5ч. Какую часть работы выполнит каждый из них за 1ч? Какую часть работы они выполнят за 1 час вместе? Оценки в журнал.	Работают с самоконтролем у доски	Записи решений на боковой доске
Этап самостоятельная работы	Все учащиеся выполняют первый вариант самостоятельной работы. По истечении времени, отведённого для выполнения работы, её результаты выносятся для обсуждения в классе: в явном виде демонстрируются верные ответы и сравниваются с теми, что получены детьми. Ошибки выявляются и уясняются.	Работают самостоятельно с контролем учителя	На закрытой доске
Рефлексия	Какая была поставлена цель? Выполнена ли она? Причины ошибок. Делаем выводы. Над чем нужно работать? На каком уровне научились?	Проговаривают, аргументируют
Формулируем разноуровневое домашнее задание	С.63 №16 -19 с комментариями	Записывают в дневник, просматривают, задают вопросы	Записи на доске

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по теме"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока "Сложение дробей с разными знаменателями". Урок изучения нового материала. Цели урока:

1.Создать условия для понимания алгоритма сложения дорбей с разными знаменателями.

2.Развивать умения анализа и сравнения методов решения схожих типов задач.

3.Формировать умения определения целей деятельности и составления плана действий.

4.Учить доносить свою позицию до других.

План урока:

1. Устный счёт.

2.Актуализация знаний.

3.Создание проблемной ситуации.

4.Работа с информацией.

5.Формулирование темы и целей урока.

6.Этап первичного закрепления.

7.Повторение и закрепление.

8.Этап самостоятельной работы.

9.Рефлексия.

10.Домашнее задание.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 033 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Обобщающий урок по теме "Координатная плоскость"

Учебник: «Математика», Зубарева И.И., Мордкович А.Г.
Тема: § 14. Координатная плоскость

23.11.2014
1305
6

«Математика», Зубарева И.И., Мордкович А.Г.

docx

Рабочая программа по математике для 5 класса

23.11.2014
634
0

pptx

Презентация по математике "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел" (6 класс)

23.11.2014
1192
1

pptx

Урок алгебры в 9 классе "Алгебраические уравнения и уравнения, сводящиеся к алгебраическим"

Учебник: «Алгебра», Алимов Ш.А.
Тема: § 3. Уравнения, сводящиеся к алгебраическим

Рейтинг: 4 из 5

23.11.2014
3728
2

docx

Тематические тесты по математике для 5 класса

23.11.2014
5015
11

docx

Урок алгебры в 10 классе по теме "Производная и ее приложения"

Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Тема: § 44. Производная

23.11.2014
1458
2

«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

docx

Самостоятельная работа по алгебре 9 класс

23.11.2014
1606
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.11.2014 642
- DOCX 56.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Олейник Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Олейник Светлана Анатольевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 789
- Всего материалов: 1