Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по теме "Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока по теме "Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические"

Выберите документ из архива для просмотра:

6.61 МБ Презентация1.pptx
5.92 МБ Физминутка2.avi
296 КБ конспект урока.doc
426.65 КБ минус.mp3

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Разгадай кроссворд       1               2                           3      ...
Проверьте себя 1 ш а г 2 и с п о л н и т е л ь 1 о в а л 4 у с л о в и е 5 р...
АЛГОРИТМ Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, циклические Тема урока:
Закрепить Развить Воспитать Навыки работы за ПК Новые знания на практике Чувс...
Развить новые знания на практике. Закрепить навыки работы на ПК. Воспитать чу...
Задание 1 Родители подарили вам путевку в санаторий «Сосновый бор» на зимние...
Задание 2 Вы приехали на зимние каникулы в санаторий «Сосновый бор». Дата про...
Задание 3 Вам необходимо разнести рекламные проспекты санатория «Сосновый бор...
Физкультминутка
Спасибо за урок
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Разгадай кроссворд       1               2                           3      
Описание слайда:

Разгадай кроссворд       1               2                           3                   4                              5                       6                 7                             8                          

№ слайда 3 Проверьте себя 1 ш а г 2 и с п о л н и т е л ь 1 о в а л 4 у с л о в и е 5 р
Описание слайда:

Проверьте себя 1 ш а г 2 и с п о л н и т е л ь 1 о в а л 4 у с л о в и е 5 р о м б 6 ц и к л 7 р е ц е п т 8 п р я м о у г о л ь н и к

№ слайда 4 АЛГОРИТМ Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, циклические Тема урока:
Описание слайда:

АЛГОРИТМ Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, циклические Тема урока:

№ слайда 5 Закрепить Развить Воспитать Навыки работы за ПК Новые знания на практике Чувс
Описание слайда:

Закрепить Развить Воспитать Навыки работы за ПК Новые знания на практике Чувство сознательности товарищества Сформулируйте цели урока

№ слайда 6 Развить новые знания на практике. Закрепить навыки работы на ПК. Воспитать чу
Описание слайда:

Развить новые знания на практике. Закрепить навыки работы на ПК. Воспитать чувство сознательности, товарищества. Цели урока:

№ слайда 7 Задание 1 Родители подарили вам путевку в санаторий «Сосновый бор» на зимние
Описание слайда:

Задание 1 Родители подарили вам путевку в санаторий «Сосновый бор» на зимние каникулы. Дата поездки с 02.01.2015 по 10.01.2015 гг. Вам необходимо собрать вещи в сумку для поездки в санаторий «Сосновый бор». Определить тип алгоритма. В текстовом редакторе MS Word, с помощью Автофигур, составьте блок-схему алгоритма.

№ слайда 8 Задание 2 Вы приехали на зимние каникулы в санаторий «Сосновый бор». Дата про
Описание слайда:

Задание 2 Вы приехали на зимние каникулы в санаторий «Сосновый бор». Дата проживания с 02.01.2015 по 10.01.2015 гг. Средняя температура воздуха в эти дни – 280С. 1.Развлечения в санатории: 2.Быстрые лыжи 3.Крутые горки 4.Надежные сани 5.Острые коньки 6.Боулинг 7.Бильярд 8.Кинозал Вам необходимо составить алгоритм мероприятий «Развлечения одного дня». Определить тип алгоритма. В текстовом редакторе MS Word, с помощью Автофигур, составьте блок-схему алгоритма «Развлечения одного дня».

№ слайда 9 Задание 3 Вам необходимо разнести рекламные проспекты санатория «Сосновый бор
Описание слайда:

Задание 3 Вам необходимо разнести рекламные проспекты санатория «Сосновый бор» по адресу: ул. Солнечная, д. 25. В доме 36 квартир. Вам необходимо определить тип алгоритма. В текстовом редакторе MS Word, с помощью Автофигур, составьте блок-схему алгоритма «Разнеси почту».

№ слайда 10 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 11 Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов


КГУ «Гимназия № 21» акимата города Рудного














Открытый урок по информатике


Тема: Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические


учитель: Кошевая Ирина Ивановна























2014 г


Класс: 6

Дата: 10.12.2014 г

Учитель: Кошевая И.И., 1 категория, КГУ «Гимназия № 21»


Раздел программы: Алгоритмизация и моделирование


Тема урока: Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические.


Цель урока:

Образовательные

  1. Развить новые знания на практике.

Развивающие

  1. Закрепить навыки работы на ПК.

Воспитательные

  1. Воспитать чувство сознательности, товарищества.


Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.


Оборудование: компьютер, проектор, Приложение 1(мультимедийная презентация), Приложение 2(практическая работа).


План урока:

  1. Организационный момент (1 мин.)

  2. Вхождение в урок (2 мин.)

  3. Актуализация знаний (10 мин.)

  4. Физминутка (3 мин.)

  5. Практическая работа (20 мин.)

  6. Подведение итога урока (2 мин.)

  7. Выставление оценок (2 мин.)

  8. Рефлексия (5 мин.)


Ход урока:


  1. Организационный момент.

Учащиеся при в ходе в класс выбирают жетон понравившегося цвета (синий, зеленый, оранжевый) – так формируются группы для работы на ПК.

Учитель приветствует учащихся. Проверяет отсутствующих учеников. Осуществляет проверку готовности учащихся к уроку.


2. Вхождение в урок. Исполнение песни «Здравствуй мир, здравствуй друг!». Этот момент положительно мотивирует ребят на успешность.


3. Актуализация знаний.

Учитель: Ребята, чтобы узнать тему нашего урока, вам предстоит ответить на вопросы теста и затем, мы впишем ответы в сетку кроссворда. (слайд 1)

Учащиеся отвечают на вопросы теста по теме «Алгоритм» и правильные ответы вписывают в кроссворд (Приложение 3).

Учитель: Давайте ребята проверим правильность ваших рассуждений (слайд 2).

Скажите, какая тема сегодняшнего урока? (Слайд 3).

Учитель: Правильно, Алгоритм. Типы алгоритмов.

Учитель: Ребята, сформулируйте цели урока (Слайд 4, 5).

Ребята, на прошлых уроках мы с вами находили алгоритмы в самых необычных места: сказках, пословицах, стихах. Сейчас я хочу предложить вам необычное задание: сейчас вы прослушаете 3 музыкальных фрагмента, и назовете, какой из фрагментов является примером линейного, разветвляющего и циклического алгоритмов.

Учитель: Молодцы, вы абсолютно правы! Это еще раз доказывает, что алгоритмы можно встретить где угодно!


4. Практическая работа.


Учитель: А сейчас я предлагаю выполнить практические задания на компьютере. Задания делятся на три цвета, как и ваши жетоны. Какой у вас цвет жетона – такое задание вам предстоит выполнить. Внимательно ознакомьтесь с заданием (слайд 6).

Если вы готовы, предлагаю перейти к компьютерам. Время на выполнения задания – 15 минут.

Пожалуйста, давайте повторим ТБ при работе за ПК. Заполните журналы времени.


5. Физминутка. Выполняется после 10 минут работы на компьютера (слайд 9)

(продолжение работы).


6. Подведение итога урока.


7. Выставление оценок.


8. Рефлексия.

Вот и подошел к концу наш урока. Скажите ребята, чему мы научились сегодня? Понравился ли вам урок? Давайте попробуем свой ответ оформить в виде кластера. На ваших столах вы видите два типа смайликов, возьмите тот, который, по вашему мнению, отражает ваш настроение.

Ребята помещают смайлики на кластер в виде разветвленного алгоритма.

Учитель: Спасибо всем за урок, до свидания.











Приложение 1

Тест к Кроссворду


  1. Назовите блок-схему, в которой объявляется начало и конец алгоритма:

А) ромб

Б) прямоугольник

В) квадрат

Г) овал

2. Назовите одним словом, кто может выполнять алгоритмы?

А) машина

Б) человек

В) компьютер

Г) исполнитель

3. Как называется количество повторений, пока не выполнится определенное условие:

А) счетчик

Б) действия

В) шаги

Г) цикл

4. Назовите, от чего зависит выполнение действий в разветвляющем алгоритме:

А) условие

Б) шаг

В) цикл

5.Назовите блок-схему, в которой объявляется условие алгоритма:

А) ромб

Б) прямоугольник

В) квадрат

Г) овал

6. Назовите, от чего зависит выполнение действий в циклическом алгоритме:

А) условие

Б) шаг

В) цикл

7. Назовите, что из перечисленного является алгоритмом:

А) расписание уроков

Б) рецепт торта

В) список класса

8. Назовите блок-схему, в которой объявляется действие алгоритма:

А) ромб

Б) прямоугольник

В) квадрат

Г) овал






Приложение 2


Структура задания


Характеристика задания (информация для учителя)

  1. Предмет Информатика , 6 класс

  2. Раздел: Алгоритмизация и моделирование.

  3. Тема: Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.


Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: Коммуникативная

Аспекты:

  • групповая коммуникация

  • формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Родители подарили вам путевку в санаторий «Сосновый бор» на зимние каникулы.

Дата поездки с 02.01.2015 по 10.01.2015 гг.


Задачная формулировка

Вам необходимо собрать вещи в сумку для поездки в санаторий «Сосновый бор».

Определить тип алгоритма. В текстовом редакторе MS Word, с помощью Автофигур, составьте блок-схему алгоритма «Собрать сумку».

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Этапы составления алгоритма на компьютере.

Способы представления алгоритма (блок-сема).

Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.

Использование текстового процессора MS Word (автофигуры).

Инструмент проверки (информация для учителя)

Текстовый документ.

Блок-схема алгоритма.

Критерии оценивания задания.

Критерии оценивания

«5» - алгоритм выполнен правильно;

«4» - алгоритм выполнен с небольшой ошибкой;

«3» - грубая ошибка в выполнении алгоритма + одна неточность.









Структура задания


Характеристика задания (информация для учителя)

  1. Предмет Информатика , 6 класс

  2. Раздел: Алгоритмизация и моделирование.

  3. Тема: Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.

Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: Коммуникативная

Аспекты:

  • групповая коммуникация

  • формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ.

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Вы приехали на зимние каникулы в санаторий «Сосновый бор». Дата проживания с 02.01.2015 по 10.01.2015 гг. Средняя температура воздуха в эти дни – 280С.

Развлечения в санатории:

  1. Быстрые лыжи

  2. Крутые горки

  3. Надежные сани

  4. Острые коньки

  5. Боулинг

  6. Бильярд

  7. Кинозал

  8. Компьютерный зал

Задачная формулировка

Вам необходимо составить алгоритм мероприятий «Развлечения одного дня». Определить тип алгоритма. В текстовом редакторе MS Word, с помощью Автофигур, составьте блок-схему алгоритма «Развлечения одного дня».

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Этапы составления алгоритма на компьютере.

Способы представления алгоритма (блок-сема).

Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.

Использование текстового процессора MS Word (автофигуры).

Инструмент проверки (информация для учителя)

Текстовый документ.

Блок-схема алгоритма.

Критерии оценивания задания.

Критерии оценивания

«5» - алгоритм выполнен правильно;

«4» - алгоритм выполнен с небольшой ошибкой;

«3» - грубая ошибка в выполнении алгоритма + одна неточность.




Структура задания



Характеристика задания (информация для учителя)

  1. Предмет Информатика , 6 класс

  2. Раздел: Алгоритмизация и моделирование.

  3. Тема: Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.


Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: Коммуникативная

Аспекты:

  • групповая коммуникация

  • формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ.


Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Вам необходимо разнести рекламные проспекты санатория «Сосновый бор» по адресу:

ул. Солнечная, д. 25. В доме 36 квартир.

Задачная формулировка

Вам необходимо определить тип алгоритма. В текстовом редакторе MS Word, с помощью Автофигур, составьте блок-схему алгоритма «Разнеси почту».


Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Этапы составления алгоритма на компьютере.

Способы представления алгоритма (блок-сема).

Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.

Использование текстового процессора MS Word (автофигуры). Первую квартиру обозначьте переменной N, все последующие N+1.


Инструмент проверки (информация для учителя)

Текстовый документ.

Блок-схема алгоритма.

Критерии оценивания задания.


Критерии оценивания

«5» - алгоритм выполнен правильно;

«4» - алгоритм выполнен с одной ошибкой;

«3» - грубая ошибка в выполнении алгоритма + одна неточность.







hello_html_m66ca8233.jpghello_html_m66ca8233.jpghello_html_m66ca8233.jpg









hello_html_m66ca8233.jpghello_html_m66ca8233.jpg

hello_html_m66ca8233.jpg










hello_html_m66ca8233.jpg

hello_html_m66ca8233.jpg

hello_html_m66ca8233.jpg











hello_html_m66ca8233.jpghello_html_m66ca8233.jpg

hello_html_m66ca8233.jpg













hello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.png












hello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.png





hello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.pnghello_html_7571897a.png































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по информатике 6 класс, по теме "Типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся и циклические"  с использованием КОЗ.

При актуализации знаний, в начале урока,  учащиеся разгадывают кроссворд. Из полученных слов складывается тема урока. Далее из предложенных слов ребята сами составляют цели урока. На этом уроке учащиеся закрепляют полученные ЗУН при изучении темы "Алгоритмы. Виды алгоритмов". Учащиеся делятся на пары, выполняют компетентностно-ориентированные задания:

1. Определяют вид алгоритма;

2. Составляют блок-схему алгоритма;

3. Защищают свое задание.

 

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров420
Номер материала 311798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх