Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по теме:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока по теме:

библиотека
материалов

Ход урока:

1.Организационный момент.

Добрый день! По вашим лицам вижу, что сегодня настроение у вас хорошее.

Давайте поработаем сегодня на уроке так, чтобы ваше настроение осталось таким же, а может быть, стало еще лучше. Наш урок хочется начать словами лауреата Нобелевской премии 2003 г. Академика В.Л. Гинзбурга «Физика – красивая наука, физика – сложная наука, физика – интересная наука». Мы сегодня с помощью физики откроем для себя новую физическую величину, но …

2. Актуализация знаний (опрос)

Сначала мы вместе восхитимся вашими глубокими знаниями, для этого проведем маленький устный опрос по теме "Парообразование и конденсация".

  • Закончите предложение…

  • Парообразование - … явление превращения жидкости в пар

  • Испарение - … парообразование, происходящее с поверхности жидкости

  • Испарение происходит … при любой температуре

  • Скорость испарения зависит от … а) рода жидкости, б) температуры, в) площади поверхности жидкости, г) наличия ветра.

  • Конденсация - … явление превращения пара в жидкость.

  • Энергия при конденсации жидкости…выделяется

  • Динамическое равновесие - … состояние между жидкостью и паром, когда число молекул, вылетающих из жидкости равно числу молекул пара, возвращающихся обратно в жидкость.

  • Насыщенный пар … пар, находящийся в динамическом равновесии со своей жидкостью.

  • Ненасыщенный пар … пар, не находящийся в состоянии динамического равновесия со своей жидкостью.

- Парциальное давление водяного пара…давление, которое проводил бы

пар, если все остальные газы отсутствовали

3. Изучение нового материала

Слайд 3, 4, 5, 6, 7, 8 Что объединяет все эти физические явления?

(Вода, которая находится в воздухе…влажность воздуха)

- Наблюдая природу в ненастье, солнечный день, сумерки, ночью, люди отмечали характерные признаки, предшествующие тем или иным изменениям погоды. Человеку всегда важно знать, какой будет погода поскольку она влияет на его деятельность и самочувствие. Так появились многочисленные приметы – свидетели народной мудрости.

«Погодные приметы» разнообразны:

- одни относятся к поведению людей и животных;

- другие связаны с различными физическими явлениями… и т.д.

Проблема:

  • В народе говорят:

  • Соль мокнет - к дождю.

  • Табак сыреет - к сырой погоде.

- Почему так говорят?

- (Перед наступлением дождя многие вещества, впитывающие в себя влагу из воздуха, сыреют).

- (Ухудшение погоды приводит к повышению количества водяного пара, т.е. влажности воздуха и понижении атмосферного давления).

Преподаватель - Попытайтесь сформулировать тему урока.

Учащиеся.- «Влажность воздуха»

Преподаватель: Ребята, что мы должны знать о влажности воздуха?

Учащиеся – определение влажности воздуха, обозначение, единицы измерения, формулу, прибор для измерения, способы вычисления, применение в жизни.

Преподаватель: Итак, тема урока ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА.

1.Понять смысл понятий «Влажность воздуха», «Абсолютная влажность», «Относительная влажность», «Точка росы».

2.Познакомиться с приборами для измерения влажности воздуха.

3. Научиться измерять влажность воздуха.

4. Научиться вычислять влажность воздуха.

5. Выяснить значение влажности воздуха в жизни.

- Попробуем разобраться в данном физическом явлении. Вода – это жизнь. Из курса географии известно, что поверхность Земли покрыта на две трети водой (демонстрирует глобус Земли). С поверхностей морей, рек, водоемов самопроизвольно, непрерывно и при любой температуре происходит испарение, вследствие чего в окружающем нас воздухе постоянно находится водяной пар. Перемещение воздушных масс приводит к тому, что в одних местах нашей планеты в данный момент испарение воды преобладает над конденсацией, а в других, наоборот, преобладает конденсация. Но в воздухе практически всегда имеется некоторое количество водяного пара. Количество пара в атмосфере играет, очень важную роль для жизни на Земле и для самочувствия человека.

Преподаватель – Запишите в тетрадь: величина, характеризующая содержание водяных паров в атмосфере Земли, называют влажностью воздуха. Различают абсолютную и относительную влажность воздуха (с.199)

( работа по учебнику)-стр. 199


Абсолютная влажность воздуха показывает, сколько граммов водяного пара содержится в воздухе объемом 1 м3 при данных условиях (т.е. при данной температуре и атмосферном давлении).

Абсолютная влажность воздуха есть — плотность водяного пара, содержащегося в воздухе [единица измерения — кг/м3].(стр.199)

При тех же условиях водяной пар может быть насыщенным – обозначают плотность насыщенного пара при данной температуре. Существуют специальная таблица, в которой для каждого значения температуры и давления приводится значение плотности насыщенного водяного пара.

Относительной влажностью воздуха называется величина, которая равна отношению абсолютной влажности воздуха к плотности насыщенного водяного пара при той же температуре, выраженному в процентах.

Обозначается — относительная влажность воздуха. Запишем формулу расчета относительной влажности воздуха. (стр. 199)


Преподаватель - Если влажный пар охлаждать, то при некоторой температуре находящийся в нём пар станет насыщенным и начнёт конденсироваться (выпадает роса, иней, появляется туман). Температура, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным, называется точкой росы. Обозначается – Т 0.

Эту температуру определяют экспериментально. Данные для различных условий можно найти в справочной таблице.

Сообщение о влиянии влажности воздуха на жизнедеятельность человека расскажет Котенев Андрей

Влажность - один из важнейших параметров воздуха, непосредственно влияющих на здоровье человека. Оптимальный уровень влажности, при которой человек чувствует себя наиболее комфортно 40-60%.

http://do.gendocs.ru/pars_docs/tw_refs/39/38734/38734_html_m53a64926.pnghttp://do.gendocs.ru/pars_docs/tw_refs/39/38734/38734_html_m5043e5e2.pnghttp://do.gendocs.ru/pars_docs/tw_refs/39/38734/38734_html_257973ef.png (от 40% и ниже –сухость, 40-60%-норма, выше 60%-сырость)

Повышенная влажность отрицательно влияет на организм человека. - При высокой температуре воздуха и повышенной влажности человек сильно потеет, но испарения влаги с поверхности тела не происходит, что приводит к перегреву организма и “тепловому удару”. При перегревании ухудшается самочувствие, возникают ощущения тяжести и духоты, сильно падает работоспособность, др. - При низких температурах, наоборот, приводит к сильному охлаждению организма, так как во влажном воздухе резко увеличиваются потери энергии путем конвекции и теплопроводности.

Сухой воздух – «мертвый» вреден для здоровья, приводит к заболеваниям дыхательных путей. Группа риска – это дети астматики и аллергики. У людей наблюдается сонливость и рассеянность, повышается утомляемость и снижается иммунитет. При 5%-ной влажности увеличивается частота моргания глаз, что вызывает значительное снижение производительности. Те, кто не имеет проблем со зрением – возникает так называемый синдром «сухого глаза». Если не увлажнять воздух искусственным путём, то недостаток влаги будет компенсироваться испарением с нашей кожи и слизистых оболочек, а также из растений, мебели и
Нормальные условия по санитарным требованиям к учебным помещениям: Температура 18–21°С и влажность воздуха 40–60%

Преподаватель - Влажность воздуха можно измерять с помощью ряда приборов, специально созданных для этого. Это гигрометры и психрометры. Об устройстве и принципе действия приборов вам расскажут одногруппники:

- 1 учащийся- Рассказывает об устройстве и принципе действия волосного гигрометра .

Принцип действия волосного гигрометра основан на свойстве обезжиренного волоса ( человека или животного) изменять свою длину в зависимости от влажности воздуха, в котором он находится.

Волос натянут на металлическую рамку. Изменение длины волоса передаётся стрелке, перемещающейся вдоль шкалы. Волосной гигрометр в зимнее время являются основным прибором для измерения влажности воздуха вне помещения.

Конденсационный гигрометр используют для определения абсолютной влажности воздуха по точке росы

- 3 учащийся - рассказывает об устройстве и принципе действия психрометра. Психрометр.

Более точным гигрометром является гигрометр психрометрический – психрометр
( по др. гречески "психрос" означает
холодный).
Известно, что от относительной влажности воздуха зависит скорость испарения.
Чем меньше влажность воздуха, тем легче влаге испаряться.

В психрометре есть два термометра. Один - обычный, его называют сухим. Он измеряет температуру окружающего воздуха. Колба другого термометра обмотана тканевым фитилем и опущена в емкость с водой. Второй термометр показывает не температуру воздуха, а температуру влажного фитиля, отсюда и название увлажненный термометр.

Психрометром измеряют относительную влажность в помещениях


Лабораторная работа – измерить влажность воздуха в кабинете и сравнить с сан пин для учебных кабинетов.

Преподаватель - Мы ребята познакомимся с таблицей, которая поможет решению задач на нахождение относительной влажности- это психрометрическая таблица – стр.166 , таблица № 6

Преподаватель - Подумайте над таким вопросом, при каком значении влажности воздуха наступает динамическое равновесие?

- учащиеся - при 100%


  1. Первичное закрепление

Преподаватель - А сейчас подумайте над следующими задачами. Используйте психрометрическую таблицу.


t сух, 0С

t вл, 0С

t , 0С

ϕ, %

10

8

? 2

? 76

10

? 7

? 3

65

? 18

? 8

10

20


  1. Вернемся к лабораторной работе, которую провел Вадим…расскажи как ты ее провел и каковы результаты.

Преподаватель предлагает учащимся

Самостоятельная работа - по вариантам тесты – соответствия в форме ЕГЭ (два задания В1 и В2)

Тест – соответствие В - № 1 А

1)Установите соответствие между физическим понятием из первого столбца и примерами примет или пословицы из второго столбца


ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ

ПРИМЕРЫ ПРИМЕТ ИЛИ ПОСЛОВИЦ

А) насыщенный пар

Б) ненасыщенный пар

1)Если звезды блестят ярко – к стуже.

2) Яблоко от яблони недалеко падает.

3) Где роса, там дождя не жди; где плоды, там цветов не будет.

4) Вода и землю точит, и камень долбит.

4) Во


2). Установите соответствие между физическими величинами и приборами, которыми они измеряются.


ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА

ПРИБОР

А) Относительная влажность воздуха


Б) Абсолютная влажность воздуха

1) Гигрометр конденсационный

2) Динамометр

3) Манометр

4) Термометр

5) Психрометр



Ответы к тестам – соответствиям:

Вариант 1


Тест – соответствие

А

Б

3

1

5

1






Вариант 2

Тест – соответствие

А

Б

3

4

5

2





Критерии оценивания:

Правильный ответ – 1 балл

4 балла – «5»

3 балла – «4»

2 балла – «3»

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия

(Выставление отметок и их комментирование)

- Какую проблему мы поставили в начале урока?

(выяснить все о влажности воздуха…обозначение, формулы, единицы измерения, приборы для определения и значение влажности воздуха в жизнедеятельности человека)

Ребята, если вы получили сегодня много полезной информации, и вам было интересно, то поднимите красные жетоны, если это не так, то желтые.

6.Задание на дом: Сейчас обсудим и запишем домашнее задание: § 72 (вопросы). Практическое задание: определить относительную влажность воздуха дома и подумать, каково значение влажности воздуха, о котором мы еще не сказали.

Задача. Почему иногда за высоко летящим самолетом образуется облачный след?


Прогноз погоды на 19 февраля еще раз подтверждает, что влажность воздуха одна из характеристик климата, влияющих на людей.


Урок завершен, спасибо за работу. Желаю успехов!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Методическая разработка открытого урока по предмету: «Физика»

 

Тема: «Решение задач по теме: «Основы МКТ»»

Тип урока: урок закрепления знаний

        Цель: 

         -повторить знания учащихся теме: «Основы МКТ» и закрепить их при решении задач, научить составлять алгоритм решения задач;

        - развивать умение мыслить, анализировать, выполнять математические преобразования;

       -воспитывать чувство ответственности за конечный результат, настойчивость в достижении цели, интерес к физике.

 Оборудование: учебник «Физика» Г.Я. Мякишева, задачник А.П. Рымкевича, компьютер, мультимедийный проектор, презентация  урока, карточки с заданиями,  справочники по физике, системные папки с опорными конспектами, манометры, доклады учащихся.

Автор
Дата добавления 03.04.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров370
Номер материала 473156
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх