Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока по теме-класс однодольные

конспект урока по теме-класс однодольные

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

МБОУ СОШ №67 ,г.Казани,Республика Татарстан

Биология 6 класс

Конспект урока по теме:

Класс Однодольные. Семейство Лилейные.

 

 

 

 

Учитель: Альмиева Эльмира Рафисовна

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока: Класс Однодольные. Семейство Лилейные.

Класс: 6

Цель:

1)      обучающая: обучающиеся должны знать: признаки растений класса Однодольные; признаки растений семейства Лилейные, роль растений данного семейства в природе и жизни человека; уметь определять по внешним признакам принадлежность растений к классу и семейству; определять гербарные экземпляры растений по определительным карточкам;

2)      воспитывающая: продолжить формирование  понимания космической роли растений и убеждения  необходимости  бережного к ним отношения;

3)      развивающая: продолжить развитие общих учебных умений и способов деятельности - умения анализировать и выделять главное, обобщать и делать вывод, продолжить развитие умений осуществлять рефлексию своей деятельности.

Тип урока: урок построения нового знания с целью формирования познавательной и информационно-коммуникативной компетенции обучающихся.

Структура и хронометраж урока: Урок построен в технологии модульного обучения, включает четыре этапа (учебных элемента).

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Эльмира РАфисовна! Сегодня на уроке биологии мы рассмотрим особенности  растений, с которыми вы встречаетесь в своей жизни практически каждый день. Чтобы вам было легко работать перед вами на столах  листы- модули. Символы У.Э. означают учебные элементы- этапы урока, что зачем выполнять. Во второй колонке содержание – что нужно сделать, а в третьей колонке – как организовать свою работу. В ходе урока вы сами будите оценивать себя, свою деятельность, поэтому будьте внимательны.

Класс Однодольные. Семейство Лилейные.

 

№ У.Э.

Содержание

деятельность

0

Цель:  обобщить знания о  признаках растений  класса Однодольные, изучить характерные признаки семейства Лилейные, значение растений этого семейства; научиться определять растения по определительным карточкам и находить их в природе.

 

1

 Цель: актуализация знаний

1. Посмотрите внимательно на эти растения.(живые растения и слайды с растениями)  Попробуйте охарактеризовать его систематическое положение, начиная с самой крупной таксономической единицы:

Царство— (Растения)

Отдел – (Покрытосеменные)

Класс- (на какие классы делиться отдел –двудольные, однодольные)

Семейство – (по каким главным признакам растения относят к тому или иному семейству, А какого семейства это растение?  Давайте это сегодня и выясним.)

Значит,  цель нашего урока вспомнить признаки, по которым покрытосеменные растения делят на классы Двудольные и Однодольные и изучить строение, многообразие и значение растений семейства Лилейные.

Откройте тетради, запишите число, тему урока.

 

2. Вспомните,  по каким  признакам отличаются растения класса Однодольные от класса Двудольные и заполните таблицу: Признаки растений класса Однодольные:

Признаки класса

Характеристика

Двудольные

Однодольные

Жилкование листьев

Сетчатое

 

Корневая система

Стержневая

 

Число семядолей в семени

Две семядоли

 

Проводящие пучки

 С  камбием

 

Тип строения цветка

Четырех или пятичленный

 

Околоцветник

Двойной

 

3. Осуществите самопроверку:

   За каждый правильный ответ – 1балл слайд

Типичные признаки однодольных растений имеют растения,  объединенные в семейство Лилейные. Их насчитывается около 4000 видов. Среди них знакомые нам тюльпан, ландыш, лук, алое - в основном многолетние травянистые растения. Так как вы уже познакомились с несколькими семействами класса Двудольные, я предлагаю вам  составить характеристику семейства Лилейные самостоятельно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работайте самостоятельно

2 минуты

 

самопроверка при обсуждении

 

2

Цель: получить новые знания.

1. В ходе самостоятельной работы с *52 стр. 228 учебника выполните следующие задания: 

   1) Составьте характеристику растений семейства Лилейные  по плану:

  1.  Корневая система-
  2. Листья-
  3. Строение цветка: формула цветка-

диаграмма цветка-

  1. Типы плодов-

2. Обсудите выполненные задания с классом. Слайд  Осуществите самопроверку:

За каждый правильный ответ – 1 балл.

 Давайте немного передохнем. Подойдите, пожалуйста, и возьмите полоску того цвета, который вам нравиться. А теперь объединитесь  в группы по цветам.

3. В ходе групповой работы выясните значение и среди гербарных экземпляров выберите представителей семейства Лилейные, относящихся к группам:

с1 группа: Овощные (луковицу лука и чеснока разрезать)

з2 группа: Декоративные  

ж3 группа: Дикорастущие (нельзя уничтожать красивоцветущие растения)

к4 группа: Лекарственные.

Слушая выступления групп, составьте схему:

 «Значение растений семейства Лилейные»

Оцените свою работу в группе от 1 до 5 баллов

Значение растений семейства Лилейные разнообразно и велико. Чтобы выяснить, насколько внимательны вы сегодня на уроке, я предлагаю выполнить тестовые задания.

 

 

 

 

 

Работайте самостоятельно, делайте записи в тетради.

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

Работайте в группах

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Цель: закрепить и углубить полученные знания:

1.Выполните тестовые задания:

  1.  К семейству Лилейные относится:

 А\ гусиный лук  Б\ лебеда  В\ девясил  Г\ полынь 

Д\ шиповник.

  1. Формула строения цветка О3+3 Т3+3 П1 соответствует растениям семейства:

А\ злаковые  Б\ розоцветные В\ бобовые  Г\ лилейные

 Д\ пасленовые.

  1. Характерный признак растений класса однодольные:

А\ корневая система стержневая  Б\ листья с сетчатым жилкованием  В\ трехчленный тип строения цветка   Г\ проводящие пучки с камбием.

  1. К лекарственным растениям семейства Лилейные относится:

А\ тюльпан  Б\ лилия  В\ рябчик Г\ купена.

  1. Чеснок и лук не относят  только к группе:

А\ овощные  Б\ декоративные  В\ лекарственные.

2. Проверьте правильность выполнения заданий:

             За каждый правильный ответ – 1 балл.

 

3. Оцените свою работу на уроке и выберите дифференцированное домашнее задание:

За урок набрали  9-14 баллов - отметка «3» Д/З - *24  вопрос

 № 3  стр. 229 учебника.

Набрали 15- 17 баллов  – отметка «4» Д/З -*52 вопрос №2 стр. 229 учебника.

набрали 18-20 баллов - отметка «5»  Д/З  -*52 вопрос №5 стр.229 Учебника.

 

Работайте самостоятельно

3 минут

 

Осуществите взаимопроверку

 

Осуществите самоконтроль

 

Рефлексия

Давайте подведем итог. Какова была цель? Что было сделано для достижения? Что нового узнали? Что удивило? Что показалось трудным? Что, по вашему мнению, нужно изучать на следующем уроке?

 Итак, мы с вами познакомились  с растениями одного  семейства класса Однодольные, с представителями семейства Лилейные и выяснили, что они имеют большое значение в природе и в жизни человека. Многогранную роль одного из растений описал в своем стихотворении  У.Шекспир:

«…Вот так и в этом маленьком цветочке

Яд и лекарство – в нежной оболочке

Его понюхать – и прибудет сил,

Но стоит проглотить, чтоб он убил.»

Что это за растение?  Ландыш.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме-класс однодольные"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тип урока:  контрольно-обобщающий.

Вид урока:  Урок- путешествие.

Цели: Обобщить и систематизировать знания по теме «Отдел Покрытосеменные».

Задачи: образовательные:

  1. Закрепить знания о семействах растений  отдела Покрытосеменные
  2. Повторить основные вопросы данной темы:

А) Характеристика класса Однодольные и класса Двудольные растения.

Б) названия семейств, их признаки и принадлежность к определенному классу.

В) Значение и многообразие цветковых растений.

  1. Выявить уровень усвоения знаний по данной теме и оценить его..

                               Воспитательные:

  1. Развитие интереса к предмету, через применение занимательных  форм  и методов обучения.
  2. Воспитание умения уважительно относится к ответам своих одноклассников, сопереживать им.
  3. Воспитание бережного отношения к природе .

 

Коррекционно-развивающие:

  1. Коррекция и развитие умений сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, коррекция развития памяти, внимания, мышления, приемов учебной деятельности.
  2. Коррекция и развитие мелкой моторики руки, через  применение коррекционно-развивающего упражнения.
  3. Коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы.

 

Оборудование:

Таблицы: «Растения семейств  отдела « Покрытосеменные».

 Муляжи:  цветков разных семейств растений, плодов.

 Фотографии и рисунки: различные представители семейств отдела «Покрытосемянные».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 490 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.12.2014 3219
    • DOCX 84 кбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Альмиева Эльмира Рафисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Альмиева Эльмира Рафисовна
    Альмиева Эльмира Рафисовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21563
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 103 человека из 43 регионов

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 60 регионов

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции