Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по теме "Действия с десятичными дробями" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по теме "Действия с десятичными дробями" (5 класс)

библиотека
материалов

МБОУ «Дятьковская СОШ № 3»









Конспект урока по теме

«Все действия с десятичными дробями»

(5 класс)









Автор: учитель физики и математики -

Балашова Кристина Вячеславовна





г. Дятьково

Тема урока: Все действия с десятичными дробями.


Цели урока:

1. Образовательные:

знать: правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей; умножение, деление на разрядную единицу; правила нахождения неизвестных компонентов при решении уравнений; знать формулу пути;

уметь: выполнять арифметические действия с десятичными дробями; решать примеры на все действия с натуральными числами и десятичными дробями; решать уравнения и текстовые задачи с данными, выраженными десятичными дробями.

2. Воспитательные:

содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду, организованности; познавательный интерес к предмету, любовь к поисковым решениям.

3. Развивающие:

создание комфортных условий работы на уроке;

развивать память, мышление, внимание, умение слушать и слышать друг друга; оказывать помощь друг другу.


Тип урока: Интегрированный урок применения знаний и умений.


Организационные формы работы: групповая, парная, индивидуальная.


Оборудование: Доска, мел, компьютерное рабочее место с проектором, карточки.


Структура урока:

1. Организационный момент;

2. Актуализация опорных знаний учащихся.

3. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели урока.

4. Работа по теме урока.

5. Самостоятельная работа.

6. Подведение итогов урока.

7. Домашнее задание.

8. Рефлексия.



Ход урока

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко.

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.



  1. Организационный момент.

Восточная мудрость гласит: «В своей жизни человек обязательно должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына». В этом году мы с вами выращиваем Дерево Знаний. Чтобы его вырастить, необходимо посадить семечко знаний. Это то, что вы уже знаете. И это такая маленькая частичка знаний, но именно от нее зависит каким большим и сильным вырастет наше дерево и какими будут ваши знания. Вы познакомились с десятичными дробями, учились выполнять все действия с ними и убедились, что они выполняются также, как и над натуральными числами, только надо правильно определить, куда ставить запятую. Сегодня мы применяем умение выполнять действия с десятичными дробями при решении уравнений, решении текстовых задач.

(Вопросами подводим учеников к формулированию темы урока)

Итак, запишите в тетрадях число, тему урока «Все действия с десятичными дробями».


2.Актуализация опорных знаний учащихся.

Вопросы:

1) Как умножить десятичную дробь на натуральное число.

2) Как разделить десятичную дробь на натуральное число.

3) Как складываются десятичные дроби.

4) По какому правилу выполняется вычитание десятичных дробей.

5) Какую дробь называют десятичной.

( На доске).

1) 6,7-2,3 9∙0,2 0,34: 1,7 813,12:10 813,12:0,1

6 -0,2 1,6∙0,2 1,5:0,5 813,12:100 813,12:0,01

3,08+0,2 0,8∙0,5 1,9:19 813,12:1000 813,12:0,001


2) Решить уравнение:

а) 3,6:х = 0,3 б) 0,8∙х = 3,2 в) 0,1∙х = 196,1 г)х:0,2 = 21,6.


Ответы к уравнениям записаны на доске, но скрыты, учитель открывает их:

12. 04. 1961. 108.


3. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели для игры.

- Попробуем расшифровать ответы:12-число, 04-месяц, 1961-год. Вспомните, чем знаменателен этот день? ( 12.04.1961-осуществлен первый полет в космос.)

- Кто был первым космонавтом?

- А что может означать число 108?(Первый полет длился 108 минут.)

- Какими качествами должен обладать космонавт? (дети отвечают)

- Верно! И еще он должен владеть разными науками, ну а математикой обязательно! Кто знает, а может среди Вас есть будущие космонавты?!

4. Работа по теме урока.

Для начала проверим свою память.

Задание 1: Восстановите запятые в примерах. (Слайд 1)

1) 3,23 * 8 = 258, 4

2) 48 : 5 = 0,96

3) 24,13 * 2,2 = 530,86

4) 0,91 : 8 = 0,1137

А теперь проверим свой аппарат выполнения заданий.

Задание 2: Запишите правильное решение. (Слайд 2)

1) 3,23 * 8 = 258, 4

2) 48 : 5 = 0,96

3) 24,13 * 2,2 = 530,86

4) 0,91 : 8 = 0,1137


Задание 3: А теперь проконтролируйте работу компьютера. (Слайд 3)

а) 8,1 – 0,9 б) 0,62- 0,4 в) 4,8 : 6

: 8 : 0,2 * 5

* 0,2 + 3,4 * 0,4

+ 0,22 * 2 : 0,8

(Слайд 4) Вычислите:

а) 5, 867 у , если у = 100

б) 267 : х, если х = 100

Ну а теперь продемонстрируйте свои математические познания по теме урока, выполнив самостоятельно работу. Удачного вам полета!

5. Самостоятельная работа.


(Можно создать 2 варианта)

1) 8.3 + 5.2

  1. 13.5

  2. 12.5

  3. 135

  4. 1.35

2) 3.9 + 7.8

  1. 10.7

  2. 1.07

  3. 11.7

  4. 11.17

3) 6.9 - 2.7

  1. 4.02

  2. 4.2

  3. 8.16

  4. 9.6

4) 5.9 - 4.9

  1. 10

  2. 10.8

  3. 0.1

  4. 1

5) 9.5 - 5.8

  1. 4.3

  2. 3.7

  3. 4.7 

  4. 3.3

6) 9 - 1.8

  1. 8.8

  2. 8.2

  3. 7.8

  4. 7.2

7) 9.9 - 2

  1. 7.9

  2. 9.7

  3. 8.7

  4. 7.8

8) 8.52 + 6.57

  1. 14.09

  2. 0.1409

  3. 15.09

  4. 0.1509

9) 8.72 - 8.68

  1. 0.04

  2. 0.14

  3. 4

  4. 1.4

10) 6.83 - 4.99

  1. 2.84

  2. 1.94

  3. 2.94

  4. 1.84

11) 3.5 x 8.9

  1. 5.85

  2. 31.15

  3. 311.5

  4. 58.5

12) 2.1 x 1.6

  1. 33.6

  2. 1.47

  3. 14.7

  4. 3.36

13) 9.28 x 2.14

  1. 1985.92

  2. 19.8592

  3. 0.6596

  4. 65.96

14) 7.24 x 9

  1. 65.16

  2. 6.516

  3. 0.6516

  4. 651.6

15) 4.8 : 8

  1. 6

  2. 0.6

  3. 60

  4. 0.06

16) 8.4 : 28

  1. 3

  2. 30

  3. 0.3

  4. 3.0

17) 3.6 : 0.6

  1. 60

  2. 6.0

  3. 0.6

  4. 6

18) 7.28 : 0.7

  1. 10.4

  2. 1.04

  3. 1.4

  4. 104

19) 5.84 : 29.2

  1. 0.2

  2. 30.2

  3. 2.92

  4. 29.2

20) 0 : 4.5

  1. 0

  2. 4.5

  3. 45

  4. 0.45



Ключ:

воп-роса

от-вета

1

1

2

3

3

2

4

4

5

2

6

4

7

1

8

3

9

1

10

4

11

2

12

4

13

2

14

1

15

2

16

3

17

4

18

1

19

1

20

1


6. Подведение итогов урока.

Вот и подошел к концу наш очередной урок. Вам понравилось?

7. Домашнее задание.

8. Рефлексия.



Используемая литература:

Учебник "Математика" 5 класс.

Авт.: Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Краткое описание документа:

Тема урока: Все действия с десятичными дробями.

 

Цели урока:

1. Образовательные:

знать: правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей; умножение, деление на разрядную единицу; правила нахождения неизвестных компонентов при решении уравнений; знать формулу пути;

уметь: выполнять арифметические действия с десятичными дробями; решать примеры на все действия с натуральными числами и десятичными дробями; решать уравнения и текстовые задачи с данными, выраженными десятичными дробями.

2. Воспитательные:

содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду, организованности; познавательный интерес к предмету, любовь к поисковым решениям.

3. Развивающие:

создание комфортных условий работы на уроке;

развивать память, мышление, внимание, умение слушать и слышать друг друга; оказывать помощь друг другу.

 

Тип урока: Интегрированный урок применения знаний и умений.

 

Организационные формы работы: групповая, парная, индивидуальная.

 

Оборудование: Доска, мел, компьютерное рабочее место с проектором, карточки.

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала 352663
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх