960205
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по теме: Как появился человек на земле. (5 класс)

Конспект урока по теме: Как появился человек на земле. (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Как появился человек на земле

Цели: Образовательные: продолжить формировать представления учащихся об эволюции органического мира, познакомить со стадиями эволюции человека, показать разнообразие представителей рода Человек, формировать умения сравнивать предков человека между собой и объяснять причины их сходства и различия.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.

Формировать УУД:

Личностные УУД: мотивацию учения, основ гражданской личности, умение оценивать усвоенное.

Регулятивные УУД: ставить перед собой познавательную цель, составлять план, регулировать процесс выполнения учебных действий, чёткое выполнение требования познавательной задачи, сличение способа действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонения.

Коммуникативные УУД: точно и полно выражать мысли, аргументировать свою точку зрения, умение участвовать в коллективном обсуждении, сотрудничестве, владеть монологической и диалогической формами речи.

Познавательные УУД: формирование познавательной цели, поиска и выделения информации, умения анализировать с целью выделения признаков, умение составлять целое из частей классифицировать объекты, устанавливать причинно -следственные связи, строить логическую цепочку рассуждений.

Предметный результат: Предметные:

Знать: как на Земле появился человек. Каковы этапы становления человека, предков и сородичей современного человека, их биологические особенности. Место человека в органическом мире. Развитие современного человеческого общества.

Уметь:

Личностные: определять предмет изучения, называть основные направления эволюции человека, давать характеристику видов человека, выделять биологические особенности современного человека, называть признаки отличия между древним и современным человеком, вскрывать причины, которые повлияли на развитие современного человеческого общества.

Метапредметные: самостоятельно планировать, организовывать учебное сотрудничество с педагогами, сверстниками, строить индивидуальную образовательную траекторию.

Ресурсы: Учебник. Таблица «Стадии эволюции человека», модель «Происхожд ение человека», интернет ресурсы, Биологиче ский энциклопедический словарь.

C:\Users\User\Desktop\viewer.png





hello_html_m16e1129c.png

1)Изучение нового материала

Методы: Эвристическая беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа.

Задания: 1.Определите основные части темы.

2.Составьте список терминов. Которые нужно изучить.

3.Изучите особенности каждого вида человека.

4.Объясните причины, повлиявшие на эволюцию.

5.Раскройте особенности современного человека.

6.прокоментируйте положение о том , что люди на Земле появились в результате длительного исторического развития.

2) Закрепление: Постройте сравнительную таблицу, отображающую сходство и различия в жизнедеятельности человека умелого и кроманьонца.

3) Контролирующее задание: Проверь себя.

1.Где на Земле появились первые предки человека.

2.Почему одного из предков человека назвали человеком умелым.

3.Чем отличается человек разумный от своих древних предков.

Выбери правильный ответ

1.Самый близкий предок современного человека

а) неандерталец

б) австралопитек

в) кроманьонец

г) человек умелый

Составьте слово из заданных согласных букв, гласные буквы используйте любые:

в, с, т, л, п, т, к;

4) Рефлексия учебной деятельности на уроке: 1.Чему лично вы научились в процессе работы над темой.

2.Что вами сделано хорошо.

3.Какие умения вы приобрели, работая по данному вопросу

5)Задание на дом: Обсудите с друзьями 1) почему вымерли многие виды древних людей

Краткое описание документа:

Цели: Образовательные: продолжить формировать представления учащихся об эволюции органического мира, познакомить со стадиями эволюции человека, показать разнообразие представителей рода Человек, формировать умения сравнивать предков человека между собой и объяснять причины их сходства и различия.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.

Формировать УУД:

Личностные УУД: мотивацию учения, основ гражданской личности, умение  оценивать усвоенное.

Регулятивные УУД: ставить перед собой познавательную цель, составлять план, регулировать процесс  выполнения учебных действий, чёткое выполнение требования познавательной задачи, сличение способа действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонения.

Коммуникативные УУД: точно и полно выражать мысли, аргументировать свою точку зрения, умение участвовать в коллективном обсуждении, сотрудничестве, владеть монологической и диалогической формами речи.

 

Познавательные УУД: формирование познавательной цели, поиска и выделения информации, умения анализировать с целью выделения признаков, умение составлять целое из частей классифицировать объекты, устанавливать причинно -следственные связи, строить логическую цепочку рассуждений.

Общая информация

Номер материала: 317386



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.