Инфоурок Химия КонспектыКонспект урока по теме "Неметаллы"

Конспект урока по теме "Неметаллы"

Скачать материал

Эпиграф урока:

Найдется ль правило простое,

Что целый мир объединит?

Таблицу Менделеев строит,

Природы ищет Алфавит.

С. Щипачев «Читая Менделеева»

 

 

Тема урока НЕМЕТАЛЛЫ

 

Тип урока: повторительно – обобщающий.

Цели:

обобщающая: обобщить знания об особенностях строения атомов неметаллов; закрепить умения определять степени окисления элементов атомов; составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства неметаллов, научить составлять краткие сообщения, работая с дополнительной литературой, расширить кругозор учащихся.

развивающая: формирование умений сравнивать, обобщить свойства неметаллов и их соединений на основе положения химических элементов в ПСХЭ.

воспитательная: развитие познавательной активности, чувства ответственности, уважения друг к другу, взаимопонимания, уверенности в себе.

Оборудование: Таблица ПСХЭ, Д.И.Менделеева, справочный материал, карточки-задания, видеофильм – «Углерод», кристаллическая решетка графита и алмаза.

 

Ход урока

Ι. Организационный момент. Проверка готовности к уроку, выявление отсутствующих.

ΙΙ. Актуализация знаний.

«Мозговой штурм»

1.     Наиболее активный металл? (Фтор)

2.     В какой капусте много йода? (Ламинария)

3.     Название, какого элемента неметалла состоит из названия двух млекопитающих? (Мышьяк)

4.     В атмосфере какого неметалла вода горит ярким пламенем?(Фтор)

5.     Оксид водорода? (Вода)

6.     Назовите два самых распространенных неметалла во Вселенной? (Водород и гелий)

7.     М.В.Ломоносов в статье, опубликованной в 1745 г., писал «При растворении какого – либо неблагородного металла, особенно железа, в кислотах из отверстия склянки вырывается горючий пар». Что это за вещество? (Водород)

8.     Самое твердое из известных веществ? (Алмаз)

9.     Какой элемент составляет основу органической жизни на Земле? (Углерод)

10.  Графит и алмаз, что это? (Аллотропные видоизменения)

11.  Сколько валентных электронов в атоме химического элемента имеющего порядковый номер 17? (семь)

12.  Этот газ входит в состав воздуха, он поддерживает горение и дыхание? (Кислород)

13.  Другое название хлороводородной кислоты? (Соляная)

14.  Назовите галоген, у которого электроны расположены на трех энергетических уровнях? (Хлор)

15.  В ней лакмус краснеет? (Кислота)

16.  Как называют соли серной кислоты? (Сульфаты)

17.  Этот оксид самое распространен6ное и необходимое вещество на нашей планете? (Вода)

18.  Эта кислота в свободном виде не существует, так как разлагается на воду и углекислый газ? (Угольная кислота)

19.  Оксид, какого неметалла образуется при спиртовом брожении? (Углерода)

20.  Самый легкий неметалл? (Водород)

21.  Эта кислота в воде почти не растворима? (Кремневая)

22.  Как называется вещество, формула которого NH3? (Аммиак)

23.  Назовите жидкий неметалл? (Бром)

24.  Эти вещества получают реакцией окисления простых веществ? (Оксиды) 

ΙΙΙ. Работа в малых группах

Студенты разделены на 4 группы, каждая группа имеет свое название.

Названия малых групп:

Группа №1. Элементы неметаллов

Группа №2. Окислители-восстановители

Группа №3. Оксиды и гидроксиды

Группа№4. Аллотропные модификации

Каждая группа получает задания, готовят выступления

Задание группе  №1

·       Дать сравнительную характеристику элементов неметаллов в соответствии с положением в ПС

·       На основании строения атомов доказать закономерности в изменении неметаллических свойств

Задание группе №2 

·       Электроотрицательность, степень окисления неметаллов

·       Окислительно-восстановительные свойства неметаллов

Задание группе №3

·       Каковы закономерности изменения кислотного характера оксидов и гидроксидов в периодах и группах в зависимости от положения неметаллов в ПС

Задание группе  №4

·       Фосфор и его аллотропные видоизменения

·       Применение фосфора

ΙV. Показ видеофильма «Аллотропные модификации углерода»

V. Проверочная работа

Ι вариант

1. На примере соответствующих уравнений реакций:

а) 2P + 3H2 → 2PH3

б) P + 3NaNa3P

Объяснить в каком случае фосфор проявляет:

а) окислительные свойства;

б) восстановительные свойства.

2. Сравнить неметалличность элементов: Cl, Br, J, F, O

Расположить элементы в порядке возрастания неметалличности.

3. Определить степень окисления каждого элемента:

O2, SO3, HClO4, H2SO4, NH3

4. Осуществить превращения, одно уравнение записать с электронным балансом:

а) S→SO2→ SO3→H2SO4→BaSO4

                   

         H2S

б) P→P2O5→H3PO4→Ca3(PO4)2

                                       

       Ca3P2PH3P2O5

 

ΙΙвариант

1. На примере соответствующих уравнений реакций:

а) S + O2 → SO2

б) 3S + 2Al → Al2S3

Объяснить в каком случае сера проявляет:

а) окислительные свойства;

б) восстановительные свойства.

2. Сравнить неметалличность элементов: P, S, Si, Cl, H

Расположить элементы в порядке возрастания неметалличности.

3. Определить степень окисления каждого элемента:

Cl2, Na2O, H2CO3, H3PO4, PH3

4. Осуществить превращения, одно уравнение записать с электронным балансом:

а) Na3NN2NONO2HNO3NaNO3

                                 

                       NH3

б) CH4→C→CO→CO2→Na2CO3→CaCO3

 

VΙ. Подведение итогов урока

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "Неметаллы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Неметаллы" для специальностей СПО. Урок обобщения изученного материала. Цели: обобщающая: обобщить знания об особенностях строения атомов неметаллов; закрепить умения определять степени окисления элементов атомов; составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства неметаллов, научить составлять краткие сообщения, работая с дополнительной литературой, расширить кругозор учащихся.

развивающая: формирование умений сравнивать, обобщить свойства неметаллов и их соединений на основе положения химических элементов в ПСХЭ.

воспитательная: развитие познавательной активности, чувства ответственности, уважения друг к другу, взаимопонимания, уверенности в себе.

Оборудование: Таблица ПСХЭ, Д.И.Менделеева, справочный материал, карточки-задания, видеофильм – «Углерод», кристаллическая решетка графита и алмаза. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.02.2015 1517
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Голощапова Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Голощапова Надежда Михайловна
    Голощапова Надежда Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25256
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 48 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 463 человека из 70 регионов

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции