Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме "Потешки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по теме "Потешки"

библиотека
материалов








Урок речевого творчества

в 3 классе

«Знакомство с жанром Потешки»








Составила: Евстратенко Оксана Валерьевна

Учебный год: 2011-2012




Цель: познакомить с произведениями устного народного творчества потешками,

формировать умение различать малые жанры фольклора, работать со

словарём, совершенствовать навыки выразительного чтения;

создавать условия для развития познавательного интереса младших школьников,

способствовать развитию воображения, умению анализировать, сравнивать,

развивать внимание, зрительную память учащихся;

воспитывать интерес к устному народному творчеству, способствовать воспитанию

интереса к чтению, культуры общения, умение работать в парах,группе,

доброжелательности.


Ход урока.

  1. Самоопределение к учебной деятельности.


Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти!

-Сегодня на уроке я предлагаю побывать в необыкновенной стране, которая называется…

Впрочем, вы сами сейчас дадите ей название

Слайд1 (ольфоркл)

Поставьте буквы на свои места. Что получилось? (фольклор)

Работа в группах и 1 у доски (моделирование)

Возьмите конверт белого цвета. Прочитайте задание.

Даны слова, выбрать только те, которые относятся к определению слова Фольклор.

Фольклор – устное народное творчество

-Опираясь на свою догадку и используя словари найти определение данных слов.

Работа в парах: 1 – фольклор

2 – устное

3 – народное

4 – творчество

Защита.

- Кто может сказать в какую страну мы отправимся?

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.


- С какими жанрами устного народного творчества знакомы? ( сказки, пословицы, побасенки, считалки, небылицы, загадки,

- Как вы думаете, что нам надо уметь делать, чтобы попасть в эту необыкновенную страну?( уметь отличать жанры)

Работа в группах: конверты голубого цвета

1 - Вспомнить 2 пословицы и прочитать их выразительно. Доказать.

Н-р: Поспешишь – людей насмешишь. Без труда не вытащишь и рыбку

из пруда.( и учит чему-то)нравоучительное суждение-вывод

2 - От топота копыт, пыль по полю летит.

Прочитать выразительно, определить жанр устного народного

творчества. Доказать. (развивает речевой аппарат)

3 - Рассмотрите иллюстрации. К какому жанру устного народного

творчества вы бы отнесли их. Доказать.

4 - Вспомнить считалку и посчитать.(для распределения ролей в игре)

На златом крыльце сидели: 
Царь, царевич, король, королевич, 
Сапожник, портной -  
Кто ты будешь такой? 
Говори поскорей, 
Не задерживай  
Добрых и честных людей!


Ехала карета темным лесом 
За каким-то интересом 
Инте-инте-интерес -  
Выходи на букву "эс". 

- Теперь вы достойны туда отправиться. А попасть в волшебную страну можно через волшебное зеркало.

В зеркало я погляжусь

Где захочу, там окажусь.

Закройте глаза. (проигрыш)

  1. Выявление места и причины затруднения.


- Послушайте запись. Что это за жанр? Почему мнения разошлись? (курочка – рябушечка)

4. Построение проекта и выхода из затруднения.

- Каковы же цели нашего путешествия?(познакомиться с новым жанром)

Чтобы узнать как называется этот жанр,

Отгадайте какое слово спряталось.

Слайд 2 :

ПрвтОитрТвиныЕжыбчШоаКА (потешка)

5.Реализация построенного проекта.

- Послушаем две потешки. (курочка-рябушка, песенки-потешки про пчёлку)

- Какие особенности заметили?

- Для кого предназначены потешки?

- Проверим все ли особенности назвали. Слайд 3

- Так что же такое потешка? (мнение детей) А один будет искать определение по словарю.

- 6. Физминутка (Слайд 4) и на листах розового цвета

Прочитайте текст, можно сказать, что это потешка? Почему? Чтобы вам хотелось сделать под эту потешку.

Ручки-ручки - потягушки
И ладошки - похлопушки.
Ножки-ножки – топотушки,
Побегушки, попрыгушки.
С добрым утром, ручки,
Ладошки
И ножки,
Щёчки-цветочки –
Чмок!
7. Первичное закрепление во внешней среде.

- Слышали ли вы когда-нибудь потешки. От кого? Где?

- В раннем детстве вам могли их напевать мамы, бабушки. Может это было так?

Инсценирование:

- Ваня, Ваня, где ты был?
Куда Ванечка ходил?
- Я ходил в лесочек.
- Что видал?
- Пенечек.
Под пенечком грибок!
Хвать, да в кузовок!


Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «кашкою»,
Другой – «простоквашкою»,
Третий скажет – «молочком,
И румяным пирожком.


Иголка, иголка,
Ты остра и колка,
Не коли мне пальчик,
Шей сарафанчик!


Вывод: Понравилось вам чтение ребят? Как надо читать потешки?(выразительно, с интонацией, где-то быстро, весело смотря по содержанию, напевно)

Я думаю у нас тоже получится? Где можно использовать данные потешки?

Работа в группах: листы оранжевого цвета-чтение потешек – каждой группе своя потешка.

1. Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой.
А мы саночки возьмём,
Мы на улицу пойдём,
Сядем в саночки -
Самокаточки.
(зимние забавы)

2.Вот проснулись,

потянулись,

С боку на бок

Пвернулись!

Потягушечки!

Потягушечки!

Где игрушечки,

Погремушечки?

Ты, игрушка, погреми,

Нашу детку подними!(просыпаемся)

3. Не плачь, не плачь, детка,
Прискачет к тебе белка,
Принесет орешки - 
Тебе для потешки.
Если будешь плакать -
Дадим рваный лапоть. (чтобы успокоился ребёнок)

4. Ай, бай, бай,бай,

Ты, собачка, не лай!

Ты, корова, не мычи!

Ты, петух, не кричи!

А наш мальчик будет спать,

Станет глазки закрывать!(колыбельные)

- Чьё чтение понравилось больше? Почему?

- А в школе мы встречаем потешки? Когда?

- А в учёбе могут помочь потешки? Как?

Вспомните пальчиковую гимнастику: Этот пальчик в лес пошёл

Этот пальчик гриб нашёл

Этот пальчик занял место

Этот пальчик лежит тесно

Этот пальчик много ел оттого и растолстел.

Толстый палец и большой, он за сливами пошёл.

Указательный с порога указал ему дорогу.

Средний палец самый меткий, он сбивает сливы с ветки.

Безымянный подбирает.

А мизинчик господинчик в землю косточки бросает

Для чего мы делаем пальчиковую гимнастику?

- А можно другие слова придумать, чем могут ещё заняться пальчики?

8. Самостоятельная работа.

Досочинять потешку про пальчики. (гости сочиняют потешки по желанию)

Вывод: Чья потешка понравилась больше? Чем? Где можете использовать эти потешки?

Как вы думаете полезную работу мы сделали?

(поиграть с братом, сестрой, учит считать, знать название пальчиков)

Где можно найти потешки? Я хочу познакомить вас с книгами.

Где можно их взять? Для чего?

9. Рефлексия.

Наше путешествие подходит к концу, берём зеркальца

В зеркало я погляжусь

Где захочу, там окажусь.

- Подведем итоги: Слайд 5

Закончить предложения:

А сигналом вашего хорошего настроения будет ваша улыбка. Слайд 6








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок речевого творчества  «Потешки» , может быть использован на уроках литературного чтения в   начальной школе

Цели: познакомить с произведениями устного народного творчества потешками, 

          формировать умение различать малые жанры фольклора, работать со     словарём, совершенствовать навыки выразительного чтения;

          создавать условия для развития познавательного интереса младших школьников,

          способствовать развитию воображения, умению анализировать, сравнивать, развивать внимание, зрительную память учащихся;              

          воспитывать интерес  к устному народному творчеству, способствовать воспитаниюинтереса к чтению, культуры общения, умение работать в парах, группе

 

          

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров662
Номер материала 419754
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх