Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по теме "Потешки"

Конспект урока по теме "Потешки"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

Урок речевого творчества

в 3 классе

«Знакомство с жанром Потешки»

 

 

 

 

 

 

 

                                              Составила: Евстратенко Оксана Валерьевна

           Учебный год: 2011-2012

 

 

 

Цель: познакомить с произведениями устного народного творчества потешками, 

          формировать умение различать малые жанры фольклора, работать со     

          словарём, совершенствовать навыки выразительного чтения;

          создавать условия для развития познавательного интереса младших школьников,

          способствовать развитию воображения, умению анализировать, сравнивать,

          развивать внимание, зрительную память учащихся;

          воспитывать интерес  к устному народному творчеству, способствовать воспитанию

          интереса к чтению, культуры общения, умение работать в парах,группе,

          доброжелательности.

 

Ход урока.

1.     Самоопределение к учебной деятельности.

 

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти!

-Сегодня на уроке я предлагаю побывать в необыкновенной стране, которая называется…

Впрочем, вы сами сейчас дадите ей название

Слайд1 (ольфоркл)

Поставьте буквы на свои места. Что получилось? (фольклор)

Работа в группах и 1 у доски (моделирование)

Возьмите конверт белого цвета. Прочитайте задание.

Даны слова, выбрать только те, которые относятся к определению слова Фольклор.

Фольклор – устное народное творчество

-Опираясь на свою догадку и используя словари найти определение данных слов.

Работа в парах: 1 – фольклор

                           2 – устное

                           3 – народное

                           4 – творчество

Защита.

- Кто может сказать в какую страну мы отправимся?

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

 

- С какими жанрами устного народного творчества знакомы? ( сказки, пословицы, побасенки, считалки, небылицы, загадки,

- Как вы думаете, что нам надо уметь делать, чтобы попасть в эту необыкновенную страну?( уметь отличать жанры)

Работа в группах: конверты голубого цвета

                                 1 - Вспомнить 2  пословицы и прочитать  их выразительно. Доказать.

                    Н-р: Поспешишь – людей насмешишь. Без труда не вытащишь и рыбку 

                                из пруда.( и учит чему-то)нравоучительное суждение-вывод

                              2 - От топота копыт, пыль по полю летит.

                                    Прочитать выразительно, определить жанр устного народного  

                                    творчества. Доказать. (развивает речевой аппарат)

                              3 - Рассмотрите иллюстрации. К какому жанру устного народного  

                                   творчества вы бы отнесли их. Доказать.

                               4 - Вспомнить считалку и посчитать.(для распределения ролей в игре)

На златом крыльце сидели: 
Царь, царевич, король, королевич, 
Сапожник, портной -  
Кто ты будешь такой? 
Говори поскорей, 
Не задерживай  
Добрых и честных людей!

 

Ехала карета темным лесом 
За каким-то интересом 
Инте-инте-интерес -  
Выходи на букву "эс". 

- Теперь вы достойны туда отправиться. А попасть в волшебную страну можно через волшебное зеркало.

   В зеркало я погляжусь

   Где захочу, там окажусь.

Закройте глаза. (проигрыш)

3.     Выявление места и причины затруднения.

 

-  Послушайте  запись. Что это за жанр? Почему мнения разошлись? (курочка – рябушечка)

4. Построение проекта и выхода из затруднения.

- Каковы же цели нашего путешествия?(познакомиться с новым жанром)

Чтобы узнать как называется этот жанр,

Отгадайте какое слово спряталось.

Слайд 2 :

ПрвтОитрТвиныЕжыбчШоаКА (потешка)

5.Реализация построенного проекта.

- Послушаем две потешки. (курочка-рябушка, песенки-потешки про пчёлку)

- Какие особенности заметили?

- Для кого предназначены потешки?

               - Проверим все ли особенности назвали. Слайд 3

- Так что же такое потешка? (мнение детей) А один будет искать определение по словарю.

- 6. Физминутка (Слайд 4) и на листах розового цвета

Прочитайте текст, можно сказать, что это потешка? Почему? Чтобы вам хотелось сделать под эту потешку.

Ручки-ручки - потягушки
И ладошки - похлопушки.
Ножки-ножки – топотушки,
Побегушки, попрыгушки.
С добрым утром, ручки,
Ладошки
И ножки,
Щёчки-цветочки –
Чмок!
7. Первичное закрепление во внешней среде.

- Слышали ли вы когда-нибудь потешки. От кого? Где?

- В раннем детстве вам могли их напевать мамы, бабушки. Может это было так?

Инсценирование:

- Ваня, Ваня, где ты был?
Куда Ванечка ходил?
- Я ходил в лесочек.
- Что видал?
- Пенечек.
Под пенечком грибок!
Хвать, да в кузовок!

 

Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «кашкою»,
Другой – «простоквашкою»,
Третий скажет – «молочком,
И румяным пирожком.

 

Иголка, иголка,
Ты остра и колка,
Не коли мне пальчик,
Шей сарафанчик!

 

Вывод: Понравилось вам чтение ребят? Как надо читать потешки?(выразительно, с интонацией, где-то быстро, весело смотря по содержанию, напевно)

Я думаю у нас тоже  получится? Где можно использовать данные потешки?

Работа в группах: листы оранжевого цвета-чтение потешек – каждой группе своя потешка.

1. Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой.
А мы саночки возьмём,
Мы на улицу пойдём,
Сядем в саночки -
Самокаточки.
(зимние забавы)

2.Вот проснулись,

потянулись,

С боку на бок

Пвернулись!

Потягушечки!

Потягушечки!

Где игрушечки,

Погремушечки?

Ты, игрушка, погреми,

Нашу детку подними!(просыпаемся)

 3. Не плачь, не плачь, детка,
Прискачет к тебе белка,
Принесет орешки - 
Тебе для потешки.
Если будешь плакать -
Дадим рваный лапоть. (чтобы успокоился ребёнок)

4. Ай, бай, бай,бай,

Ты, собачка, не лай!

Ты, корова, не мычи!

Ты, петух, не кричи!

А наш мальчик будет спать,

Станет глазки закрывать!(колыбельные)

- Чьё чтение понравилось больше? Почему?

- А в школе мы встречаем потешки? Когда?

- А в учёбе могут помочь потешки? Как?

Вспомните пальчиковую гимнастику: Этот пальчик в лес пошёл

                                                                  Этот пальчик гриб нашёл

                                                                  Этот пальчик занял место

                                                                  Этот пальчик лежит тесно

                                                                  Этот пальчик много ел оттого и растолстел.

Толстый палец и большой, он за сливами пошёл.

Указательный с порога указал ему дорогу.

Средний палец самый меткий, он сбивает сливы с ветки.

Безымянный подбирает.

А мизинчик господинчик в землю косточки бросает

Для чего мы делаем пальчиковую гимнастику?

- А можно другие слова придумать, чем могут ещё заняться пальчики?

             8. Самостоятельная работа.

  Досочинять потешку про пальчики. (гости сочиняют потешки по желанию)

Вывод: Чья потешка понравилась больше? Чем? Где можете использовать эти потешки?

Как вы думаете полезную работу мы сделали?

 (поиграть с братом, сестрой, учит считать, знать название пальчиков)

Где можно найти потешки? Я хочу познакомить вас с книгами.

Где можно их взять? Для чего?

             9. Рефлексия.

Наше путешествие подходит к концу, берём зеркальца

   В зеркало я погляжусь

   Где захочу, там окажусь.

- Подведем итоги: Слайд 5

Закончить предложения:

А сигналом вашего хорошего настроения будет ваша улыбка. Слайд 6

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "Потешки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Садовод-декоратор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок речевого творчества  «Потешки» , может быть использован на уроках литературного чтения в   начальной школе

Цели: познакомить с произведениями устного народного творчества потешками, 

          формировать умение различать малые жанры фольклора, работать со     словарём, совершенствовать навыки выразительного чтения;

          создавать условия для развития познавательного интереса младших школьников,

          способствовать развитию воображения, умению анализировать, сравнивать, развивать внимание, зрительную память учащихся;              

          воспитывать интерес  к устному народному творчеству, способствовать воспитаниюинтереса к чтению, культуры общения, умение работать в парах, группе

 

          

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 998 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.03.2015 3286
    • DOCX 51 кбайт
    • 43 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Евстратенко Оксана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Евстратенко Оксана Валерьевна
    Евстратенко Оксана Валерьевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5051
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 394 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе