106705
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по теме: Состав слова. Закрепление

Конспект урока по теме: Состав слова. Закрепление

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык 3 кл.

Тема. Состав слова. Закрепление.

Цель: обобщить и систематизировать изученный материал о составе слова; развивать речь, умение применять полученные знания на практике; воспитывать внимательное отношение к слову.

Планируемый результат: уметь разбирать слова по составу,оценивать свои знания по теме.

Ход урока:

  1. Организация класса.

  2. Сообщение темы урока
    - Какое время года на дворе? Уже надоели эти холода, морозы, хочется тепла, летних радостных дней. И сегодня на уроке мы с вами не только закрепим знания о составе слова, но и на мгновение отправимся в прекрасное время года – лето.

Так как мы закончили изучать состав слова, то у вас есть определенный запас знаний .Я предлагаю вам предварительно оценить эти знания. Перед вами 5 вопросов. Если вы можете дать полный ответ на вопрос, то ставить+(что обозначает 1 балл, в конце урока ,после теста, проверяется объективность выставленных баллов)

  1. Работа по теме урока




    Ъ








    Ъ








    Ъ





    1. Кроссворд
      - Крытый вход в здание (подъезд)
      - Участок дороги, который поднимается вверх (подъем)
      - Место, по которому можно проехать минуя , что- либо. (объезд)








      - Какая орфограмма в этих словах?
      - Когда пишется твердый знак?
      - На какой знак похоже написание твердого знака?

    2. Минутка чистописания
      - Сейчас мы повторим написание «ъ» и «ь» при ускоренном письме.
      - Какие слова в кроссворде являются однокоренными? Почему?

    3. Словарная работа ( на основе словарной работы идет обобщение знаний по теме)

    4. - Перечислите зимние месяцы (декабрь, январь, февраль)
      - Назовите одним словом предметы: картофель, морковь, помидор. (овощи)
      - Назовите слова в которых нулевое окончание, докажите.
      - В слове «овощи» выделите окончание.
      - Что такое окончание?

    5. Знакомство со словарным словом «березка»

      • Загадка
        Стоят в поле сестрицы: платья белые, шапки зеленые.

      • Лексическое значение слова.

      • Изменить форму слова «березка»
        - Что значит изменить форму слова?

      • Подобрать родственные слова: береза, березонька, березняк, березовый.
        - Какая общая часть в этих словах?
        - Что такое корень?
        - Как определить в слове корень?
        - Какая часть слова осталась невыделенной?
        - Что такое суффикс? Для чего он служит?

      • Составить словосочетание
        Вариант 1
        Береза какая?
        Вариант 2
        Береза где?

      • Сочетаемость с предлогами.

      • Когда так говорят:
        - Дать березовой каши

    6. Деформированное предложение.
      - Можно ли эту запись назвать предложением?
      На ,край, обрыв, стоит, береза.

      • Распространить предложение.

      • Найти в предложении главные члены.

    7. Физминутка

    8. Дать ответ на вопрос. Что растет в лесу под березой? (по иллюстрации)
      В лесу под березой растут грибы.
      - Найдите в предложении слово, которое соответствует схеме.
      - = • - • (записать и разобрать по составу)
      - При помощи каких частей образуются новые слова?
      - От слова «грибы» образуйте новые слова при помощи суффикса.

    9. Игра «Хитрые вопросы»
      - Как большой дом превратить в маленький? (дом +ик)
      - Можно ли рыбку превратить в человека? (рыб+ак)

    10. Работа в парах
      - Как называется гриб, который растет под березой? (рассмотреть гриб, описать его).
      - Разобрать слово по составу. (самостоятельно с проверкой)

  2. Рефлексия(тест)

  3. Итог урока
    - Из каких частей состоит слово?
    - Какие части слова служат для образования новых слов?
    - Какая часть слова служит для связи слов в предложении.


Краткое описание документа:

 

Цель: обобщить и систематизировать изученный материал о составе слова; развивать речь, умение применять полученные знания на практике; воспитывать внимательное отношение к слову.

Планируемый результат: уметь разбирать слова по составу,оценивать свои знания по теме.

Ход урока:

         I            Организация класса.

       II            Сообщение темы урока
- Какое время года на дворе? Уже надоели эти холода, морозы, хочется тепла, летних радостных дней. И сегодня на уроке мы с вами не только закрепим знания о составе слова, но и на мгновение отправимся в прекрасное время года – лето.

Так как мы закончили изучать состав слова, то у вас есть определенный запас знаний .Я предлагаю вам предварительно оценить эти знания. Перед вами 5 вопросов. Если вы можете дать полный ответ на вопрос, то ставить+(что обозначает 1 балл, в конце урока ,после теста, проверяется объективность выставленных баллов)

Общая информация

Номер материала: 184891

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.