Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по теме "Житийный жанр в Древнерусской литературе.Житие Сергия Радонежского"8 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по теме "Житийный жанр в Древнерусской литературе.Житие Сергия Радонежского"8 класс.

библиотека
материалов



Житийный жанр в Древнерусской литературе.Житие Сергия Радонежского.

Цели: дать понятие о жанре жития;

раскрыть историческую основу»Житие Сергия Радонежского»;

работа над особенностями «Жития».

Методические приёмы: сообщение учащегося,беседа,работа над «Житием».

Теория:духовная литература,житийная литература.

Словарная работа:святые,все слова,отмеченные в учебнике на страницах 18-24.

Оборудование:репродукция картин М.В.Нестерова «Видение отроку Варфоломею».

Ход урока.

1)Реализация задания о своеобразии древнерусской литературы.

2) Слово учителя.

В прочитанных вами произведениях древнерусск. Лит. Действуют главным образом герои воин,вооруженные защитники Родины или их враги.В этих произв. Были изображены княжеские усобицы,жертвами которых стали не духовные,а светские лица,позднее канонизированные.

Но в древности были и другие герои.о чьих делах можно говорить не как о подвиге ,а как о подвижничестве,скромном,повседневном.Одним из таких произведений является «Житие Сергия Радонежского»,созданное Епифанием Премудрым в 15 веке.Это произ-е отличается от проз-ий этого жанра предшествующих веков тем, что жизнь героя дана в движении в развитии.Борис Зайцев очень тонко уловил особенности «Жития…»

Так что такое житие,в чём его особенности?(учащиеся дают ответы)

3)Сообщение учащегося о жанре жития.

4)Сообщение учащегося об исторической основе «Жития…»

5)Работа с текстом Б.Зайцева.»Преподобный Сергий Радонежский».

(Текст учащимися прочитан дома ,некоторые эпизоды читаются в классе).

1.Работа над словами ,отмеченными в тексте.

-Какова роль этих слов в тексте?

(Они указывают на то,что речь идёт о святом человеке,а так же и отражают время,изображенное в «Житии..».

2.Чтение начала текста.О чём оно повествует?(даётся оценка роли Сергия в переломную эпоху истории «во времена татарщины»,прославляет подвиг святого).

3.Восстановите по тексту путь превращения Варфоломея в святого Сергия Радонежского.Составьте цитатный план.

План:

1. «Семи лет Варфоломея отдали учиться грамоте».

2. «добросовестнейше исполнял всякое дело-этою чертой отмечена вся его жизнь».

3. «Это даётся тебе в знак благодати и для разумения Священного Описания»

4. «Варфоломей и Степан выбрали место в десяти верстах от Хотькова».

5. «Варфоломей же в полном одиночестве продолжал полуночный свой подвиг».

6. «Но не таков Сергий.Он упорен,терпелив,и он «боголюбив»…Он одолевает…».

7. «Жили тихо и сурово.Сергий подавал во всём пример».

8. «Братия желала,чтобы Сергий стал игуменом».

9. «…Трудолюбие мальчика и юноши Варфоломея оставалось неизменным и в игумене».

10.Постепенно слова о Сергиевом монастыре распространялась по стране.

11. «Мамай решил вообще покончить с непокорным Дмитрием…»

12. «После трапезы Преподобный благословил князя и всю свиту,окропил св. водой».

13. «Началась общая битва,на гигантском по тем временам фронте в десять верст».

14. «Преподобный же в эти часы молился с братией у себя в церкви».

15. «Сергий пришел в свою Маковицу скромным везвестным юношей Варфоломеем ,а ушел православным старцем».

16.«Сергий учит самому простому :правде, прямоте, мужественности, труду,благоговению и вере».

5).Физминутка.

6).Работа с иллюстрацией.

- Какой момент изображен на картине М.Нестерова «Видение отроку Варфоломею»?

(учащиеся обращаются к учебнику,стр 24-25 к статье «Языком живописи»)

- В чём особенность пейзажа,на котором разворачиваются события?

(Пейзаж «открывает в нас такие глубины любви к своей родимой земле,что стоит большого труда даже самому спокойному человеку сдержать неволные слёзы»,-писал К.Паустовский.И это действительно так.)

Картина М.Нестерова помогает нам понять ,увидеть многие черты духовного облика Сергия.

-Что удивило вас в характере Сергия?

(Боголюбие,огромное трпение,трудолюбие,природная скромность:умеет оставать ся в тени,будучи для всех святочем,быть вторым,имея в действительности во всем первое.)

-Какое значение имеет преподобный Сергий для русского народа и государства?

(Учащиеся дают ответ,обратившись к статье «Историческая справка» из книги «Читаем,думаем,спорим…»8 кл. стр.30-31)

7).Итог урока.Рефлексия.

Как вы понимаете слово «житие»?Объясните.

8).Домашнее задание .

1.Напишите сочинение-миниатюру «Сергий Радонежский-воплощение национального нравственного идеала».

2. Прочитайте «Житие Аввакума,им самим написанное»,стр.26-32.



Краткое описание документа:

Житийный жанр в Древнерусской литературе.Житие Сергия Радонежского.

Цели: дать понятие о жанре жития;

раскрыть историческую основу»Житие Сергия Радонежского»;

работа над особенностями «Жития».

 Методические приёмы: сообщение учащегося,беседа,работа над «Житием».

Теория:духовная литература,житийная литература.

Словарная работа:святые,все слова,отмеченные в учебнике на страницах 18-24.

Оборудование:репродукция картин М.В.Нестерова «Видение отроку Варфоломею».

                                                     Ход урока.

1)Реализация  задания о своеобразии древнерусской литературы.

2) Слово учителя.

 

  В прочитанных вами произведениях древнерусск. Лит. Действуют главным образом герои воин,вооруженные защитники Родины или их враги.В этих произв. Были изображены княжеские усобицы,жертвами которых стали не духовные,а светские лица,позднее канонизированные.

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1723
Номер материала 483493
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх