1000

Конспект урока по теме "Житийный жанр в Древнерусской литературе.Житие Сергия Радонежского"8 класс.

Предпросмотр материала:

 

Житийный жанр в Древнерусской литературе.Житие Сергия Радонежского.

Цели: дать понятие о жанре жития;

раскрыть историческую основу»Житие Сергия Радонежского»;

работа над особенностями «Жития».

 Методические приёмы: сообщение учащегося,беседа,работа над «Житием».

Теория:духовная литература,житийная литература.

Словарная работа:святые,все слова,отмеченные в учебнике на страницах 18-24.

Оборудование:репродукция картин М.В.Нестерова «Видение отроку Варфоломею».

                                                     Ход урока.

1)Реализация  задания о своеобразии древнерусской литературы.

2) Слово учителя.

  В прочитанных вами произведениях древнерусск. Лит. Действуют главным образом герои воин,вооруженные защитники Родины или их враги.В этих произв. Были изображены княжеские усобицы,жертвами которых стали не духовные,а светские лица,позднее канонизированные.

  Но в древности были и другие герои.о чьих делах можно говорить не как о подвиге ,а как о подвижничестве,скромном,повседневном.Одним из таких произведений является «Житие Сергия Радонежского»,созданное Епифанием Премудрым в 15 веке.Это произ-е отличается от проз-ий этого жанра предшествующих веков тем, что жизнь героя дана в движении в развитии.Борис Зайцев очень тонко уловил особенности «Жития…»

 Так что такое житие,в чём его особенности?(учащиеся дают ответы)

3)Сообщение учащегося о жанре жития.

4)Сообщение учащегося об исторической основе «Жития…»

5)Работа с текстом Б.Зайцева.»Преподобный Сергий Радонежский».

  (Текст учащимися прочитан дома ,некоторые эпизоды читаются в классе).

1.Работа над словами ,отмеченными в тексте.

-Какова роль этих слов в тексте?

(Они указывают на то,что речь идёт о святом человеке,а так же и отражают время,изображенное в «Житии..».

2.Чтение начала текста.О чём оно повествует?(даётся оценка роли Сергия в переломную эпоху истории «во времена татарщины»,прославляет подвиг  святого).

3.Восстановите по тексту путь превращения Варфоломея в святого Сергия Радонежского.Составьте цитатный план.

План:

1. «Семи лет Варфоломея отдали учиться грамоте».

2. «добросовестнейше исполнял всякое дело-этою чертой отмечена вся его жизнь».

3. «Это даётся тебе в знак благодати и для разумения Священного Описания»

4. «Варфоломей и Степан выбрали место в десяти верстах от Хотькова».

5. «Варфоломей же в полном одиночестве продолжал полуночный свой подвиг».

6. «Но  не таков Сергий.Он упорен,терпелив,и он «боголюбив»…Он одолевает…».

7. «Жили тихо и сурово.Сергий подавал во всём пример».

8. «Братия желала,чтобы Сергий стал игуменом».

9. «…Трудолюбие мальчика и юноши Варфоломея оставалось неизменным и в игумене».

10.Постепенно слова о Сергиевом монастыре распространялась по стране.

11. «Мамай решил вообще покончить с непокорным Дмитрием…»

12. «После трапезы Преподобный благословил князя и всю свиту,окропил св. водой».

13. «Началась общая битва,на гигантском по тем временам фронте в десять верст».

14. «Преподобный же в эти часы молился с братией у себя в церкви».

15. «Сергий пришел в свою Маковицу скромным везвестным юношей Варфоломеем ,а ушел православным старцем».

16.«Сергий учит самому простому  :правде, прямоте, мужественности, труду,благоговению и вере».

5).Физминутка.

6).Работа с иллюстрацией.

- Какой момент изображен на картине М.Нестерова «Видение отроку Варфоломею»?

 (учащиеся обращаются к учебнику,стр 24-25 к статье «Языком живописи»)

- В чём особенность пейзажа,на котором разворачиваются события?

  (Пейзаж «открывает в нас такие глубины любви к своей родимой земле,что стоит большого труда даже самому спокойному человеку сдержать неволные слёзы»,-писал К.Паустовский.И это действительно так.)

 Картина М.Нестерова помогает нам понять ,увидеть многие черты духовного облика Сергия.

 -Что удивило вас в характере Сергия?

   (Боголюбие,огромное трпение,трудолюбие,природная скромность:умеет оставать ся в тени,будучи для всех святочем,быть вторым,имея в действительности во всем первое.)

   -Какое значение имеет преподобный Сергий для русского народа и государства?

  (Учащиеся дают ответ,обратившись к статье «Историческая справка» из книги «Читаем,думаем,спорим…»8 кл. стр.30-31)

7).Итог урока.Рефлексия.

Как вы понимаете слово «житие»?Объясните.

8).Домашнее задание .

1.Напишите сочинение-миниатюру «Сергий Радонежский-воплощение национального нравственного  идеала».

2. Прочитайте «Житие Аввакума,им самим написанное»,стр.26-32.

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по теме "Житийный жанр в Древнерусской литературе.Житие Сергия Радонежского"8 класс.

4

(1 оценка)

    DOCX

14.04.2015

8474

576

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Умаханова Раиса Ильмудиновна

Умаханова Раиса Ильмудиновна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 37488
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 9
  • 37488
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Умаханова Раиса Ильмудиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: