Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по украинскому языку на тему " Види речень". 3 класс.

Конспект урока по украинскому языку на тему " Види речень". 3 класс.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Види речень за метою висловлювання та інтонацією. Розділові знаки в кінці речень

Мета: розширити знання учнів про види речень за метою висловлювання

та інтонацією; навчати правильно ставити розділові знаки в кінці ре-

чення; формувати навички правильного інтонування речень; розви-

вати вміння аналізувати, зіставляти; виховувати любов до мови.


Хід уроку

I. Організаційний момент. Слайд №1

II. А ктуалізація опорних знань
Я пропоную зазирнути у Простоквашино і допомогти героя м/ф правильно написати слова. Слайдм№2

1.Орф. Робота( ланцюжком з поясненням)
Слайд №3 Дер…во, в…селка, в…шневий , з…лений
Слайд №4 В…снянка, з…мовий, кр…венький, ж…ття.
Слайд№5 Висновок
Слайд№6 Переїхати, доїхати, з’їхати,виїхати. Яка роль префікса у слові?
Слайд №7 Пригадайте, коли ще пишеться апостроф, наведіть приклади.
Слайд №8 Знайдіть антоніми, запишіть слово з подвоєнним приголосним Запишіть ще 2 слова .Слайд №9

Висновок: Щоб грамотно писати , треба…
2. Чистопис Слайд №10
Повторили ненаголошені е/и, подвоєні приголосні тт. нн сс.
Слайд №12 заповніть усно таблицю
Дерево, вишневий садок, Зелена травичка вкрила землю.
Ми продовжуємо працювати за темою «речення».
Слайд № 13 Кожному рядочку скласти речення і визначити основу 1 хвилинка.
Слайд №14 Продовжити речення:
1.У реченні всі слова….
2.Кожне слово у реченні пишеться…
3. Перше слово у реченні …
4. Основа речення – це…
Слайд № 15 - Фізкультхвилинка


III. Повідомлення теми:
(Крапка) 
Серед знаків у пошані Ця маленька кругла пані.
 В кінці речення живе, Після неї нове йде.


Що за знак - стрункий як спис.
  Він над крапкою завис. 
Спонука до поклику,
  Хто ж бо він? Знак оклику.

Він після речення, цитати  Вмостився, схожий на гачок
Всіх нас примушує питати  А сам ні пари з вуст — мовчок.
Знак питання.
Слайд № 16
Коли ми вживає ці знаки?
Цікаво знати!

Розділові знаки в реченні існують в усіх мовах. Так ось, на-

приклад, в Іспанії знак оклику та знак питання ставлять не лише

в кінці відповідних речень, а й на початку. Вчителі вважають, що

це допоможе учням одразу зрозуміти, з якою інтонацією слід читати

речення. Причому на початку речення розділовий знак ставлять до-

гори ногами, а в кінці речення — як зазвичай.
Тема уроку: Розділові знаки в кінці речень. Види речень за метою висловлювання та інтонацією.


IV. Робота за темою

Прочитайте виразно речення.

Мову треба берегти і шанувати. Чи бережеш ти рідну мову? Бережи і шануй рідну мову.

Яка мета першого речення. (У реченні повідомлено про мову.)

З якою інтонацією ви його читали? (Спокійно, в кінці речення

голос знижується.)

Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

Яка мета другого речення? (Воно містить запитання.)

Як правильно треба читати таке речення? (Голос треба підви-

щити на тому слові, на яке треба відповісти.)

Яке це речення за метою висловлювання? (Питальне)

Що виражає третє речення? (Спонукання до дії)

Як читаємо таке речення? (З підвищеною силою голосу.)

Яке це речення за метою висловлювання? (Спонукальне)


Слайд № 17 Лінгвістичне дослідження
Прочитати. Визначити види речень за метою висловлювання. Записати, розставляючи розділові знаки замість крапок у кінці речень.

Вправа 313

V. Закріплення матеріалу

1.Слайд№ 18 Запиши речення
2.Слайд № 19 Творча робота

Подані розповідні речення реконструювати на питальні і спонукальні, доповнюючи їх другорядними членами речення.

1. Учні подякували за увагу. 2. Усі були задоволені Євробаченням .3 Хлопці принесли найбільше макулатури. 4. Дівчата змагаються в навчанні. 5.Чорноморське узбережжя - одне з кращих в Україні. 6. Ви записалися для придбання путівки в табір.

VI. Підсумок уроку

Які бувають речення за метою висловлювання?

Яке речення називають розповідним? питальним?

Що виражає спонукальне речення? Наведіть приклади.

Які речення називаються окличними?

Який розділовий знак ставлять у кінці окличних речень?

VII.Домашнє завдання : вправа

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

 Серед знаків у пошані Ця маленька кругла пані.
 В кінці речення живе, Після неї нове йде.
Що за знак - стрункий як спис.  Він над крапкою завис. 
Спонука до поклику,  Хто ж бо він?    
Він після речення, цитати  Вмостився, схожий на гачок
Всіх нас примушує питати  А сам ні пари з вуст — мовчок.   

Мову треба берегти і шанувати.   Чи бережеш ти рідну мову?  Бережи і шануй рідну мову.

— Яка мета першого речення. (У реченні повідомлено про мову.)

— З якою інтонацією ви його читали? (Спокійно, в кінці речення

голос знижується.)

— Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

— Яка мета другого речення? (Воно містить запитання.)

— Як правильно треба читати таке речення? (Голос треба підви-

щити на тому слові, на яке треба відповісти.)

— Яке це речення за метою висловлювання? (Питальне)

— Що виражає третє речення? (Спонукання до дії)

— Як читаємо таке речення? (З підвищеною силою голосу.)

— Яке це речення за метою висловлювання? (Спонукальне) 

Автор
Дата добавления 23.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров376
Номер материала 493811
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх