Внеклассное чтение
Тема: Для чего человеку сердце?
Цель: познакомить детей с произведением А.Димарова «Для чего человеку
сердце?» и В.Сухомлинского «Человек с каменным сердцем», учить выражать свои
мысли, доказывать их, обогащать словарный запас; развивать культуру общения,
внимание, мышление, воображение; воспитывать желание быть добрым, чутким.
Оборудование: карточки с групповыми заданиями, рисунки для игры «Сердце»,
«Сердечки доброты», карточки для работы по содержанию текста.
Ход урока
1.
Оргмомент.
Приветствие. (Улыбнитесь друг другу,
с хорошим настроением начинаем урок)
2.
Актуализация
опорных знаний.
Беседа.
- Мы
продолжаем сегодня беседу о добре. Подумайте и скажите, что необходимо человеку
для того, чтобы стать добрым?
-
Как вы понимаете значение слова «доброта»? (добро – полезное дело, поступок;
доброта-чуткое, дружеское отношение к людям)
Работа
в группах.
- Вы получили карточки с пословицами. (ПРИЛОЖЕНИЕ
1) Обсудите в группе и объясните смысл высказываний. ( Доброта – это
язык, на котором могут говорить немые и слышать глухие. Дорогой зла к
добру не идут. Когда кто-то делает добро другому, радуйтесь! Сразу два человека
стали счастливы! Добро помни, а зло забывай.)
- Скажите, ребята, а где же живет доброта? (в нашем
сердце)
3. Сообщение темы и задач урока.
- Итак, сегодня на уроке мы поговорим о том, что еще
живет в нашем сердце, попробуем ответить на вопрос «Для чего человеку сердце?»,
что нужно делать для того, чтобы сердце было добрым.
4. Работа с новым материалом.
- Дома вы прочитали замечательную сказку Анатолия
Димарова «Для чего человеку сердце?». (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
Выборочное чтение.
- Зачитайте, как жило племя деревянных человечков?
-
Каким был способ их жизни при отсутствии сердца?
-
Что же случилось однажды, что изменило жизнь одного из человечков?
Работа
по таблице. (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
- Какой была девочка?
Выберите из таблицы слова, которые помогут охарактеризовать девочку, дополните
своими словами. ( Учтивость – переборола свой страх и учтиво ответила…
вежливость - «Где же я тебе его возьму?» - хотела было ответить человечку
девочка, но подумала, что это будет очень невежливо: ведь он согласился вывести
ее из леса.)
Безразличие сочувствие
Рассудительность мечтательность
Гордость ненависть
Тревожность доброта
Вежливость учтивость
- А почему девочка не отдала свое сердце человечку?
Игра «Сердце» (ПРИЛОЖЕНИЕ 4)
- А сейчас предлагаю поиграть в игру. Человечек увидел
сердца различных людей.
Безразличного, эгоистичного, жестокого, злого,
доброго.
- Подумайте, каким людям принадлежат эти сердца?
Работа в группах по психофизическим особенностям.
- Для выполнения следующего задания каждому
необходимо занять место за столом, на котором стоит флажок, соответствующий
цвету вашей карточки.
-
Каждая группа получила задание (ПРИЛОЖЕНИЕ 5), на выполнение которого у
вас есть 3 минуты. ( Красные (аудиалы) - По услышанным фрагментам сказки
составьте коллаж о жизни деревянных человечков в лесу. Зеленые (кинестеты) - Пофантазируйте
и скажите, как бы вы хотели закончить сказку по-другому? Синие (кинестеты) - 1.Правильно
ли думал деревянный дед, когда говорил: «За всех не переболеешь. Всем не
поможешь»? 2.Правильно ли поступил человечек, когда сгорел? 3.Возможен ли
другой выход из этой ситуации? Желтые (визуалы) - Какие человеческие качества
могут расколоть сердце на осколки? Соберите сердце (ПРИЛОЖЕНИЕ 6) .)
Технология
«Карусель»
-
Изменить это сердце непросто, но возможно. Давайте сейчас попробуем это
сделать. Какими качествами необходимо обладать человеку, чтобы иметь доброе,
светлое сердце? Противоположными. Образуем две карусели. Внешний ряд: назовите
антоним предложенному слову (см.ПРИЛОЖЕНИЕ 6).
5.
Закрепление знаний.
Чтение
текста В.Сухомлинского «Человек с каменным сердцем» (ПРИЛОЖЕНИЕ 7).
-
Однако бывают люди, не имеющие большого светлого сердца. Сейчас прочитаем
рассказ о человеке с каменным сердцем. Какой же человек с каменным сердцем?
Чтение
-
Каким вы представляете человека с каменным сердцем?
-
«Сердце не камень». Как вы это выражение понимаете?
-
Итак, для чего же человеку сердце?
6.
Итог урока.
Работа
с «сердечками доброты» (по Ш.А.Амонашвили)
-
Дети, хотите ли вы быть добрыми? Тогда возьмите в свои ладошки сердечки (ПРИЛОЖЕНИЕ
8). Закройте глаза, подумайте о родных вам людях, о людях добрых, чутких, щедрых.
Подумайте о людях, которые любят вас. Ваши сердечки в эту минуту наполнены
любовью и нежностью. Тепло вашего сердечка вы чувствуете в своих ладошках.
Чувствуете, какое тепло они излучают? Откройте глазки. Пусть тепло и доброта
ваших сердец не задерживаются в ладошках. Передайте их другим людям. Вместе с
этими символическими сердечками вы отдаете другим людям частичку своего
сердца, его тепло.
Пусть сердце не знает покоя,
Загадочный мир находя.
Ты сердце отдай и тобою
Гордиться будут всегда!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.