Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Подлежащее. Способы его выражения" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока "Подлежащее. Способы его выражения" 5 класс

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку Есенжоловой Э.С.МОАУ СОШ №54 г. Орска Подлежащее 5 класс.ppt

библиотека
материалов
ПОДЛЕЖАЩЕЕ. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО урок Есенжоловой Э.С. Учителя русс...
Грамматическая основа. Подлежащее. Знали Главный член предложения. Отвечает н...
ГОЛЫЙ КОРОЛЬ (По мотивам сказки Г. X. Андерсена) Предложение 1. Жил-был корол...
Подлежащее найти легче, если поставить к нему вопрос от сказуемого 5.Шелк и з...
Знали Главный член предложения. Отвечает на вопросы КТО? ЧТО? Обозначает о к...
Платье сшили проходимцы. А горожанам было смешно. И королю стало жутко. Соста...
В памятку! Способы выражения подлежащего: 1) Имя существительное 2) Местоиме...
Домашнее задание Параграф 53 Упражнение 417
! Выписать из предложений грамматические основы. 1) Но кто там в колодце так...
ПРОВЕРИМ! 1) Но кто там в колодце так громко смеётся? 2) Три часа у проруби...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПОДЛЕЖАЩЕЕ. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО урок Есенжоловой Э.С. Учителя русс
Описание слайда:

ПОДЛЕЖАЩЕЕ. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО урок Есенжоловой Э.С. Учителя русского языка и литературы МОАУ «СОШ № 54 г. Орска»

№ слайда 2 Грамматическая основа. Подлежащее. Знали Главный член предложения. Отвечает н
Описание слайда:

Грамматическая основа. Подлежащее. Знали Главный член предложения. Отвечает на вопросы КТО? ЧТО? Обозначает о ком или о чём говорится в предложении. Чаще всего выражено сущ. или мест. Связано со сказуемым по смыслу и грамматически. Подчёркивается Узнали ?

№ слайда 3 ГОЛЫЙ КОРОЛЬ (По мотивам сказки Г. X. Андерсена) Предложение 1. Жил-был корол
Описание слайда:

ГОЛЫЙ КОРОЛЬ (По мотивам сказки Г. X. Андерсена) Предложение 1. Жил-был король. 2. Он очень любил наряжаться. 3. Два обманщика, прики­нувшись замечательными портными, обещали ему сшить платье, которое увидят лишь умные люди. 4.Но сначала нужно было изготовить тончайшую, драгоценнейшую ткань.   Способы выражения подлежащего 1.Сущ. в им. п. 2. Личн. мест. в им. п. Подлежащее может быть выражено группой слов и устойчивым сочетанием, если мы их разделим , то нам не будет понятен смысл предложения. 3.Сочетание «числ. + сущ. в род. п.»; устойчивое сочетание «прил. + сущ.в им.п.»  4. Подлежащего нет.

№ слайда 4 Подлежащее найти легче, если поставить к нему вопрос от сказуемого 5.Шелк и з
Описание слайда:

Подлежащее найти легче, если поставить к нему вопрос от сказуемого 5.Шелк и золото,полученные мастерами, были припрятаны в карманы. 6. Министры по просьбе короля следили за рабо­той. 7. Один посмотрел — ничего не увидел, другой воскликнул: «Какой узор! Какие краски!» 8.Хитрые сановники вслед восхищались прекрасной мантией. 9.«Да ведь король- то голый!» — закричал какой-то мальчик. 5. Сущ. в им.п. 6. Сущ. в им.п. 7.Числ.в значении сущ.; мест. в им.п. 8. Сущ. в им.п. 9. Сущ. в им.п.

№ слайда 5 Знали Главный член предложения. Отвечает на вопросы КТО? ЧТО? Обозначает о к
Описание слайда:

Знали Главный член предложения. Отвечает на вопросы КТО? ЧТО? Обозначает о ком или о чём говорится в предложении. Чаще всего выражено сущ. или мест. Связано со сказуемым по смыслу и грамматически. Подчёркивается Узнали Правило-помощник: от к поставить ? Словосочетанием, числительным, прилагательным, глаголом Подлежащее.

№ слайда 6 Платье сшили проходимцы. А горожанам было смешно. И королю стало жутко. Соста
Описание слайда:

Платье сшили проходимцы. А горожанам было смешно. И королю стало жутко. Составьте и запишите предложения со словами король - платье. Одно из существительных поставьте в именительном падеже, а другое — в винительном падеже

№ слайда 7 В памятку! Способы выражения подлежащего: 1) Имя существительное 2) Местоиме
Описание слайда:

В памятку! Способы выражения подлежащего: 1) Имя существительное 2) Местоимение 3)Числительное 4) Глагол-инфинитив 5) Словосочетание Есть предложения, в которых нет подлежащего Правило-помощник: подлежащее найти легче, если к нему поставить вопрос от сказуемого.

№ слайда 8 Домашнее задание Параграф 53 Упражнение 417
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 53 Упражнение 417

№ слайда 9 ! Выписать из предложений грамматические основы. 1) Но кто там в колодце так
Описание слайда:

! Выписать из предложений грамматические основы. 1) Но кто там в колодце так громко смеётся? 2) Три часа у проруби три вороны пробыли. 3) Я увидел на стекле три капли дождя. 4) Десять делится на два. 5) Учиться всегда пригодится. Правило-помощник: подлежащее найти легче, если к нему поставить вопрос от сказуемого.

№ слайда 10 ПРОВЕРИМ! 1) Но кто там в колодце так громко смеётся? 2) Три часа у проруби
Описание слайда:

ПРОВЕРИМ! 1) Но кто там в колодце так громко смеётся? 2) Три часа у проруби три вороны пробыли. 3) Я увидел на стекле три капли дождя. 4) Десять делится на два. 5) Учиться всегда пригодится.

Выбранный для просмотра документ урок р.яз. Подлежащее 5 класс Есенжолова Э.С. МОАУ СОШ №54.doc

библиотека
материалов

Подлежащее. Способы его выражения.

Учитель: Есенжолова Э.С. учитель русского языка и литературы. МОАУ «СОШ №54 г. Орска»

Цель:

  • Формировать понятие о грамматической основе предложения.

  • Познакомить со способами выражения подлежащего и наличием смысловой и грамматической связи подлежащего и сказуемого.

  • Формировать умение находить подлежащее в предложении.

Ход урока

  1. Повторение пройденного.

Опрос.

-Что изучает синтаксис, пунктуация?

-Чем отличаются предложение от словосочетания?

На доске написаны три одинаковых предложения. К нам сказка пришла К нам сказка пришла К нам сказ­ка пришла

  • Какие знаки можно поставить на конце этих одинаковых предложений? От чего зависит их выбор (От цели высказывания и эмоциональной окраски.) Порассуждайте и поставьте нужный знак в конце предложений.

  • А какое в этих предложениях слово является главным, ключевым? Каким членом предложения является? (Сказка — подлежащее.)

Объявление темы урока: Итак, тема нашего урока – Подлежащее. (Запишем тему урока в тетрадь)(1 слайд)

2. Работа по теме урока.

1.Давайте вспомним, сто вы знаете о подлежащем

  • Что называется подлежащим? Как найти подлежа­щее в предложении? На какие вопросы отвечает? Какими частями речи выражено.

  • С каким членом предложения подлежащее составляет грамматическую основу или смысловой центр? (2 слайд)

  1. Выборочный диктант.

Подчеркнуть подле­жащие и сказуемые из предложения сказки Ганса Христиана Андерсена «Голый король».







ГОЛЫЙ КОРОЛЬ(По мотивам сказки Г. X. Андерсена)

Предложение

Способы выражения подлежащего

1. Жил-был король.

1.Сущ. в им. п.

2. Он очень любил жаться.


2. Личн. мест. в им. п.

3. Два обманщика, прики­нувшись замечательными портными, обещали ему сшить платье, которое увидят лишь умные люди.


Подлежащее может быть выражено группой слов и устойчивым сочетанием, если мы их разделим , то нам не будет понятен смысл предложения.

3.Сочетание «числ. + сущ. в род. п.»;

устойчивое сочетание «прил. + сущ.в им.п.»

4.Но сначала нужно было изготовить тончайшую, драгоценнейшую ткань.

4. Подлежащего нет.

5.Шелк и золото, полученные мастерами, были припрятаны в карманы. 6. Министры по просьбе короля следили за рабо­той.

5.6. Сущ. в им.п.

7. Один посмотрел — ни­чего не увидел, другой воскликнул: «Какой узор! Какие краски!»

7.Числ.в значении сущ.;

мест. в им.п.

8.Хитрые сановники вслед восхищались прекрасной мантией.

9.«Да ведь король то го­лый!» — закричал ка­кой-то мальчик.

8.9. Сущ. в им.п.

  • Прочитайте выписанные грамматические основы и подумайте, чем выражено подлежащее — ключевое слово предложения. (Заполняем 2-ю часть таблицы.) (3,4 слайд)

  1. Обобщение сведений о способах выражения подлежащего. Запись в грамматическую тетрадь.

Раньше, в 1—4 классах, вы были убеж­дены, что подлежащее всегда

выражено существитель­ным в им. п., а сказуемое — глаголом. Это не так.

В качестве вывода перечислите основные способы выражения подлежащего.(5 слайд,)

  • Какова главная мысль Андерсена в сказке о наив­ном короле?

(Сказочник осуждает не столько глупость наивного короля, сколько трусость, подхалимство, подлость при­ближенных, обрекших его на позор. Осуждена вообще осторожность взрослых в назывании вещей своими именами в отличие от честных и прямодушных детей.)

4. Интересные задачи. (6слайд)

1.Есть такие предложения, в которых трудно обнаружить подлежащее. Платье сшили проходимцы Так как подлежащее всегда только в именительном падеже и отвечает на вопросы кто? что?, существительные или местоимения, стоящие именительном падеже (кого? что?) являются в предложении второстепенными членами. Чтобы правильно определить главные члены в таких предложениях, нужно к тому и другому слову задать двойной вопрос от сказуемого (сшили кто? что?) проходимцы. Подлежащее можно найти по смыслу (оно обозначает действующее лицо или предмет). Составьте и запишите предложения со словами король - платье. Одно из существительных поставьте в именительном падеже, а другое — в винительном падеже.

2) Можно ли в предложение И королю стало жутко ввести подлежащее? (Нет, оно без лица, т. е. безличное.)

3) Переделайте предложение А горожанам было смешно так, чтобы в нем появилось подлежащее (А горожане смеялись.)

5.Подведём итоги урока. (7 слайд)

Замечательно, что великие сказочники не только смешат и учат мудрости, но и помогают разобраться грамматических явлениях, таких, как подлежащее, ибо все явления жизни подлежат осмыслению.

Расскажите, что вы узнали из сегодняшнего урока.

6.Контроль усвоения. (8,9 слайд)

Давайте проверим, как вы разобрались в новой теме.

Выделите подлежащее и сказуемое. Укажите чем выражено подлежащее.

7. Д.З.(10 слайд)











Раздаточный материал

ГОЛЫЙ КОРОЛЬ (По мотивам сказки Г. X. Андерсена)

1. Жил-был король.


2. Он очень любил наряжаться.


3. Два обманщика, прики­нувшись замечательными портными, обещали ему сшить платье, которое увидят лишь умные люди.


4.Но сначала нужно было изготовить тончайшую, драгоценнейшую ткань.


5hello_html_m6e73143.gif.Шелк и золото, полученные мастерами, были припрятаны в карманы.

6. Министры по просьбе короля следили за рабо­той.


7. Один посмотрел — ни­чего не увидел, другой воскликнул: «Какой узор! Какие краски!»


8.Хитрые сановники вслед восхищались прекрасной мантией. . 9.«Да ведь король то го­лый!» — закричал ка­кой-то мальчик.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Подлежащее. Способы его выражения.

 

Цель:

 

·        Формировать понятие о грамматической основе предложения.

 

·        Познакомить со способами выражения подлежащего и наличием смысловой и грамматической связи подлежащего и сказуемого.

 

·        Формировать умение находить подлежащее в предложении.

Урок построен на сказках, а способы выражения подлежащего в предложении учащиеся раскрывают на тексте сказки Г.Х. Андерсена "Голый король". 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1027
Номер материала 130804
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх