Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока познания мира 3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока познания мира 3 класс

библиотека
материалов



Тема:Нефть и природный газ. Охрана полезных ископаемых.

Цель: познакомиться с нефтью и природным газом

Задачи:

1) способствовать формированию у учащихся знаний о нефти и природном газе;

2) развивать логическое мышление;

3)воспитывать бережное отношение к природным ресурса.

Планируемый результат: достижение 63% -ного качества знаний по данной теме.

Тип урока:изучение нового материала.

Технология: «БИС», карта «Устный урок -1»



1.

Орг.момент Мотивация

Есть просто храм, есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки,
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

- Сегодня на уроке мы работаем по карте «Устный урок-1»

Тема:  Нефть и природный газ. Охрана полезных ископаемых

Цель: определить значимость нефти и природного газа для человека .

На уроке присутствует …ученика, 63% составляет…учеников. Давайте постараемся достичь 63% качества на уроке. Результаты работы этапов урока я буду фиксировать на матрице.

Слово лидеру



2.

Актуализация субъективного опыта учащихся.

Перекрёстный опрос по теме предыдущего урока.

  1. 1.Какими полезными ископаемыми являются гранит и известняк?

  2. 2.Где используются гранит и известняк?

  3. 3.Насколько прочен гранит?

  4. 4.Если взять в руки кусочек гранита, что можно увидеть? (разные по цвету и форме частицы)

  5. 5.Можно их разъединить?

  6. 6.Почему невозможно разъединить эти частицы?

  7. 7.Из каких частиц состоит гранит? (полевой шпат, кварц, слюда)

  8. 8.В граните больше всего, каких частиц?

  9. 9.Какого цвета бывает полевой шпат?

  10. 10.От чего зависит цвет гранита?

  11. 11.Частицы чего можно увидеть в полевом шпате?

  12. 12.На что похожи частицы кварца?

  13. 13.Что за слоистые пластинки можно увидеть, если приглядеться?

  14. 14.Где залегает гранит?

  15. 15.В Казахстане на поверхности чего встречается гранит?

  16. 16.Чем добывают гранит?

  17. 17.Что для этого делают?

  18. 18.Как можно разделить гранит на куски?

  19. 19.В какой области добывают ценные породы зеленого и красного гранита?

  20. 20.Где используют гранит?

  21. 21.Что делают из гранта?

  22. 22.Чем облицованы берега реки Ишим в городе Астане?

  23. 23.Как называется белый или беловато серый камень?

  24. 24.Для чего используют известняк?

  25. 25.Для чего используют цемент?

  26. 26.Из известняка получают известь.

  27. Зачем она нам нужна?

  28. 27.Является ли мел известняком?

  29. 28.Легко ли его расколоть на мелкие кусочки?

  30. 29.Какие свойства имеет мрамор?

  31. 30.Каких оттенков рисунок на мраморе?

  32. 31.Какой вид известняка хорошо полируется?

  1. 32.Где используется мрамор?

Первая отметка

3сек. на ответ

3.

Организация восприятия

Опорные слова по изучаемой теме: газопровод, нефтепровод, танкер, керосин, газ, нефть, буровая машина, Каспийское море.

Проверка.

7слов-30 сек., на запись30сек. Вторая отметка

4.

Организация осмысления

Чтение текста в учебнике

4 мин на лист

5.

Первичная проверка понимания

Перекрёстный опрос по новой теме урока.

1.Какими природными ископаемыми являются нефть и газ?

2.Есть ли месторождения, где одновременно ведется добыча и нефти и газа?

3.Нефть тяжелее или легче воды?

4.Нефть горит?

5.Что выделяет нефть при горении?

6.Где залегает нефть?

7.Что нужно делать, чтобы добыть нефть?

8.Как называется прорубленный в земле колодец для добычи нефти?

9.Что устанавливают для того чтобы пробурить в земле глубокий колодец?

10.Что закрепляют в буровой вышке? (буровую установку)

11.Что является главным инструментом буровой установки?

12.Что делает буровая машина?

13. Что вставляют в скважину?

14.Зачем вставляют трубы в скважину?

15.Где собирают нефть?

16.Как отправляют нефть с нефтехранилища на заводы?

17. Для чего отправляют нефть на заводы?

18.Как перевозят нефть по морям, крупным рекам или озерам?

19.Как называются суда по перевозке нефти?

20.Что получают при переработке нефти?

21.Что сопутствует залежам нефти?

22.Как называют природный газ? (попутным)

23.Как называется месторождение природного газа? (нефтегазовое)

24.Встречаются ли места, где залегает только газ?

25.Как называются такие месторождения? (газовые)

26.Куда собирают газ?

27.Куда отправляют газ?

28. Как отправляют газ?

29.Для чего и где используют природный газ?

30.Что делают, для того, чтобы обеспечить газом дома, где нет газопровода?

31.Для чего используют газ на тепловых электростанциях?

32.На территории Казахстана есть ли нефтяная вышка? Где?

Третья отметка


3сек. на ответ

6.

Организация первичного закрепления

Критический опрос

1.Нефть – это бесцветная масленичная жидкость

2.Нефть и природный газ являются нерудными природными ископаемыми

3.Нет месторождений, где бы добывали и нефть, и природный газ

4.Нефть тяжелее воды

5.Нефть-это масленичная жидкость коричневого цвета со специфическим запахом

6.Нефть плохо горит

7.При горении нефть не выделяет тепло

8.Нефть залегает на поверхности земли

9.Чтобы добыть нефть, достаточно сделать неглубокое отверстие

10.Отверствие для добычи нефти называется скважина

11.Для того чтобы сделать скважину, устанавливают буровую вышку

12.В ней закрепляют буровую установку

13.Главным инструментом буровой установки является цистерна

14.Нефть сразу же из под земли отправляют самолетом на заводы

15.По моря, крупным рекам или озерам нефть перевозят на специальных судах

16.При переработке нефти получают гранит и мрамор

17.Природный газ это тоже что и нефть, только без запаха

18.Нет газовых месторождений

19.Природный газ образуется при переработке нефти

20.Газ так же используют для получения электроэнергии на тепловых электростанциях

21.Людям абсолютно не нужны полезные ископаемые

22.Люди используют полезные ископаемые в строительстве, отоплении помещений, производстве машин и бытовой техники

23.Залежи полезных ископаемых могут закончиться

24.В нашей стране разработана программа по охране полезных ископаемых

25.Ежегодно люди добывают неограниченное количество полезных ископаемых

26.Месторождение полезных ископаемых ни в коем случае нельзя разрабатывать до конца

27.Нельзя допускать потери полезных ископаемых при добыче и перевозке

28.Нужно соблюдать правила хранения добытых полезных ископаемых

29.Нужно экономно расходовать полезные ископаемые

30.Природные богатства исчерпаемы

31. Человек должен охранять и бережно использовать полезные ископаемые

32.При пользовании природным газом в домашних условиях не нужно соблюдать правила безопасности

Четвёртая отметка

«Согласен», «Не согла- сен»


3сек. на ответ

7.

Анализ Время 5 мин

Проводится тематический словарный запас по изучаемой теме

37 слов Время 5 мин Пятая отметка

8.

Рефлексия

Определяется уровень усвоения материала


9.

Оценки

4-5 отметок -5 бал. 3 отметки – 4 бал. 2 отметки – 3 бал. 1 отметки – 2 бал.

63% - 4-5

10

Домашнее задание

Домашнее задание задаётся всем учащимся, которые получили менее 4 отметки





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

Тема:Нефть и природный газ. Охрана полезных ископаемых.

Цель: познакомиться с нефтью и природным газом

Задачи:

1) способствовать формированию у учащихся знаний о нефти и природном газе;

2) развивать логическое мышление;

3)воспитывать бережное отношение к природным ресурса.

Планируемый результат: достижение 63% -ного качества знаний по данной теме.

Тип урока:изучение нового материала.

Технология: «БИС», карта «Устный урок -1»

 

 

1.

Орг.момент               Мотивация

Есть просто храм, есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки,
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

- Сегодня на уроке мы работаем по карте «Устный урок-1»  

Тема:  Нефть и природный газ. Охрана полезных ископаемых

Цель: определить значимость нефти и природного газа для человека .

 На уроке присутствует …ученика, 63% составляет…учеников. Давайте постараемся достичь 63% качества на уроке. Результаты работы этапов урока  я буду фиксировать на матрице.

Слово лидеру

 

 

2.

Актуализация субъективного опыта учащихся.

Перекрёстный опрос по теме предыдущего урока.                                                                          

1.     1.Какими полезными ископаемыми являются гранит и известняк?

2.     2.Где используются гранит и известняк?

3.     3.Насколько прочен гранит?

4.     4.Если взять в руки кусочек гранита, что можно увидеть? (разные по цвету и форме частицы)

5.     5.Можно их разъединить?

6.     6.Почему невозможно разъединить эти частицы?

7.     7.Из каких частиц состоит гранит? (полевой шпат, кварц, слюда)

8.     8.В граните больше всего, каких частиц?

9.     9.Какого цвета бывает полевой шпат?

10.    10.От чего зависит цвет гранита?

11.    11.Частицы чего можно увидеть в полевом шпате?

12.    12.На что похожи частицы кварца?

13.    13.Что за слоистые пластинки можно увидеть, если приглядеться?

14.    14.Где залегает гранит?

15.    15.В Казахстане на поверхности чего встречается гранит?

16.    16.Чем добывают гранит?

17.    17.Что для этого делают?

18.    18.Как можно разделить гранит на куски?

19.    19.В какой области добывают ценные породы зеленого и красного гранита?

20.    20.Где используют гранит?

21.    21.Что делают из гранта?

22.    22.Чем облицованы берега реки Ишим в городе Астане?

23.    23.Как называется белый или беловато серый камень?

24.    24.Для чего используют известняк?

25.    25.Для чего используют цемент?

26.    26.Из известняка получают известь.

27.    Зачем она нам нужна?

28.    27.Является ли мел известняком?

29.    28.Легко ли его расколоть на мелкие кусочки?

30.    29.Какие свойства имеет мрамор?

31.    30.Каких оттенков рисунок на мраморе?

32.    31.Какой вид известняка  хорошо полируется?

1.     32.Где используется мрамор?

Первая отметка

3сек. на ответ

3.

Организация восприятия

Опорные слова по изучаемой теме: газопровод, нефтепровод, танкер, керосин, газ, нефть, буровая машина, Каспийское море.           

Проверка.

7слов-30 сек., на запись30сек.              Вторая отметка

4.

Организация  осмысления

Чтение текста в учебнике

4 мин на лист

5.

Первичная проверка понимания

Перекрёстный опрос по новой теме урока.                                                                                                                              

1.Какими природными ископаемыми являются нефть и газ?

2.Есть ли месторождения, где одновременно ведется добыча и нефти и газа?

3.Нефть тяжелее или легче воды?

4.Нефть горит?

5.Что выделяет нефть при горении?

6.Где залегает нефть?

7.Что нужно делать, чтобы добыть нефть?

8.Как называется прорубленный в земле колодец для добычи нефти?

9.Что устанавливают для того чтобы пробурить в земле глубокий колодец?

10.Что закрепляют в буровой вышке? (буровую установку)

11.Что является главным инструментом буровой установки?

12.Что делает буровая машина?

13. Что вставляют в скважину?

14.Зачем вставляют трубы в скважину?

15.Где собирают нефть?

16.Как отправляют нефть с нефтехранилища на заводы?

17. Для чего отправляют нефть на заводы?

18.Как перевозят нефть по морям, крупным рекам или озерам?

19.Как называются суда по перевозке нефти?

20.Что получают при переработке нефти?

21.Что сопутствует залежам нефти?

22.Как называют природный газ? (попутным)

23.Как называется месторождение природного газа? (нефтегазовое)

24.Встречаются ли места, где залегает только газ?

25.Как называются такие месторождения? (газовые)

26.Куда собирают газ?

27.Куда отправляют газ?

28. Как отправляют газ?

29.Для чего и где используют природный газ?

30.Что делают, для того, чтобы обеспечить газом дома, где нет газопровода?

31.Для чего используют газ на тепловых электростанциях?

32.На территории Казахстана есть ли нефтяная вышка? Где?

 Третья отметка

 

3сек. на ответ

6.

Организация первичного закрепления

Критический опрос

1.Нефть – это бесцветная масленичная жидкость

2.Нефть и природный газ являются нерудными природными ископаемыми

3.Нет месторождений, где бы добывали и нефть, и природный газ

4.Нефть тяжелее воды

5.Нефть-это масленичная жидкость коричневого цвета со специфическим запахом

6.Нефть плохо горит

7.При горении нефть не выделяет тепло

8.Нефть залегает на поверхности земли

9.Чтобы добыть нефть, достаточно сделать неглубокое отверстие

10.Отверствие для добычи нефти называется скважина

11.Для того чтобы сделать скважину, устанавливают буровую вышку

12.В ней закрепляют буровую установку

13.Главным инструментом буровой установки является цистерна

14.Нефть сразу же из под земли отправляют самолетом на заводы

15.По моря, крупным рекам или озерам нефть перевозят на специальных судах

16.При переработке нефти получают гранит и мрамор

17.Природный газ это тоже что и нефть, только без запаха

18.Нет газовых месторождений

19.Природный газ образуется при переработке нефти

20.Газ так же используют для получения электроэнергии на тепловых электростанциях

21.Людям абсолютно не нужны полезные ископаемые

22.Люди используют полезные ископаемые в строительстве, отоплении помещений, производстве машин и бытовой техники

23.Залежи полезных ископаемых могут закончиться

24.В нашей стране разработана программа по охране полезных ископаемых

25.Ежегодно люди добывают неограниченное количество полезных ископаемых

26.Месторождение полезных ископаемых ни в коем случае нельзя разрабатывать до конца

27.Нельзя допускать потери полезных ископаемых при добыче и перевозке

28.Нужно соблюдать правила хранения добытых полезных ископаемых

29.Нужно экономно расходовать полезные ископаемые

30.Природные богатства исчерпаемы

31. Человек должен охранять и бережно использовать полезные ископаемые

32.При пользовании природным газом в домашних условиях не нужно соблюдать правила безопасности

Четвёртая отметка

«Согласен», «Не согла- сен»

 

3сек. на ответ

7.

Анализ                             Время 5 мин

Проводится тематический словарный запас по изучаемой теме

37 слов      Время 5 мин Пятая отметка       

8.

Рефлексия

Определяется уровень усвоения материала

 

9.

Оценки

4-5 отметок -5 бал.                                                                 3 отметки – 4 бал.                                                                                           2 отметки – 3 бал.                                                                                                 1 отметки – 2 бал.

63% - 4-5

10

Домашнее задание

Домашнее  задание  задаётся всем учащимся, которые получили менее 4 отметки

 

Общая информация

Номер материала: 559454

Похожие материалы