Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока познания мира на тему "Государственные символы РК" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока познания мира на тему "Государственные символы РК" (2 класс)

библиотека
материалов

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

10 класс

2009 – 2010 учебный год



Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог.

Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем.

В классе 29 человек: 22 девушки и 7 юношей. Слились ребята в данный

класс из трех 9-х классов, трое пришли из школы № 8 (п.В-Вильва). Костяк 15 учащихся из бывшего моего класса.

Социальный состав:

  • Полные семьи – 19

  • Неполные семьи – 7

  • Опекаемые семьи – 2

  • Приемные семьи – 1

  • Малоимущие семьи – 2

  • Многодетные семьи – 2

Группы здоровья:

  • 1 группа – 5

  • 2 группа – 19

  • 3 группа – 5

Класс с хорошей работоспособностью, но требуют постоянный контроль со стороны взрослых.

Отличники – 1

Ударники – 13

Активны при подготовке к школьных и классных мероприятий, но есть и «пассивные» зрители. Необходимо вовлекать их в деятельность коллектива.

Ребят можно охарактеризовать так: организованы, могут самостоятельно подготовиться к мероприятиям. Участвуют в общественно-значимых мероприятиях. Но есть ребята, которые могут проявлять и эгоистическую направленность деятельности.

Микроклимат в классе доброжелательный, хорошо принимают «новеньких». Но среди ребят можно встретить равнодушных к чужой беде. Проявляется большой интерес к общим делам класса. Им присущи ответственность за удачи и неудачи класса.

Занятость во внеучебной деятельности:

  • Кружки ДК и музыкальной школы – 10

  • Спортивные секции – 6

  • Общественные объединения – 6


Цель: воспитание интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, способной быстро и правильно сориентироваться в сложных жизненных ситуациях.

Задачи:

1. Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического;

2. Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны.

3. Способствовать сплочению коллектива;

4. Сотрудничество с родителями;

5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи;

6. Изучение жизненных условий каждого члена коллектива, его психологическое состояние, семьи;

7. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни;

8. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;

9. Работа по профориентации.


Направления работы по разделам

  • «Учение и интеллект»

  • «Здоровье»

  • «Нравственность»

  • «Досуг»

  • «Семья»

  • «Гражданин»


«Учение и Интеллект» - данное направление классным руководителем используется в целях усиления учебной мотивации учащихся, реализуется результативность учебной деятельности, создаются условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

«Здоровье» - данное направление ориентировано на формирование стремления к здоровому образу жизни, на использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения.

«Нравственность» - данное направление ориентировано на формирование у учащихся нравственное отношение к окружающим людям, осознанности ценности человеческой жизни, на развитие волевых качеств.

«Досуг» - это направление представляет развитие интереса к внеклассным мероприятиям, интереса к общественной жизни класса и школы, а также классный руководитель заинтересован в вовлеченности детей в различные кружки и секции.

«Семья» - данное направление дальше продолжает работу над максимальным сближением интересов родителей и педагогов в развитии личности, над реализацией системы «учитель-ученик-родитель».

«Гражданин» - данное направление ориентировано на обогащение знаниями о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.


Самоуправление в классе

Самоуправление в классе представлено следующими 5 секторами:

  • учебный сектор

  • культмассовый сектор

  • сектор печати, информации и вещания

  • трудовой сектор

  • спортивный сектор.


Учебный сектор – работа членов данного сектора ориентирована на улучшение получения знаний, на повышение эрудиции, формирование осознанности необходимости самообразования, организация взаимопомощи, участие во всех мероприятиях по всем предметам.

Обязанности:

  • организует и планирует совместно с классным руководителем и активом класса познавательные мероприятия: олимпиады, предметные недели, викторины и т. д.;

  • ведет учёт пропусков;

  • организует помощь в учёбе нуждающимся учащимся.

Культмассовый сектор – работа членов данного сектора ориентирована на выявление талантов, развитие эстетических вкусов, формирование чувства уважения к человеческим ценностям.

Обязанности:

  • планирует, организует и проводит классные досуговые мероприятия (экскурсии, походы, посещение музея и т. д.);

  • подготовка к школьным мероприятиям и активное участие в них;

  • организует поздравления учащихся с днём рождения, с призовыми местами на конкурсах, олимпиада, соревнованиях;

  • проводит совместно с классным руководителем классные часы о культуре общения


Сектор печати, информации и вещания – здесь ребята работают над выпуском стенных газет, молний, различного рода бюллетеней. Развивается умение критически относиться к своим необдуманным поступкам, самоанализ.

Обязанности:

  • выпускает газеты к различным праздникам, различные плакаты на воспитательную тему;

  • готовит фотогазету об увлечениях, спортивных и учебных достижениях ребят в классе;

  • ведёт фотоальбом «Наш класс»;

  • ведёт учёт и разрабатывает систему поощрений учащихся, добившихся хороших результатов в учёбе, спорте, на различных конкурсах и т. д.


Трудовой сектор – члены данного сектора работают над воспитанием трудолюбия, уважительного отношения к чужому труду, также идёт процесс вовлечения школьников в общественно-полезный труд.

Обязанности:

  • участие в субботниках по уборке школьной территории от мусора;

  • отвечает за дежурство в школе и в классе;

  • несёт ответственность за сохранность школьного и классного имущества;

  • вовлекает всех членов классного коллектива во внутришкольные дела.


Спортивный сектор – данное направление работы ориентировано на сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья учащихся, на обучение их осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим самоусовершенствованием, на помощь в осознанности здоровья как одной из главных жизненных ценностей.

Обязанности:

  • планирует, организует и проводит классные спортивные мероприятия;

  • помогает в подготовке и проведении школьных спортивных мероприятий;

  • ведёт учёт спортивных достижений и пропаганду здорового образа жизни.


Классные часы


Сентябрь

День Знаний

Знакомьтесь - наш 10 класс

Как бороться с плохими привычками

Безопасность дорожного движения «Всего одна рюмка…»

Октябрь

Подготовка к юбилею школы

«Я среди людей, люди среди меня» (деловая игра)

«Я и моя семья» (презентация досуговой деятельности)


Ноябрь

«Чувство взрос-лости. Что это такое?» (диспут)

«Можно ли быть свободным без ответственности» (дискуссия)

«Кто я? Какой я? Моя жизненная лестница»


Декабрь

Участие в акции «Мы против наркотиков»

«Моя будущая профессия. Какой я ее вижу»

«Роль газеты в моей жизни»

Новогодний огонек

Январь

«Простые исто-рии человечес-кой жизни»

«Как научиться властвовать собой»

«Самые значи-мые газетные рубрики»


Февраль

«Мой дом – моя крепость»

«Поговорим о деньгах…»

«Общение с уважением. Общение с разными людьми»


Март

«Я славлю мамину улыбку»

«Недостатки человека и их влияние на его судьбу»

«Красота спасет мир»

«Устав школы соблюдай!»

Апрель

«Юмор в жизни человека»

Защита фантас-тических проек-тов «Мы покори-тели космичес-кого прост-ранства»

«Мы сильны, потому, что мы вместе» (ко дню славянской письменности)

«Я творю добро»

Май

«Мужество и трусость человека»

«Военные кор-респонденты. Кто они были?»

Готовимся к экзаменам

Итоговый классный час «Вот и стали мы на год взрослей!»

Июнь

Проект «Школьный дворик»


Работа с родителями


Тема 1

«Школ, семья и психологическое здоровье старшеклассников» (круглый стол)

Тема 2

«Выбор профессии – дело серьезное»

Тема 3

«Конфликты с повзрослевшими детьми»

Тема 4

«Дети и деньги» (семинар)


Краткое описание документа:

Урок по теме «Государственные символы Республики Казахстан» является первым в разделе "Родная страна". Я поставила цель на уроке о том, что должны знать и уметь дети к концу урока: дети должны знать Государственные символы Республики Казахстан, их значимость для страны, значение элементов, а так же авторов создания государственных символов. Уметь самостоятельно работать с текстом, выделять основное, описывать Государственные символы, оценивать свои действия и действия своих одноклассников.

В ходе урока было предусмотрено включение модулей Программы:

Новые подходы в обучении: групповая форма работы, обучение через диалог;

Использование ИКТ: просмотр видеороликов, применение презентаций, музыкальных физминуток;

Обучение критическому мышлению: применение стратегий технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо»;

Обучение талантливых и одаренных детей: роль спикера, консультанта, подготовка опережающих заданий;

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников: задания, разработанные в соответствии с требованиями государственной программы, применение здоровьесберегающей технологии;

Оценивание для обучения и оценивание обучение: оценивание, самооценивание и взаимооцение в соответствии с критериями;

 

Управление и лидерство в обучении: роль учителя на уроке – направитель, распределение времени на уроке.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров573
Номер материала 128821
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх