Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока познания мира в 1 классе по теме

Конспект урока познания мира в 1 классе по теме



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





Краткосрочное планирование

открытого урока



Учитель: Коротенко Ольга Борисовна

Предмет: познание мира

Класс: 1 класс

Дата проведения: 18 декабря 2014 г

Тема урока: Зима.

Цель (обучения): Ученики будут определять признаки зимы.

Ожидаемые результаты:

Ученик знает и определяет признаки зимы.

Ученик умеет сравнивать времена года.

Ученик сможет оценить важность знаний о зимнем времени года и контролировать работу в группе.




Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный

15 мин

Выйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, пробудить интерес

3мин




2мин


3мин

1.Приветствие.Психологический настрой. Организует рефлексию «Ёлка».

- Скажи друг другу на урок пожелание. Изменилось ваше настроение? Почему?

- Чему вы учились, выполняя это задание?


2. Напоминает правила работы в группе.


3.Запрос темы и цели урока.

1)ОРУЗ (Снежный рисунок на окнах) УЗОР

2)ЖНИСКЕАН (Красивый зимний осадок) СНЕЖИНКА

3) ЗРООМ (Холод, стужа) МОРОЗ

4) ИСКАН (На них любят кататься дети) САНКИ

- С каким словом ассоциируются эти слова (с каким словом связаны все вместе)?

- Что мы должны делать на уроке, чтобы хорошо изучить эту тему?

- Чему вы учились, выполняя это задание?


1.Оценивают свое настроение.





2.Проговаривают правила.

3. Составляют из букв слова

Определяют тему и с помощью учителя цель


1.стикеры






2. Правила


3 ИД

1.Оценивают свое настроение







3. C:\Users\Ирина\Desktop\i.jpg

1.ОдО

УВО





2. НП


3.ТРКМ

ТиО

НП(диалог, саморегул)

УВО

4мин

4.Актуализация знаний.

- Рассмотрите таблицу.

- Что в ней не так?

- Определите к каким временам года относятся эти месяцы. Раскрасьте:

Зимние месяцы – синим цветом

Весенние – зеленым

Летние – красным

Осенние – желтым

- Чему вы учились, выполняя это задание?



4.Раскрашивают таблицу.

4. Карточки.

4. Вербальное оценивание учителем.

4.ТРКМ

ТиО

УВО

Операционный

20 мин

Изучение нового материала с использованием новых подходов в обучении

7мин







5мин

1.Чтение с остановкой.

Наступила зима. Дни стали короткими, а ночи длинными. Солнце светит, но не греет. Деревья стоят иногда в инее. Часто идет снег. Снежинки - это льдинки из замерзшего водяного пара. Растут снежные сугробы. 
Медведь и еж заснули на зиму. Заяц и белка сменили шубки. Зверям и птицам тяжело найти корм зимой.

- Почему зимой идет снег?

- Что такое сугробы?

- Почему заяц и белка сменили шубы?

-Почему им сложно найти корм?

- Кто может им помочь? Как?

- Чему вы учились, выполняя это задание?

2. «Кластер».

-Составьте кластер о признаках зимы.

Презентация кластеров.

- Чему вы учились, выполняя это задание?


1.Читают и отвечают на вопросы












2. Ищут части, составляют кластер

1.Карточка














2.Карточки

1.Похвала и комментарии учителя.












2.взаимооценка

1.ТРКМ

ТиО

НП(диалог)











2.ТРКМ

ТиО

УВО

ЛиУ

3мин

6мин

3.Физминутка


4. «Найди ошибки».

Наступила зима. Дни стали короткими, а ночи длинными. Солнце светит и сильно греет. Деревья стоят иногда в зелени. Часто идет дождь. Снежинки - это льдинки из замерзшего водяного пара. Растут водные сугробы. 
Медведь и еж ушли на зиму в теплые края. Заяц и белка сменили место жительства.

-Чему вы учились, выполняя это задание?



Выполняют физминутку

4.Размышляют и обмениваются мнениями

3.ИД

3.Апплодисменты учителя

4. Комментарии и похвала учителя

3.УВО

4.ТРКМ

ТиО УВО

НП(диалог, саморег)

Рефлексивный

10 мин

Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний

6мин














4мин

1.« 4 правды и одна ложь».

1) Зимой дни стали длинными, а ночи короткими.

2) Солнце светит, но не греет.

3) Зверям и птицам тяжело найти корм зимой.

4) Снежинки - это льдинки из замерзшего водяного пара.

- Чему вы учились, выполняя это задание?

- Почему не все получилось? Что нужно сделать, чтобы в следующий раз ответить лучше?

-Почему вы смогли правильно ответить на задание?


2.Рефлексия «Елка»

-Изменилось ли ваше настроение? Почему?

-Вам понравилось работать совместно? Почему?

- Чему вы учились, выполняя это задание?

1.Отвечают с помощью C:\Users\Ирина\Desktop\i.jpg










2.Выполняют рефлексию.


Взаимооценка












1.ТиО

УВО

НП (саморег)























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данный урок разработан на основе идей семи модулей по Программе обучения Кембриджского университета совместно с Министерством образования Республики Казахстан. Все задания построены с учетом возрастных особенностей учащихся первого класса с целью развития навыков критическогго мышления, направленные на формирование умений работать в группе и паре и умению оценивать свою учебную деятельность и работу одноклассников. Оценочная деятельность представлена в формативном оценивании, так как по Государственному стандарту образования первое полугодие в первом классе является безотметочным с целью адаптации учащихся к школе.

Общая информация

Номер материала: 366314

Похожие материалы