Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока Правописание личных окончаний глаголов 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока Правописание личных окончаний глаголов 4 класс

библиотека
материалов

Урок 141

Тема урока: Правописание безударных личных окончаний глаголов. Закрепление изученного материала.

Цель: обеспечить условия для закрепления знаний правописания безударных личных окончаний глаголов.

Личностные умения:

-проявление позитивного отношения к учебному процессу.

Метапредметные умения:

1.познавательные:

- закрепят умение определять спряжение глаголов.

2.регулятивные:

-умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;

-умение выполнять учебные действия в соответствии с планом;

3.коммуникативные:

-умение формулировать высказывание;

-умение согласовывать позиции и находить общее решение;

Предметные умения:

- научатся писать безударные личные окончания глаголов.

Х о д у р о к а

  1. Мотивационный этап

Учись, твори, активным будь!

И к знаниям откроешь путь!

- Откройте тетради, запишите число.

II. Минутка чистописания. (Слайд № 2)

- Запишите в строчку буквосочетания:

земзешьзетезетзутзют

зимзишьзитезитзатзят

- Чем буквосочетания верхнего ряда отличаются от сочетаний нижнего ряда?

- Как вы думаете, о какой части речи пойдёт разговор сегодня на уроке?

Определите тему урока. (Слайд № 3)

- Подберите и запишите глаголы с окончаниями, записанными в минутке чистописания.

- Для чего нужно знать, как правильно употреблять, образовывать и писать глаголы?

Вывод: по частоте употребления в нашей речи глагол занимает второе место после существительного. Поэтому образованному человеку необходимо много знать о глаголе, правильно его употреблять и не делать ошибок в его написании.

  1. Актуализация изученных знаний.

Игра «Блиц – опрос» (слайд № 4)

Глагол – это часть …, которая обозначает … и отвечает ….Глагол изменяется по ….Глаголы неопределённой формы отвечает на вопросы … и имеет суффиксы ….Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по …..Глаголы прошедшего времени изменяются по …

- Закрепим умение правильно писать безударные окончания глаголов.

IV. Орфографическая минутка.

Ты зимуешь, ты лечишь, мы щебечем, мы разучим, он кушает, он думает. (слайд № 5)

Формулировка вывода (слайды № 6 – 7)

V. Работа по учебнику

1. Выполнение упражнения № 144 стр.120. Подберите к словам первой группы антонимы, к словам второй группы синонимы.

Поднимать – опускать, радоваться – грустить, греть – охлаждать, говорить – молчать, бездельничать – работать; хохотать – смеяться, стеречь – охранять, шагать – ходить, работать – трудиться.

_ Укажите спряжение глаголов.

2. Самостоятельная работа – упражнение № 145 стр. 121.

VI. Работа в группах

1. Игра «Оживи текст»

1. Утро. Ласковое солнышко. Легкий ветерок. Река. Над водой чайки. Вдали лес.

2. Весна. Яркое солнце. Проталинки. Ручейки. Жучки и букашки. Под пеньком ежик.

2. Работа по карточкам: вставить пропущенные падежные окончания имён существительных, личные окончания глаголов.

VII. Итог урока. Рефлексия.

Интересная часть речи в русском языке живёт.

Кто что делает, расскажет, чертит, пишет иль поёт.

Вышивает или пашет, или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит – всё расскажет нам (глагол).

Оцените свою работу на уроке с помощью лесенки.

VIII. Домашнее задание: № 148, с.122.

Придумать рассказ о весне, используя глаголы и указать их спряжение.














Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»






Открытый урок

по русскому языку в 4 классе по теме

«Правописание безударных личных окончаний глаголов».








https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=3c884061c477d3394b446f354ed93242&n=24











подготовила

учитель начальных классов

Барыльник Галина Георгиевна











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок русского языка по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов». План урока составлен  в  соответствии с  требованиями ФГОС второго поколения. На нем реализуются регулятивные УУД: учащиеся оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей, прогнозируют предстоящую работу; познавательные УУД: видят опасные места в написании личных окончаний глаголов, обосновывают написание безударных  гласных в личных окончаниях глаголов; коммуникативные УУД: строят речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; личностные УУД: формируется мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Общая информация

Номер материала: 552485

Похожие материалы