Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока Предмет: «Окружающий мир», 3 класс Тема урока: «Наша безопасность. Опасные места»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока Предмет: «Окружающий мир», 3 класс Тема урока: «Наша безопасность. Опасные места»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока

Предмет: «Окружающий мир», 3 класс

Тема урока: «Наша безопасность. Опасные места»

Цель урока:

Обучение учащихся безопасному поведению.

Задачи урока:

Образовательная: выявить опасные места для человека, дать первичные навыки безопасного поведения, соблюдать правила безопасности при пользовании лифтом, играя во дворе, находясь на балконе, около подоконника и т.д.,учить работать с информацией.

Развивающая: развивать у детей навыки коммуникативного общения, умение действовать решительно и четко в опасной ситуации, развивать логическое мышление, навыки исследовательской работы.

Воспитательная: воспитывать ответственность за свою жизнь, толерантное отношение к чужому мнению, чувство товарищества и взаимопомощи, ответственности за свою жизнь и здоровье.

Планируемые результаты:

Личностные: оценивать степень личной ответственности за сохранение своего здоровья, за здоровье и безопасность окружающих. Обсуждать правила здорового образа жизни как способа проявления личной ответственности перед самим собой и своими близкими.

Метапредметные: моделирование ситуаций, при которых необходимо действовать решительно и четко. Анализировать ситуации во время прогулки (безопасное поведение на дороге, во дворе, на балконе, в лифте и т. д.). Выбирать оптимальные формы поведения на основе изученных правил безопасности поведения (в доме, в лесу, на дорогах и т.д.). Раскрывать необходимость избегать потенциально опасных ситуаций для сохранения жизни и здоровья человека.

Предметные - освоить правила поведения в разных ситуациях, как вести себя дома, на дорогах, в лифте и т. д.


Программа: «Школа России»

Учебник: «Окружающий мир» 3 класс, 2 часть. А.А. Плешаков.

Издательство «Просвещение» 2009г. (УМК «Школа России» ).


Оборудование и программное обеспечение:

для учителя - компьютер, проектор, экран; презентация,

для учащихся - карточки с индивидуальными заданиями, карточки с заданиями для работы в группах, тестовые задания, словари, листки картона в виде лепестков ромашки для записи правил поведения, изображение человечков для рефлексии.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

Пусть пойдёт ребята впрок

Очень важный наш урок.

2. Постановка темы и цели урока.

- Предлагаю на уроке работу в группах. ( Учитель делит детей на три группы) При такой работе должны соблюдаться следующие правила:

hello_html_6fe7acbe.png

- Вы согласны?

- К нам в гости пришёл кот Леопольд. hello_html_m6cc98866.png

Он принёс плакат. Картинки плаката понадобятся для реализации проекта. Посмотрите на них и ответьте на вопрос: Что их объединяет?

- Значит, о чём будем говорить на уроке?

hello_html_md0b08e.png

- Совершенно верно. Сегодня на уроке мы будем говорить о местах, которые могут быть опасными и способах их безопасности. А как вы думаете, что такое опасность?

- Работаем в группах. У вас на столах лежат словари. Откройте их. Найдите слово опасность в словарях. Прочтите его значение. На работу вам отводится 2 минуты.

- Итак, слушаем выступающего от 1 группы.

hello_html_2ed2a1c6.png

- от 2 группы.

hello_html_299a68a5.png

-от 3 группы.

hello_html_m315cb5e9.png

- Ребята, посмотрите, мы работали с разными словарями. А слово опасность объясняется одинаково.

3. Первичная проверка знаний учащихся.

- Продолжим работу. Кот Леопольд принёс пословицу, но мыши её рассыпали. Соберите пословицу.

hello_html_m4caa64ce.png

- Предлагаю снова поработать группой. Я вам раздаю вопросы. Вы должны в группе обсудить вопрос и ответить на него.

1) Что значит «Мой дом – моя крепость»?

2) Согласны ли вы с пословицей?

3) Какие опасные места вы знаете?

hello_html_6b290bb5.png

4. Изучение нового материала.

- А эти места могут быть опасными?

hello_html_31f8f60f.png

hello_html_6b5f73e6.png

hello_html_7e22f626.png

- Может ли человек без них обойтись?

- А хотите узнать, что нужно и можно сделать, чтобы жить в безопасности?

-А давайте для опасных мест изготовим знаки с памятками для себя и других ребят.

- На прошлых уроках вы узнали о правилах безопасного поведения на дорогах.

hello_html_76d216e.png

- Кот Леопольд принёс предупредительные знаки. А вы знаете, какие это знаки?

- Работать будем в группах.

Каждая группа работает по своему направлению поиска правил безопасности:

hello_html_6016985a.png

Вы должны будете прочитать информацию в учебнике, обсудить её, составить правила поведения, кратко записать их на листке в виде лепестка ромашки для составления общей памятки на доске. На работу вам даётся 5 минут.

Каждый выступающий перечисляет правила поведения, которые записаны на листке, в соответствии с заданием группы и затем закрепляет их на доске.

Выступление представителей групп.

1 группа:

hello_html_6dafcc2a.png

hello_html_457b22d5.png

hello_html_212dd6b4.png

2 группа:

hello_html_m3d07a8ab.png

- Посмотрим ролик.

hello_html_1bb2e7ad.png

3 группа:

hello_html_792e9e47.png

hello_html_6d5ea96f.png

- Посмотрим ролик.

На доске появляется «Памятка безопасного поведения» для детей в виде ромашки, в середине находится слово БЕЗОПАСНОСТЬ, а на лепестках написаны правила поведения:

- не свешивайся с перил балкона; не играй в подвижные игры

- не входи в лифт с незнакомым человеком, не играй в лифте;

- не играй на строительной площадке;

- один не гуляй в парке, лесу и не пустыре, не разговаривай с незнакомцами;

- не садись на подоконник, не высовывайся из окна;

- не подходи к трансформаторной будке;

- помни о безопасном поведении не льду;

- Молодцы, ребята! Хорошо поработали! Давайте отдохнём.

hello_html_5946a9c6.png

5. Закрепление.

- А мы с вами сможем пережить неприятности, зная правила безопасного поведения?

- Давайте проверим сами себя. Решим тест.

hello_html_1f8e3034.png

hello_html_51565d82.png

hello_html_1b21b639.png

hello_html_m32e6d6b6.png

hello_html_5ec4d88a.png

hello_html_78b4c5e9.png

hello_html_3fa1072e.png

hello_html_54025b72.png

hello_html_3367ddcf.png

hello_html_20af4de2.png

hello_html_3ea78903.png

hello_html_6a3f7294.png

hello_html_62e3869.png

- Какое слово у вас получилось? Давайте прочитаем его хором!

hello_html_m6e4751ce.png

- Молодцы, ребята! Кот Леопольд вами очень доволен!

hello_html_m7a122b0b.png

- А вы довольны своей работой на уроке?

hello_html_m366b8eb2.png

- Поднимите листочки вверх. Я хочу посмотреть, как вы определили своё настроение на уроке.

6. Рефлексия и самооценка деятельности.

Можете ли вы ответить на следующие вопросы:

Какие опасности таит квартира, дом и его окрестности?

- Как нужно вести себя на балконе и возле подоконника?

- Какие правила нужно соблюдать, пользуясь лифтом?

- Какие опасные места могут быть недалеко от дома?

- Что, по вашему мнению, у вас хорошо получилось на уроке? Какие трудности вы испытывали?

- Чем понравился вам урок? Что нового и полезного вы для себя узнали?

7. Инструкция по домашнему заданию.

-Дома вы ещё раз вспомните наш урок.

Домашнее задание:

Прочитать текст «Опасные места» (учебник с.18-22).

Творческое задание №2, №3 с.13 в тетради

- Закончить урок я хочу словами:

hello_html_m454e6c39.png- Спасибо за урок!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цель урока:

Обучение учащихся  безопасному поведению.

Задачи урока:

Образовательная:  выявить опасные места  для человека, дать первичные навыки безопасного поведения, соблюдать правила безопасности  при пользовании лифтом, играя во дворе, находясь на балконе, около подоконника  и т.д.,учить работать с информацией.

Развивающая: развивать у детей навыки коммуникативного общения, умение  действовать решительно и четко в опасной ситуации, развивать логическое мышление, навыки исследовательской работы.

 

Воспитательная: воспитывать ответственность за свою жизнь,  толерантное отношение к чужому мнению, чувство товарищества и взаимопомощи, ответственности за свою жизнь и здоровье.

Общая информация

Номер материала: 142081
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>