Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока "Процессор, внешняя и внутренняя память компьютера"

Конспект урока "Процессор, внешняя и внутренняя память компьютера"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 8

Тема урока: «Процессор, внешняя и внутренняя память компьютера.»

Дидактическая цель: Сформировать представление учащимся основам устройств компьютера.

Образовательные задачи:

Понимать: Что такое процессор, внутренняя и внешняя память.

Знать: Как устроен процессор.

 Уметь: устанавливать соответствия между инф. Процессами.

Задачи воспитания: формировать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость, терпимость.

Задачи Развития: развивать логическое мышление, внимательность, самоконтроль.

Тип урока: Изучение нового материала.

Основные методы обучения на уроке: объяснительно-иллюстративный.

Средства обучения: Электронная доска.

Список используемой литературы: «Информатика и ИКТ 8 кл.» / Авторы: Кузнецов, Левченко, Заславская, Гриншкун, Григорьев ООО «Дрофа», 2010





План урока:

  1. Орг.Момент (4 мин)

  2. Подготовка к активной деятельности (2 мин)

  3. Объяснение нового материала (28 мин)

  4. Первичное закрепление полученных знаний (6 мин)

  5. Домашнее задание (2 мин)

  6. Подведение итогов (3 мин)









Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент


4 мин.

Приветствие и подготовка к началу урока

Здравствуйте, ребята! Подготовьтесь к уроку. Проверьте, чтобы на столе у Вас были тетрадка, ручка и дневник.(Зрительная проверка за готовностью учащихся и пауза)

Для начала проверим присутствующих.

(Открываю список, отмечаю присутствующих)




Приветствуют




Поднимают руку.


Повторение ранее изученного материала



8 мин.


Давайте повторим, что мы изучили на прошлом уроке.

Сейчас я раздам вам листки с вопросами, вам нужно ответить на них.

(раздаю листки)

У вас есть 5 минут чтобы ответить на вопросы.



Собираю листки


Слушают







Отвечают на вопросы.

Объяснение нового материала

23 мин.

Сегодня на уроке мы разберем тему процессор, внутренняя и внешняя память .

Что же такое процессор?

Процессор – техническое устройство, управляющее вычислительным процессом и координирующее работу всех устройств компьютера. Микросхема, реализующая функции центрального процессора ПК, называется микропроцессором.

Процессор – это очень важное комплектующее компьютера, которое помогает обрабатывать информацию и команды, которые получает от других периферийных устройств ПК. Скорость работы различных приложений также зависит от такого, какой процессор установлен на ПК. Именно поэтому важно знать какие же бывают процессоры и как они влияют на скорость работы компьютера.

На сегодня, в основном все компьютеры оснащены процессами AMD и Intel.

Ядро - часть процессора, осуществляющая выполнение одного потока команд. Многоядерные процессоры имеют несколько ядер и поэтому способны осуществлять независимое параллельное выполнение нескольких потоков команд одновременно.

Для нормальной работы с компьютером в домашних условиях предназначаются такие типы процессоров:

1. Одноядерные Single Core. Это такой вид процессора, который изготовлен на архитектуре одноядерного устройство. До недавнего времени это был единственный процессор, который использовался во всех ПК. Такой процессор позволял работать только с одной операцией, потому что одновременное выполнение нескольких задач снижало его эффективность и скорость работы компьютера. Из этого выходит, что когда загружалось более одного приложения одновременно, скорость и производительность компьютера значительно снижалась. Это не значит, что компьютер в таком случае вообще не работал, он мог начинать выполнять вторую операцию еще до окончания первой, но в этом случае производительно снижалась. Производительность в этом случае зависела от частоты такта, которая значительно влияла на потребление энергии процессором.

2. Двуядерные Dual Core. Двуядерные процессоры – это один процессор, который оснащен двумя ядрами, это значит, что такое устройство работает как два процессора, соединенных в один. По сравнению с одноядерным процессором, двуядерный не требует ожидания окончания первого процесса, а следовательно может работать со многими задачами одновременно, не теряя эффективности и производительности. Программы и приложения, которые запускаются на таких процессорах, должны быть оснащены таким кодом как SMT. Двуядерные процессоры позволяют намного быстрей работать с компьютером, чем его предшественники, но все же сейчас они вытесняются более мощными четыре ядерными процессорами. 

3. Процессоры с четырьмя ядрами Quad Core. Четырехядерные процессоры имеют очень хорошие характеристики и быструю работу. Так же, как и двуядерные процессоры, они способны выполнять много задач одновременно, распределяя их по ядрам, увеличивая свою производительность и эффективность работы. Но, это не означает, что скорость всех приложений будет увеличена в четыре раза. Такие процессоры нужны тем, кому нужно выполнять несколько задач одновременно, например таких параметров требуют некоторые сверхмощные игры.

Также, есть и более мощные процессоры, например восьмиядерные. Такие процессоры, обычно не устанавливают в компьютерах для домашнего использования, он просто не оправдывает сам себя, а нужны для серверов. 


А теперь мы познакомимся с видами компьютерной памяти (слайд 1). Само понятие «память» ассоциируется у нас с памятью человека. Так и есть – память компьютера похожа на память человека. Человек способен помнить какие-то события всю жизнь, а некоторую информацию запоминает не надолго, только пока в ней есть необходимость. (можно попросить учащихся привести 2-3 примера информации, которую человек хранит в своей памяти долго и информации, которая нужна на очень короткое время).

У компьютера тоже есть долговременная память, где информация хранится постоянно, до тех пор, пока пользователь не удалит ее за ненадобностью. И есть оперативная память, где информация храниться до тех пор, пока компьютер включен. При отключении компьютера вся информация из оперативной памяти удаляется.

И все-таки, разница между памятью человека и памятью компьютера колоссальная – работа компьютера подчинена заложенной в него программой, а человек сам управляет своими действиями.

Итак, давайте разберёмся, как работает оперативная память компьютера (слайд 2).

Оперативная память представляет собой последовательность пронуменованных, начиная с нуля, ячеек. В каждой ячейке оперативной памяти может храниться двоичный код длиной восемь знаков.

(слайд 3) Объём Iоп оперативной памяти компьютера можно определить, если количество информации Iяч , хранящейся в каждой ячейке, умножить на N – количество ячеек.

Iоп = Iяч * N

Количество информации, хранящееся в каждой ячейке, Iяч = 8 битов = 1 байт. Зная количество ячеек оперативной памяти, можно рассчитать объём оперативной памяти компьютера. Напимер, количество ячеек равно 1 073 741 824. Тогда:

Iоп = Iяч* N = 1 байт * 1 073 741 824 = 1 073 741 824 байтов/1024 = 1 048 576 Кбайт/1024 = 1024 Мбайт = 1 Гбайт

(слайд 4) Оперативная память изготавливается в виде модулей памяти, которые представляют из себя пластины с электрическими контактами, по бокам которых размещаются большие интегральные схемы (БИС). Модули памяти устанавливаются в специальные разъёмы на системной плате компьютера.

Для долговременного хранения информации используется долговременная (внешняя) память. На таких носителях информация хранится в виде двоичного кода, т.е. в форме последовательностей нулей и единиц.

К устройствам долговременной памяти относятся: (слайд 5)

- жёсткий магнитный диск (винчестер);

- оптические диски (CD, DVD);

- Flash-память, flash-диски;

- до недавнего времени использовались гибкие магнитные диски (дискеты), но из-за своего маленького информационного объёма (1,44 Мб), они ушли в прошлое.

Давайте познакомимся с этими устройствами поближе.

(слайд 6)

Жёсткий магнитный диск - несколько тонких металлических дисков, очень быстро вращающихся на одной оси, заключены в металлический корпус. Информация на дисках хранится на концентрических дорожках, на которых чередуются намагниченные и ненамагниченные участки. Намагниченный участок хранит компьютерную единицу 1, а ненамагниченный – компьютерный ноль 0. Для записи или считывания информации магнитная головка дисковода устанавливается на определенную концентрическую дорожку диска и производится запись или считывание информации.

(слайд 7)

Оптические диски. Информация на оптическом диске хранится на одной спералевидной дорожке, идущей от центра диска к периферии и содержащей чередующиеся участки с плохой и хорошей отражающей способностью.

В процессе считывания с информации с оптического диска луч лазера, установленного в дисководе, падает на поверхность вращающегося диска и отражается. Так как поверхность оптического диска имеет участки с различной отражающей способностью, отраженный луч так же меняет свою интенсивность и преобразуется в цифровой компьютерный код (отражает – 1, не отражает – 0).

Существует несколько типов оптических дисков:

- CD и CD-RW-диски. На них может быть записано до 700 Мб информации;

- DVD и DVD-RW-диски. Ёмкость таких дисков 4,7 Гбайт.

CD и DVD-диски не предназначены для перезаписи. На них информация записывается один раз. На CD-RW и DVD-RW-диски информацию можно записывать многократно (но ограниченное количество раз).

(слайд 8)

Энергонезависимая память - карты flash-памяти и flash-диски. Они не требуют подключения источника электрического напряжения и не имеют движущихся частей, поэтому обеспечивают высокую сохранность данных.

Карта flash-памяти представляет собой большую интегральную схему (БИС), помещенную в миниатюрный плоский корпус. Для записи и считывания информации с карт памяти используются специальные адаптеры (встроенные в портативные устройства или подключаемые к компьютерам с помощью – USB-разъёма).

(слайд 9)

Flash-диск представляет собой БИС памяти, помещённую в миниатюрный корпус и подключается к USB-разъёму компьютера.



Первичное закрепление полученных знаний


5 мин

Поговорить о зависимости процессора и памяти друг от друга



Домашнее задание

2 мин.



Подведение итогов



3 мин.

Что же мы прошли сегодня на уроке




C:\Users\Павел\Desktop\конспекты уроков\7б\7б 8апр.png



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Класс: 8

Тема урока: «Процессор, внешняя и внутренняя память компьютера.»

Дидактическая цель: Сформировать представление учащимся основам устройств компьютера.

Образовательные задачи:

Понимать: Что такое процессор, внутренняя и внешняя память.

Знать: Как устроен процессор.

 Уметь: устанавливать соответствия между инф. Процессами.

Задачи воспитания: формировать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость, терпимость.

Задачи Развития: развивать логическое мышление, внимательность, самоконтроль.

Тип урока: Изучение нового материала.

Основные методы обучения на уроке: объяснительно-иллюстративный.

Средства обучения: Электронная доска.

Список используемой литературы: «Информатика и ИКТ 8 кл.»  / Авторы: Кузнецов, Левченко, Заславская, Гриншкун, Григорьев  ООО «Дрофа», 2010

 

 

План урока:

1.      Орг.Момент (4 мин)

2.      Подготовка к активной деятельности (2 мин)

3.      Объяснение нового материала (28 мин)

4.      Первичное закрепление полученных знаний (6 мин)

5.      Домашнее задание (2 мин)

 

6.      Подведение итогов  (3 мин)

Автор
Дата добавления 23.06.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров493
Номер материала 573648
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх