Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Разделительные –ъ- и –ь- знаки" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока "Разделительные –ъ- и –ь- знаки" (2 класс)

библиотека
материалов

Автор: Клевцова И.В.

Программа «Начальная школа 21 века»

Предмет: Русский язык

Класс: 2

Учебник: «Русский язык»

Автор учебника: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева.

Страницы со стр.112 по стр. 113

Тема урока: Разделительные –ъ- и –ь- знаки

Цели: - формировать умение различать разделительные –ъ- и –ь- знаки;

- развивать речь, логическое мышление, умение конструировать предло-

жения;

- воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: иллюстрация «Осень в лесу», плакат с фразеологизмами, карточки для индивидуальной работы, тесты для самостоятельной работы.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Проверка готовности.

Раздача карточек для индивидуальной работы.

- Мы отправимся в осенний лес. С собой возьмем правила и красивое письмо.

II. Чистописание.

Ос ос

- Какие звуки обозначает каждая буква?

- Какое соединение отрабатываем?

III. Словарная работа.

- Животные леса приготовили задания. Заяц попросил «полечить» слова:

сне(к,г) д(и,е)ла

солда(т,д) зв(а,о)нить


(Дети объясняют написание слов)

Проверка карточек. Оценивание работы.

- Придумайте с любым из слов предложение.

- Какие фразеологизмы мы заем о недостатке человека – лени?

Бить баклуши. Сидеть сложа руки.

- А как надо работать? (Со старанием).


Работать засучив рукава.

IV. Сообщение темы урока.

- Повторим со старанием все, что знаем о разделительном – ъ- и –ь- знаках.

Работа над деформированным текстом.

- Лиса оставила на пеньке письмо. Все слова запутала.

Давайте его прочтем.

- О чем надо помнить, когда составляем текст? (Все слова в предложении связаны по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.)


лес, как, осенний, красив

б . ре . ки, з . л . тые, надели, плат . я

клена, лист . я, разрумянились

как, медь, дуба, л . ства, густая, стала


(Ученики составляют предложения и озаглавливают текст). Показ иллюстрации «Осень в лесу».

Запись текста с комментированием.

Осень в лесу

Как красив осенний лес! Березки надели золотые платья. Листья клена разрумянились. Густая листва дуба стала как медь.


- А теперь продолжим текст с помощью опорных слов.

сосны и ели грибы в лесу

пестрый ковер рыжики и опята


(Дети продолжают самостоятельно текст)

Сосны и ели остались зелеными. Пестрый ковер листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Рыжики и опята давно ждут грибников. Хорошо в лесу!

- Молодцы! Прочитали письмо.

Выполняют задания к тексту. (Во 2 предложении подчеркивают главные члены предложения. В 3 предложении подчеркивают мягкие согласные буквы).

- Что мы повторили?

Физкульминутка

V. Закрепление материала.

Работа по учебнику стр.119 упр.203

- На какие группы можно разделить эти слова? По каким признакам?



мhello_html_5951fc3b.gifhello_html_m7eaa7d36.gifальчик платье съежился

пhello_html_m311f0002.gifhello_html_m7eaa7d36.gifальто сыновья подъезд

сhello_html_5951fc3b.gifhello_html_m7eaa7d36.gifесть ненастье съесть


(Устно продолжают слова).


Самостоятельная работа по тестам.

Проверка работ и оценивание.

YI. Итог урока. Задание на дом.

- Чем мы занимались на уроке?

- Чему учит урок?

Мудрости учиться трудно, но потом бывает легко.

-Животные леса оставили нам дерево пожеланий.

(Каждый ребенок срывает листик с дерева и читает пожелание).

Домашнее задание.

Стр.120 упр.204.

Оценивание работы обучающихся.









Краткое описание документа:

Автор: Клевцова И.В.

Программа «Начальная школа 21 века»

Предмет: Русский язык

Класс: 2

Учебник: «Русский язык»

Автор учебника: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева.

Страницы со стр.112 по стр. 113

Тема урока: Разделительные –ъ- и –ь- знаки

Цели: - формировать умение различать разделительные –ъ- и –ь- знаки;

            - развивать  речь, логическое мышление, умение конструировать    предло-

              жения;

            - воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: иллюстрация  «Осень в лесу», плакат с фразеологизмами, карточки для индивидуальной работы, тесты для самостоятельной работы.

                                                    

                                                   Ход урока:

 I.Организационный момент.

Проверка готовности.

  Раздача карточек для индивидуальной работы.

  - Мы отправимся в осенний лес. С собой возьмем правила и красивое письмо.

 II. Чистописание.

      Ос  ос

- Какие звуки обозначает каждая буква?

- Какое соединение отрабатываем?

III. Словарная работа.

- Животные леса приготовили задания. Заяц попросил «полечить» слова:

 

          сне(к,г)                                    д(и,е)ла                   

          солда(т,д)                                зв(а,о)нить

 

(Дети объясняют написание слов)

Проверка карточек. Оценивание работы.

- Придумайте с любым из слов предложение.

- Какие фразеологизмы мы заем о недостатке человека – лени?

Бить баклуши. Сидеть сложа руки.

- А как надо работать? (Со старанием).

 

Работать засучив рукава.

IV. Сообщение темы урока.

  - Повторим со старанием все, что знаем о разделительном – ъ- и –ь- знаках.

Работа над деформированным текстом.

- Лиса оставила на пеньке письмо. Все слова запутала.

Давайте его прочтем.

- О  чем  надо помнить, когда составляем текст? (Все слова в предложении связаны по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.)

 

лес, как, осенний, красив

б . ре  . ки,  з . л . тые, надели, плат . я

клена, лист . я, разрумянились

как, медь, дуба, л . ства, густая, стала

 

(Ученики составляют предложения и озаглавливают текст). Показ иллюстрации «Осень в лесу».

Запись текста с комментированием.

                                              Осень в лесу

        Как красив осенний лес! Березки надели золотые платья. Листья клена разрумянились. Густая листва дуба стала как медь.

 

- А теперь продолжим текст с помощью опорных слов.

сосны и ели                               грибы в лесу

пестрый ковер                          рыжики и опята

 

(Дети продолжают самостоятельно  текст)

         Сосны и ели остались зелеными. Пестрый ковер листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Рыжики и опята давно ждут грибников. Хорошо в лесу!

- Молодцы! Прочитали письмо.

Выполняют задания к тексту. (Во 2 предложении подчеркивают главные члены предложения.  В 3 предложении подчеркивают мягкие согласные буквы).

- Что мы повторили?

                                 

                                                   Физкульминутка

                                                 

V. Закрепление материала.

   Работа по учебнику стр.119 упр.203

- На  какие группы можно  разделить эти слова? По каким признакам?

 

 

мальчик                      платье                         съежился

пальто                         сыновья                      подъезд          

сесть                             ненастье                     съесть

 

(Устно продолжают слова).

 

Самостоятельная работа по тестам.

Проверка работ и оценивание.

YI. Итог урока. Задание на дом.

- Чем мы занимались на уроке?

- Чему учит урок?

Мудрости учиться трудно, но потом бывает легко.

-Животные леса оставили нам дерево пожеланий.

(Каждый ребенок срывает листик с дерева и читает пожелание).

Домашнее задание.

Стр.120 упр.204.

Оценивание работы обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

      

 

 

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров825
Номер материала 339953
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх