Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока развития речи "Осень. Цвета и звуки осени" (5 класс)

Конспект урока развития речи "Осень. Цвета и звуки осени" (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ В 5 КЛАССЕ

«ОСЕНЬ. ЦВЕТА И ЗВУКИ ОСЕНИ».

Цель: помочь пятиклассникам увидеть и услышать краски и звуки осени; подготовиться к сочинению по личным впечатлениям.


Отпылала вешняя заря,

Ласковое солнце отгорело.

Добрую погоду с октября

Спрашивать, наверное, не дело.

Только он и сам не подведет,

Дело и без требований знает:

Золото осеннее метет,

Золотом дороги устилает.


Это стихотворение О.Фокиной. И вы, наверное, догадались, о чем мы сегодня будем говорить. Да, об осени, о ее цветах и звуках.

- Давайте посмотрим в окно. Что вы увидели?

- А несколько дней назад был ясный день. Какими были деревья в этот день?

- Какими красками полон лес осенью? Посмотрите на картины И.И.Шишкина «Парк в Павловске», А.А.Рылова «Осень на реке Тосно». Найдите и назовите эти краски.

- Давайте расширим наше представление о цвете, а для этого запишем ряды определений, назовем цвета осени, оттенки цвета. Какие оттенки, например, имеет золотой цвет? (Желтый, рыжий, цвет спелой пшеницы). (Помощники-художники, в их роли выступают ученики, проводят работу со словами «красный» (багровый, багряный, бордовый, кроваво-красный, коричнево-красный), «коричневый» (серо-коричневый, черно-коричневый), «зеленый» (салатовый, изумрудный, темно- зеленый, болотный). Также мы обращаем внимание на правописание слов «бордовый», «багряный», «багровый» и правописание прилагательных, обозначающих цвет.)

- Но только ли прилагательными можно назвать цвет? Давайте заменим некоторые прилагательные глаголами и объясним правописание безударных личных окончаний глаголов. (Желтый-желте…т, золотой - золотит, багровый - багровее…т, зеленый - зеленее…т). Для описания природы мы обычно пользуемся прилагательными, но глаголы, называющие цвет, делают текст «энергичнее», придают движение фразе. Например, рябина загорелась, зажглась, вспыхнула, запылала.

- Представьте осенний лес. В лесу тихо. Трава пожелтела и поредела. С деревьев медленно падают листья. Вспомните, как падают листья в ясную погоду, а как в сырую?

- Обратите внимание на небо. Какое оно сегодня? (Серое, мрачное, с низкими облаками). А совсем недавно в ясный осенний день оно было высоким, просторным. Мы нашли с вами красочные определения к слову небо, а такие прилагательные-определения мы называем эпитетами.

- Об осени писали многие поэты. Вспомните, какие стихотворения вы знаете?

Сегодня же мы обратимся к стихотворениям нашего земляка Николая Рубцова. Послушайте его стихотворение «Сентябрь».

- Какое чувство вызывает это стихотворение?

- Как поэт называет сентябрь?

- Какое слово показалось вам необычным? (Играет).Это олицетворение.

- О каком празднике говорит поэт?

- Какие краски и звуки осени мы видим и слышим в стихотворении Н.Рубцова?

- Прочитайте последние 4 строчки стихотворения. О чем хочет сказать нам поэт? (Поэт говорит о том, что скоро пойдут дожди, опадут последние листья, и осень будет похожа на тот день, который мы видим за окном).

- Звучит стихотворение Н.Рубцова «Осень! Летит по дорогам осени стужа и стон…»

- Какое настроение вызывает у вас это стихотворение?

- Обратите внимание на то, как написаны строчки стихотворения? (Чередуются длинные и короткие). На что они похожи? (На струйки дождя).

- Это стихотворение словно наполнено водой. Прочитайте строчки, которые подтверждают эту мысль.

- Какие слова в описании дождя показались вам необычными? Объясните почему?

- Как называется день, когда дождь льет не переставая? (Пасмурный, дождливый, непогожий).

- Если бы вы рисовали иллюстрацию к стихотворению Рубцова, то какие бы краски вам потребовались?

- Какими звуками наполнено стихотворение? (Карканье ворон, шум дождя).

- А как еще может «шуметь» дождь? (Закапать; завозиться в кустах; зашуршать по асфальту; зачиркать по железной крыше; забулькать в луже; зашуметь).

- О чем «мечтает» холодная осень?

- Сегодня на уроке мы говорили о цветах и звуках осени, а помогли нам увидеть и услышать их зоркий взгляд художника и яркое, образное слова Н.Рубцова. Надеюсь, что записанные в таблице словарные материалы, помогут вам в работе над сочинением.


Во время урока ученики заполняют таблицу:


ЯСНЫЙ ДЕНЬ

ПАСМУРНЫЙ ДЕНЬ

ЦВЕТА
ОСЕНИ



ЗВУКИ
ОСЕНИ




-Домашнее задание: написать сочинение по данному началу, озаглавить его. (Однажды осенью я пошел(а) гулять (к озеру, в парк, на берег моря, в рощу, в лес). Погода стояла чудесная.)

Краткое описание документа:

Цель урока «Осень. Цвета и звуки осени» - помочь пятиклассникам увидеть и услышать краски и звуки осени; подготовиться к сочинению по личным впечатлениям.

В начале урока ученики рассматривают репродукции картин И.И.Шишкина «Парк в Павловске», А.А.Рылова «Осень на реке Тосно», любуются красками осени и записывают ряды определений и глаголов, называющих цвета осени и оттенки цвета.

Увидеть и услышать картину осени пятиклассникам помогли проанализированные на уроке стихотворения Н.Рубцова «Сентябрь» и «Осень! Летит по дорогам осени стужа и стон…»

В течение урока ученики записывают в таблицу словарные материалы, которые помогут им в работе над сочинением. 

Общая информация

Номер материала: 507550


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»