Конспект урока развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности на тему "Овощи. Помидор" ( 1 класс)

Предпросмотр материала:

государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников  с  ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

                    школа - интернат VIII вида п. Орловского

 

 

 

Развитие устной речи на основе ознакомления  с              предметами  и  явлениями  окружающей действительности

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ

по теме: «Овощи. Помидор »

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: Саитова Н.М.

                                                    учитель младших классов

 

 

 

                                             

                                                   

 

Тема:   Овощи. Помидор.

Цель: Формирование умения описывать овощи с опорой на наглядность.

Задачи:

Образовательные:

- учить выделять характерные признаки овощей( помидора);

- развивать точность словоупотребления при описании овощей;

- обогащать словарный запас детей;

- закреплять знание цвета, геометрических фигур.

Коррекционно- развивающие:

- развивать вербальную память на основе упражнений в запоминании и воспроизведении;

- развивать речь воспитанников;

- коррегировать тактильные и вкусовые ощущения.

Воспитательные:

- воспитывать взаимоуважение, умение слушать учителя и товарищей.

Оборудование: предметные картинки; опорные схемы; натуральные овощи; индивидуальные карточки с заданием.

Тип урока: комбинированный.

 

 

 

 

 

 

 


Ход урока:

I.                  Организация класса.

 

Упражнение на узнавание цвета:

Сядет тот, кто правильно назовёт цвет квадрата. Учитель каждому ребенку показывает квадрат определенного цвета.

Сейчас у нас урок развития устной речи, на котором  мы учимся красиво и правильно говорить. А чтобы наш язычок правильно говорил, проведём артикуляционную гимнастику.

 

II.               Артикуляционная гимнастика

« Весёлый язычок»

Жил язычок в своём домике.

Проснулся ,осмотрелся. Выглянул за калиточку.

Посмотрел наверх, светит ли солнышко, потом посмотрел вниз, нет ли на земле луж. Понравилось язычку на улице и захотел он погулять.

Устал язычок и решил поесть, чтобы сил больше набрать. И стал молочко лакать, как кошечка. Наелся язычок, а губки испачкал молочком.

Почистил губки, сначала верхнюю, потом нижнюю.  Сделал всё язычок и решил поиграть. На качелях покатался, а потом пересел на лошадку.

Устал язычок и зашёл в свой домик.

 

III.           Повторение

Какое сейчас время года?

Покажите картинку, которая соответствует осени.

Почему именно эту картинку вы выбрали?

Чем люди занимаются осенью?

 

IV.            Введение в тему

И мы сегодня будем собирать урожай. Но срывать будем только то , что растёт в огороде.

Игра «Сорви овощ»

На доске картинки овощей и фруктов. Дети по одному выходят к доске и снимают картинку с овощем.

Как одним словом назвать то , что растёт в огороде?

Из данных овощей вам необходимо выбрать тот овощ, цвет и форма которого соответствует данной фигуре.

Дети выбирают картинку на которой изображен  помидор.

V.               Изучение новой темы.

У каждого ребенка на столе  помидор.

Мы сегодня поговорим о помидоре.

Изучение новой темы проходит в форме беседы.

Что это?  (это помидор)

Какого цвета помидор? (помидор красный)

Какую геометрическую фигуру  он вам напоминает?

Поэтому помидор по форме какой? (помидор круглый)

Что течёт из помидора? ( из помидора течёт сок)

Поэтому помидор какой? ( помидор сочный)

Возьмите помидор в руки. Какой он на ощупь?(помидор гладкий)

Попробуйте помидор на вкус. Какой помидор по вкусу? (он вкусный)

Где растёт помидор?

Что готовят из помидора?

 

А сейчас немножко отдохнём.

VI.            Физкультминутка

 

Мы картошку накопали,

Огурцы с гряды сорвали,

Выдернули всю морковку,

Срезали капусту ловко,

И в корзине от земли

Вам подарок принесли.

 

Дети повторяют движения за учителем.

 

VII.        Составление рассказа с опорой на наглядность и схемы.

Учитель показывает  карточки-схемы и вместе с детьми составляет рассказ- описание.

Сильные уч-ся выходят к доске и составляют рассказ без помощи учителя.

( Это помидор. Помидор круглый. Помидор красный. Он сочный, вкусный. Помидоры растут в огороде.)

VIII.    Физкультминутка + игра

Игра «Один –много» с мячом.

Помидор- помидоры

Огурец- огурцы

Грядка- грядки

Лопата- лопаты

Баклажан- баклажаны

Кабачок- кабачки

Огород- огороды

Овощ- овощи

IX.            Самостоятельная работа

Каждому ребёнка даётся индивидуальная карточка.

- собрать картинку помидора;

- обвести и раскрасить помидор; (для сниженного уровня)

 

       Игра «Волшебный мешочек»

 В мешочке овощи. Дети на ощупь выбирают овощ и отгадывают его.

X.               Итог. Домашнее задание.

О каком овоще мы сегодня говорили? Что вы узнали о помидоре?

Что понравилось на уроке?

Каждый ребёнок получает карточку, где нужно найти и раскрасить помидор.

Что вы должны сделать дома?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Используемая литература и интернет ресурсы :

В.И. Селиверстов   Речевые игры с детьми     (Москва «Владос» 1994)

Т.А. Шорыгина     Овощи. Какие они?   (Москва. Издательство ГНОМ  и Д 2005г.)

Демонстрационные материалы:

Овощи в картинках

Фрукты в картинках

http://www.detsadclub.ru/35-vospitatelu/zaryadki/923-fizminutka-sbor-urozhaya

http://razukraska.ru/priroda/raskraski-dlya-detej-ovoshhi.htm

 

Конспект урока развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности на тему "Овощи. Помидор" ( 1 класс)

    ZIP

Файл будет скачан в формате:

    ZIP

Автор материала

Саитова Наталья Михайловна

преподаватель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 29868
  • Подписчики: 5
  • Всего материалов: 13
  • 29868
    просмотров
  • 13
    материалов
  • 5
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Саитова Наталья Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: