Конспект урока "Рисуем отгадки к народным загадкам" ИЗО (5 класс)

Предпросмотр материала:

МКОУ «Мирненская средняя общеобразовательная школа»

Изобразительное искусство

5 класс

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам»

Учитель: Намруева С.П.

Школа: Мирненская СОШ

Класс: 5

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам».

Вид урока: рисование по памяти

Тип урока: комбинированный.

Цели и задачи: Знакомство с устным народным творчеством;

Грамотное владение композиций, линией, цветом, развитие ассоциативного мышления.

Оборудование:

а) для учителя: план – конспект, наглядности, классная доска,

карандаши, формат А4, акварельные краски, кисточки, клей.

б) для учащихся: тетрадь, ручка, альбом, карандаш, акварельные краски,

кисточки, банка с водой.

План урока:

I. Организационный момент – 3 мин.

II. Новая тема – 10 мин.

III. Практическая часть – 27 мин.

IV. Подведение итогов и завершение урока – 5 мин.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Все встали! Здравствуйте! Садитесь. Перед тем как начать урок, давайте отметим отсутствующих. Кто дежурный? Кто отсутствует? (отмечаем). – Спасибо, садись!

- Все готовы к уроку? (учащиеся отвечают). - Давайте начнем урок.

II. Новая тема.

Тема сегодняшнего урока «Рисуем отгадки к народным загадкам».

- Ребята, а что такое загадки? Кто мне ответит? (учащиеся отвечают).

Загадки – это

- А любите ли вы отгадывать загадки? (учащиеся отвечают)

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадывайте. И так начнем.

1. Любимое дерево Деда Мороза, стройная, хвойная – это… (ель).

2. Колючий как еж. На цветок не похож. Не ест, не пьет – На окошке живет? (кактус).

3. Без головы, а в шляпе? (Гвоздь).

4. Ждут – ждут меня, а как приду – все прячутся. (Дождь).

5. Под маленькую кочку гвоздик вбит? (Гриб).

6. Одежек много, да нет ни одной пуговицы? (Капуста).

7. Крылатый, да не летает, хоть и не причесывается, а гребешок имеет? (Петух).

8. Не говорит, а время знает – указывает? (Часы).

9. Крыльями не машет, да летает? (Самолет).

10. Без крыл – взлетает, без ног – бежит? (Мяч).

- Молодцы! Кто еще, какие загадки знает? Не хотите, ли загадать? (учащиеся загадывают друг другу загадки).

III Практическая часть.

- Ребята, сейчас мы нарисуем героев загадок. Все знаете сказку теремок? (учащиеся отвечают). Но, у нас будет не дом, а гриб. Сейчас я вам загадаю загадки, тот, кто угадает отгадку, то и будет рисовать. Когда вы все закончите рисовать, то приклеим ваши рисунки около этого гриба. И так начнем.

1. В небе разноцветные лепесточки летают? (Бабочки).

2. Летом – серый, зимой – белый? (Заяц).

3. Кто зимой в лесу голодным рыщет? (Волк).

4. И грузчик, и плотник, а без пилы и топора строит города? (Муравей).

5. Кошки боится, от чаркана пугается, от человека прячется? (Мышь).

6. Некто, у столба сидя, квакает? (Лягушка).

7. Горит горит да не кончается? (Солнце).

8. Подушка с иголками? (еж)

9. У старика – плута доха славится? (Лиса).

10. Самое большое зверище, косолапо ходит – бродит, шерстью лохматой покрыт, зиму в берлоге проводит, летом по лесу рыщет? (Медведь).

11. Кто дважды рождается? (Птицы).

Главные герои нашей сказки это:

Бабочка, заяц, волк, муравей, мышь, лягушка, солнце, еж, лиса, медведь, птица.

- Вы все поняли задание? (учащиеся отвечают). - Начинайте рисовать (учащиеся рисуют героев загадок).

IV Подведение итогов и завершение урока.

Законченные рисунки приклеиваем к картине. Выставление оценок.

На этом урок окончен, досвидание.

Краткое описание материала

МКОУ «Мирненская средняя общеобразовательная школа»

Изобразительное искусство

5 класс

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам»

Учитель: Намруева С.П.

Школа: Мирненская СОШ

Класс: 5

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам».

Вид урока: рисование по памяти

Тип урока: комбинированный.

Цели и задачи: Знакомство с устным народным творчеством;

Грамотное владение композиций, линией, цветом, развитие ассоциативного мышления.

Оборудование:

а) для учителя: план – конспект, наглядности, классная доска,

карандаши, формат А4, акварельные краски, кисточки, клей.

б) для учащихся: тетрадь, ручка, альбом, карандаш, акварельные краски,

кисточки, банка с водой.

План урока:

I.Организационный момент – 3 мин.

II.Новая тема – 10 мин.

III.Практическая часть – 27 мин.

IV.Подведение итогов и завершение урока – 5 мин.

Ход урока.

I.Организационный момент.

- Все готовы к уроку? (учащиеся отвечают). - Давайте начнем урок.

II. Новая тема.

Тема сегодняшнего урока «Рисуем отгадки к народным загадкам».

- Ребята, а что такое загадки? Кто мне ответит? (учащиеся отвечают).

Загадки – это

- А любите ли вы отгадывать загадки? (учащиеся отвечают)

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадывайте. И так начнем.

1.Любимое дерево Деда Мороза, стройная, хвойная – это… (ель).

2.Колючий как еж. На цветок не похож. Не ест, не пьет – На окошке живет? (кактус).

3.Без головы, а в шляпе? (Гвоздь).

4.Ждут – ждут меня, а как приду – все прячутся. (Дождь).

5.Под маленькую кочку гвоздик вбит? (Гриб).

6.Одежек много, да нет ни одной пуговицы? (Капуста).

7.Крылатый, да не летает, хоть и не причесывается, а гребешок имеет? (Петух).

8.Не говорит, а время знает – указывает? (Часы).

9.Крыльями не машет, да летает? (Самолет).

10.Без крыл – взлетает, без ног – бежит? (Мяч).

- Молодцы! Кто еще, какие загадки знает? Не хотите, ли загадать? (учащиеся загадывают друг другу загадки).

III Практическая часть.

1. В небе разноцветные лепесточки летают? (Бабочки).

2. Летом – серый, зимой – белый? (Заяц).

3. Кто зимой в лесу голодным рыщет? (Волк).

4. И грузчик, и плотник, а без пилы и топора строит города? (Муравей).

5. Кошки боится, от чаркана пугается, от человека прячется? (Мышь).

6. Некто, у столба сидя, квакает? (Лягушка).

7. Горит горит да не кончается? (Солнце).

8. Подушка с иголками? (еж)

9. У старика – плута доха славится? (Лиса).

10. Самое большое зверище, косолапо ходит – бродит, шерстью лохматой покрыт, зиму в берлоге проводит, летом по лесу рыщет? (Медведь).

11. Кто дважды рождается? (Птицы).

Главные герои нашей сказки это:

Бабочка, заяц, волк, муравей, мышь, лягушка, солнце, еж, лиса, медведь, птица.

- Вы все поняли задание? (учащиеся отвечают). - Начинайте рисовать (учащиеся рисуют героев загадок).

IV Подведение итогов и завершение урока.

Законченные рисунки приклеиваем к картине. Выставление оценок.

На этом урок окончен, досвидание.

Конспект урока "Рисуем отгадки к народным загадкам" ИЗО (5 класс)

ИЗО, МХК

5 класс

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

22.11.2014

6903

ИЗО, МХК

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

МКОУ «Мирненская средняя общеобразовательная школа»

Изобразительное искусство

5 класс

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам»

Учитель: Намруева С.П.

Школа: Мирненская СОШ

Класс: 5

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам».

Вид урока: рисование по памяти

Тип урока: комбинированный.

Цели и задачи: Знакомство с устным народным творчеством;

Грамотное владение композиций, линией, цветом, развитие ассоциативного мышления.

Оборудование:

а) для учителя: план – конспект, наглядности, классная доска,

карандаши, формат А4, акварельные краски, кисточки, клей.

б) для учащихся: тетрадь, ручка, альбом, карандаш, акварельные краски,

кисточки, банка с водой.

План урока:

I.Организационный момент – 3 мин.

II.Новая тема – 10 мин.

III.Практическая часть – 27 мин.

IV.Подведение итогов и завершение урока – 5 мин.

Ход урока.

I.Организационный момент.

- Все готовы к уроку? (учащиеся отвечают). - Давайте начнем урок.

II. Новая тема.

Тема сегодняшнего урока «Рисуем отгадки к народным загадкам».

- Ребята, а что такое загадки? Кто мне ответит? (учащиеся отвечают).

Загадки – это

- А любите ли вы отгадывать загадки? (учащиеся отвечают)

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадывайте. И так начнем.

1.Любимое дерево Деда Мороза, стройная, хвойная – это… (ель).

2.Колючий как еж. На цветок не похож. Не ест, не пьет – На окошке живет? (кактус).

3.Без головы, а в шляпе? (Гвоздь).

4.Ждут – ждут меня, а как приду – все прячутся. (Дождь).

5.Под маленькую кочку гвоздик вбит? (Гриб).

6.Одежек много, да нет ни одной пуговицы? (Капуста).

7.Крылатый, да не летает, хоть и не причесывается, а гребешок имеет? (Петух).

8.Не говорит, а время знает – указывает? (Часы).

9.Крыльями не машет, да летает? (Самолет).

10.Без крыл – взлетает, без ног – бежит? (Мяч).

- Молодцы! Кто еще, какие загадки знает? Не хотите, ли загадать? (учащиеся загадывают друг другу загадки).

III Практическая часть.

1. В небе разноцветные лепесточки летают? (Бабочки).

2. Летом – серый, зимой – белый? (Заяц).

3. Кто зимой в лесу голодным рыщет? (Волк).

4. И грузчик, и плотник, а без пилы и топора строит города? (Муравей).

5. Кошки боится, от чаркана пугается, от человека прячется? (Мышь).

6. Некто, у столба сидя, квакает? (Лягушка).

7. Горит горит да не кончается? (Солнце).

8. Подушка с иголками? (еж)

9. У старика – плута доха славится? (Лиса).

11. Кто дважды рождается? (Птицы).

Главные герои нашей сказки это:

Бабочка, заяц, волк, муравей, мышь, лягушка, солнце, еж, лиса, медведь, птица.

- Вы все поняли задание? (учащиеся отвечают). - Начинайте рисовать (учащиеся рисуют героев загадок).

IV Подведение итогов и завершение урока.

Законченные рисунки приклеиваем к картине. Выставление оценок.

На этом урок окончен, досвидание.

Автор материала

Намруева Светлана Петровна

Учитель ИЗО и музыки

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 20837
Подписчики: 1
Всего материалов: 8

20837
просмотров
8
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Намруева Светлана Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.