712358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка . Имя числительное . (4 класс)

Конспект урока русского языка . Имя числительное . (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка 4-м класс

Тема . Имя числительное

Цели урока:

  1. Продолжить знакомство с именем числительным как частью речи; познакомить с образованием порядковых и количественных числительных, с их использованием в речи. научить использовать имена числительные в речи;

  2. Развивать коммуникативную компетентность: работе в группах, формулированию связных высказываний.

  3. Формировать навыки культуры общения.

Оборудование: ноутбук, телевизор, электронная презентация, книги для чтения с загадками, пословицами, поговорками, фразеологические словари.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Введение в тему урока.

Заканчивается учебный год. На уроках русского языка мы знакомились с богатством, точностью и выразительностью русского языка. И в этом помогали нам различные слова, которые необходимы человеку для общения.

Человек нашёл слова для всего, что обнаружено во вселенной, но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает”.

С.Я. Маршак.

Слова какой части речи обозначают всё, что нас окружает: предметы, явления, состояние предмета и т.д.?

(Имена существительные)

Без меня не обходится ни одно действие, все предметы остаются неподвижными.

(Глагол)

Я обозначаю признак предмета, делаю речь богатой и выразительной.

(Имя прилагательное)

А я указываю на предмет, но не называю его.

(Местоимение)

Но это далеко не все части речи, которыми богат русский язык. Со многими другими вы познакомитесь позднее.

2. Создание проблемной ситуации. Работа в группах.

Постановка учебной задачи.

Запиши слова по группам.

Какие слова вы не записали?

(Имена числительные)

III. Сообщение темы и задач урока.

Правильно. Сегодня на уроке мы повторим всё, что знаем об именах числительных, а также получим новые знания об этой части речи.

IV. Первичное восприятие и осознание материала.

1. Знакомство с количественными и порядковыми числительными.

Итак, что же такое имя числительное?

Везде и во всём нас окружают числа. Без чисел невозможна наука и сама жизнь. Огромную роль в жизни человека играют числа первого десятка. Из них и возникло многообразие числительных, позволяющих не только вести счёт, но и употреблять их в речи, использовать в пословицах, загадках, фразеологизмах.

Имя числительное самостоятельная часть речи, обладающая, как и другие части речи своими грамматическими признаками.

Приведите примеры числительных, ответив на вопросы.
– Сколько тебе лет?
– В каком классе ты учишься?
– Сколько учеников в нашем классе?
– На каком этаже находится наш класс?
– Поставим вопросы к числительным.
– Все ли вопросы одинаковы?

(Нет)

Правильно.

Имена числительные, которые обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? – это количественные числительные.

Имена числительные, которые называют порядок предметов при счёте и отвечают на вопросы который? какой? какая? какое? какие? – порядковые числительные.

2. Закрепление.

Напишите числа первого десятка в форме количественных и порядковых числительных.

3. Продолжим: игра “Числа от 20 до 100”

Дети выстраиваются парами и называют друг другу числа в форме количественных и порядковых числительных.

Составьте 2 предложения с количественными и порядковыми числительными (устно).

VI. Закрепление изученного материала.

1. Работа с пословицами.

Эти имена числительные используются в пословицах и поговорках, которые являются народной мудростью русского народа. Пословицы делают нашу речь более богатой и выразительной.

Игра “Собери пословицу”.

Обещанного – три года ждут.

Семь раз отмерь - один раз отрежь.

В одно ухо влетело – в другое вылетело.

Определите, какие числительные в пословицах являются количественными, а какие – порядковыми. Докажи. Напиши вверху вопрос (работа с карточками).

2. Работа с фразеологизмами.

В русском языке также встречается немало выражений, которые употребляются в переносном значении. Такими выражениями являются фразеологизмы.

Объясните значение следующих фразеологизмов.

Много фразеологизмов, в которых тоже есть числительные.

Объясните значения. (слайд)

Физкультминутка (коррекция зрения).

V. Работа в группах.

1.(В своей работе учащиеся используют дополнительную литературу, которая лежит на столах: книги с загадками, пословицами, поговорками, фразеологические словари).

1 группа

Вспомните и запишите пословицы и поговорки, в которых употребляются числительные. Опишите случай, когда можно употребить одну из пословиц.

2 группа

Воспользуйтесь учебниками, найдите и запишите фразеологизмы, в которых употребляются числительные. Объясните их значение.

3 группа

Вспомните загадки, в которых есть числительные. Составьте небольшой кроссворд.

2) Отчет групп о проделанной работе.

VII. Подведение итогов.

Что вы узнали об имени числительном.
– Как вы считаете, что на уроке удалось, а над чем ещё надо поработать?

Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке цифрой первого десятка.


Краткое описание документа:

Цели урока:

1.     Продолжить знакомство с именем числительным как частью речи; познакомить с образованием порядковых и количественных числительных, с их использованием в речи. научить использовать имена числительные в речи;

Формирование обшеобразовательных компетенций:
• умение определять значение имени числительного;
• умение распознавать имя числительное среди других частей речи по значению и вопросам;
• умение различать количественные и порядковые числительные;

2.     Развивать коммуникативную компетентность: работе в группах, формулированию связных высказываний.

3.     Формировать навыки культуры общения.

Оборудование: ноутбук, телевизор, электронная презентация, книги для чтения с загадками, пословицами, поговорками, фразеологические словари.

Общая информация

Номер материала: 479714

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.