Третье
склонение имён существительных.
Цели:
познакомить с признаками имен
существительных 3-го склонения;
формировать умение
распознавать имена существительные 3-го склонения4;
повторить правописания
мягкого знака на конце существительных после шипящих.
Формируемые УУД:
Познавательные – самостоятельное выделение и
формирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации;
анализ, сравнении, классификация объектов по выделенным признакам; синтез;
выделение гипотез и их обоснование.
Коммуникативные – инициативное сотрудничество с
учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра.
Регулятивные – постановка учебной задачи;
сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание
качества и уровня усвоения материала.
Личностные – нравственно – эстетическое
оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор
на основе социальных и личностных ценностей.
Ход
урока.
I.
Организационный
момент
II.
Минутка
чистописания (в
тетрадях по образцу)
III.
Актуализация
знаний (слайд 2)
Игра
«Предложение рассыпалось»
-
Составьте предложение из словосочетаний .
Берёза
(какая?) одинокая, росла (где?) на пригорке.
(Одинокая
берёза росла на пригорке)
-
Подчеркните орфограммы в словах.
-
Разберите предложение по членам предложения.
-
Разберите слово на пригорке, как часть речи.
-
Разберите слово одинокая по составу.
Работа
проводится в группах. Из группы один учащийся выполняет задание на доске.
Работа
по карточкам.
К.1
-
Выпиши имена существительные с безударными падежными окончаниями. Укажи
склонение имён существительных.
Из
вишни, у реки, перед штормом, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в
трамвае, о дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, с собакой.
К.2
-
Запишите имена существительные в три столбика: мужского, женского и среднего
рода. Выделите окончания.
Молодость,
взросление, транспорт, сметана, ручей, полотно, цапля, камень.
К.3
-Запишите
имена существительные в таком порядке: 1-го склонения, 20го склонения, все
остальные.
Крыльцо,
смелость, крапива, карандаш, пузырь, братишка, пекарня, накипь.
IV.
Самоопределение
к деятельности
-
Прочитайте группы слов (слайд 3)
- В
чём их сходство? (Это имена существительные с мягким знаком на конце)
- Чем
отличаются слова в столбиках? ( В первом столбике имена существительные
мужского рода, во втором – женского.)
- Образуйте
от первых слов форму родительного и творительного падежей ( нет коня, нет
двери, конём дверью.)
- Что
вы можете сказать о склонении этих существительных (они склоняются по разному,
имеют разные окончания.)
- К
какому склонению относятся существительные первого столбика. Докажите. (Ко
второму. Это сущ. муж. рода с нулевым окончанием в начальной форме.)
-
Выделите окончания у слов второго столбика (У них нулевое окончание)
-
Какие существительные записаны во втором столбике (Сущ. жен. р. с нулевым
окончанием в начальной форме)
- Как
вы думаете, к какому склонению они относятся?
-
Проверьте свои предположения. Прочитайте тему урока с. 97. (слайд 4)
-
Сформулируйте задачи урока.
V.
Работа
по теме урока
Работа с учебником.
Упр.
60 с. 97 коллективная работа. Ознакомление с правилом с. 98.
VI.
Физкультминутка
(слайд 5)
VII.
Закрепление
изученного материала
Упр. 62
с. 99 – комментированное письмо.
-
Какой способ словообразования вы использовали?
Упр.
63 с. 99
- Как
определить тип склонения у существительных в косвенной форме? (Поставить в
начальную форму)
-
Выполните задание к упражнению. (Работа в парах, взаимопроверка)
VIII.
Рефлексия
Работа
по карточкам.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
- Оцените свою работу на уроке.
IX.
Подведение
итогов урока (слайд 5)
С
какими признаками имён существительных вы познакомились сегодня на уроке?
Какие
имена существительные относятся к 3-му склонению?
Как
определить склонение существительных в косвенной форме?
Домашнее
задание.
С.100,
упр. 64, с.98 правило
К.1
-
Выпиши имена существительные с безударными падежными окончаниями. Укажи
склонение имён существительных.
Из
вишни, у реки, перед штормом, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в
трамвае, о дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, с собакой.
К.1
-
Выпиши имена существительные с безударными падежными окончаниями. Укажи
склонение имён существительных.
Из
вишни, у реки, перед штормом, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в
трамвае, о дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, с собакой.
К.1
-
Выпиши имена существительные с безударными падежными окончаниями. Укажи
склонение имён существительных.
Из
вишни, у реки, перед штормом, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в
трамвае, о дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, с собакой.
К.1
-
Выпиши имена существительные с безударными падежными окончаниями. Укажи склонение
имён существительных.
Из
вишни, у реки, перед штормом, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в
трамвае, о дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, с собакой.
К.1
-
Выпиши имена существительные с безударными падежными окончаниями. Укажи
склонение имён существительных.
Из
вишни, у реки, перед штормом, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в
трамвае, о дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, с собакой.
К.1
-
Выпиши имена существительные с безударными падежными окончаниями. Укажи
склонение имён существительных.
Из
вишни, у реки, перед штормом, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в
трамвае, о дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, с собакой.
К.2
-
Запишите имена существительные в три столбика: мужского, женского и среднего
рода. Выделите окончания.
Молодость,
взросление, транспорт, сметана, ручей, полотно, цапля, камень.
К.2
-
Запишите имена существительные в три столбика: мужского, женского и среднего
рода. Выделите окончания.
Молодость,
взросление, транспорт, сметана, ручей, полотно, цапля, камень.
К.2
-
Запишите имена существительные в три столбика: мужского, женского и среднего
рода. Выделите окончания.
Молодость,
взросление, транспорт, сметана, ручей, полотно, цапля, камень.
К.2
-
Запишите имена существительные в три столбика: мужского, женского и среднего
рода. Выделите окончания.
Молодость,
взросление, транспорт, сметана, ручей, полотно, цапля, камень.
К.2
-
Запишите имена существительные в три столбика: мужского, женского и среднего
рода. Выделите окончания.
Молодость,
взросление, транспорт, сметана, ручей, полотно, цапля, камень.
К.2
-
Запишите имена существительные в три столбика: мужского, женского и среднего
рода. Выделите окончания.
Молодость,
взросление, транспорт, сметана, ручей, полотно, цапля, камень.
К.3
-Запишите
имена существительные в таком порядке: 1-го склонения, 20го склонения, все
остальные.
Крыльцо,
смелость, крапива, карандаш, пузырь, братишка, пекарня, накипь.
К.3
-Запишите
имена существительные в таком порядке: 1-го склонения, 20го склонения, все
остальные.
Крыльцо,
смелость, крапива, карандаш, пузырь, братишка, пекарня, накипь.
К.3
-Запишите
имена существительные в таком порядке: 1-го склонения, 20го склонения, все
остальные.
Крыльцо,
смелость, крапива, карандаш, пузырь, братишка, пекарня, накипь.
К.3
-Запишите
имена существительные в таком порядке: 1-го склонения, 20го склонения, все
остальные.
Крыльцо,
смелость, крапива, карандаш, пузырь, братишка, пекарня, накипь.
К.3
-Запишите
имена существительные в таком порядке: 1-го склонения, 20го склонения, все
остальные.
Крыльцо,
смелость, крапива, карандаш, пузырь, братишка, пекарня, накипь.
К.3
-Запишите
имена существительные в таком порядке: 1-го склонения, 20го склонения, все
остальные.
Крыльцо,
смелость, крапива, карандаш, пузырь, братишка, пекарня, накипь.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
I вариант
Выберите
правильный ответ.
Тип
склонения существительного определяют:
а.
по роду
существительного
б.
по
окончанию существительного в начальной форме;
в.
по роду
существительного и его окончания в начальной форме.
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён существительных
3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
II вариант
Соедините стрелками признаки имён
существительных 3-го склонения.
Именительный падеж
Мужской род
Окончания – а, - я
Женский род
Нулевое окончание в начальной форме
Средний род
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.