Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока русского языка на тему: «Упражнения в правописании окончаний имен существительных во множественном числе»

Конспект урока русского языка на тему: «Упражнения в правописании окончаний имен существительных во множественном числе»

Скачать материал

Конспект урока русского языка

на тему: «Упражнения в правописании окончаний имен существительных во множественном числе»


Задачи:

  • отрабатывать навык правописания окончаний имен существительных во множественном числе, их правильное употребление;

  • развивать зрительную память, орфографическую зоркость.


Ход урока

1. Организационный момент.


2. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы продолжим учиться определять падеж имен существительных для того, чтобы правильно писать падежные окончания.


3. Проверка домашнего задания

- Что Вам было задано на дом?

(Упражнение 264)

- Определите число и падеж выделенных существительных.

(В письмах – в П. п., мн. ч.

Всадников – в В. П., мн. ч.

В шлемах – в П. п., мн. ч.

Из писем – в Р. п., мн. ч.)

- Как доказать, что существительные «всадников» в винительном падеже? Можно ли опираться на вопросы?

(Нет, вопросы не могут определить падеж; кого? Всадников. Нужно подставить существительное 1-го склонения в единственном числе, например: Рисовал (кого?) сестру – окончание –у в винительном падеже)


4. Чистописание

- Подпишите число, классная работа. Урок начнем с чистописания. Продолжите закономерность:


- Напишите букву «в» в соединении с другими:




5. Работа по теме урока

- Сейчас я буду диктовать существительные. Девочки записывают существительные женского рода, а мальчики – мужского рода.

Шалаш, тушь, дрожь, чиж, течь, стриж, трубач, речь, дочь, врач, помощь, гараж, ночь, тишь, ткач, калач.

- Какие слова написали девочки?

(тушь, дрожь, течь, речь, дочь, помощь, ночь, тишь.)

- Что особенного в этих словах?

(На конце слова после шипящих пишется мягкий знак)

- Какие слова записали мальчики?

(Шалаш, чиж, стриж, трубач, врач, гараж, ткач, калач)

- Есть ли у них на конце мягкий знак? Почему?

(Нет. Потому что это существительные мужского рода.)

- Это правило относится к существительным только в единственном числе. Запишите в родительном падеже во множественном числе существительные:

туча, задача, роща, куча, чаща.

(Туч, задач, рощ, куч, чаш)

- Какой вывод мы можем сделать?

(В родительном падеже во множественном числе после шипящих мягкий знак не пишется)


6. Работа по учебнику

- Ребята, скоро мы будем писать изложение, подготовимся к нему. Выполним упражнение 265. Задание читает…

- Как отличить существительное во множественном числе от существительного в единственном числе?

(Имена существительные во множественном числе обозначают два или несколько предметов)

- Сейчас я прочитаю Вам стихотворение из этого упражнения:

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля -

Это русское раздолье,

Это русская земля.

Вижу горы и долины,

Вижу степи и луга -

Это русские картины,

Это Родина моя.


- Какие незнакомые слова Вам встретились?

(ПРИВО́ЛЬЕ - 1. широкое, просторное место, местность. 2. Полная свобода, вольная жизнь.

НИВА - обработанное поле, пашня, посевы; полоса, клин, участок.

РАЗДОЛЬЕ - простор, широкое свободное пространство.)

- Найдите существительные во множественном числе.

(нивы, поля, горы, долины, степи, луга, картины)

- Прочтем стихотворения вместе.

- Прочтите стихотворение про себя.

- Кто прочтет его по памяти?

- Закройте учебники. Напишите стихотворение по памяти.

Письмо по памяти

- Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг друга. На полях карандашом поставьте оценку.

- Мы закончили ещё один раздел нашего учебника. Посмотрим, чему мы научились. Ответим на вопросы в упражнении 267.

Фронтальная работа


7. Домашнее задание

- Откройте дневники, запишите домашнее задание: упр. 266


8. Итог урока

- Что нового мы узнали на уроке?

- Когда пишется мягкий знак после шипящих?

(У существительных женского рода единственного числа)

- Почему в словах: задач, туч, рощ мягкий знак не пишется?

(Это слова во множественном числе в родительном падеже)


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка на тему: «Упражнения в правописании окончаний имен существительных во множественном числе»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка

на тему: «Упражнения в правописании окончаний имен существительных во множественном числе»

 

Задачи:

·        отрабатывать навык правописания окончаний имен существительных во множественном числе, их правильное употребление;

·        развивать зрительную память, орфографическую зоркость.

 

Ход урока

1. Организационный момент.

 

2. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы продолжим учиться определять падеж имен  существительных для того, чтобы правильно писать падежные окончания.

 

3. Проверка домашнего задания

- Что Вам было задано на дом?

(Упражнение 264)

- Определите число и падеж выделенных существительных.

(В письмах – в П. п., мн. ч.

Всадников – в В. П., мн. ч.

В шлемах – в П. п., мн. ч.

Из писем – в Р. п., мн. ч.)

- Как доказать, что существительные «всадников» в винительном падеже? Можно ли опираться на вопросы?

(Нет, вопросы не могут определить падеж; кого? Всадников. Нужно подставить существительное 1-го склонения в единственном числе, например: Рисовал (кого?) сестру – окончание –у в винительном падеже)

 

4. Чистописание

- Подпишите число, классная работа. Урок начнем с чистописания. Продолжите закономерность:

 

- Напишите букву «в» в соединении с другими:

 

 

 

5. Работа по теме урока

- Сейчас я буду диктовать существительные. Девочки записывают существительные женского рода, а мальчики – мужского рода.

Шалаш, тушь, дрожь, чиж, течь, стриж, трубач, речь, дочь, врач, помощь, гараж, ночь, тишь, ткач, калач.

- Какие слова написали девочки?

 

(тушь, дрожь, течь, речь, дочь, помощь, ночь, тишь.)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.02.2015 3474
    • DOCX 36 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гусакова Надежда Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гусакова Надежда Петровна
    Гусакова Надежда Петровна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10671
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 57 регионов

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 26 регионов

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе