351396
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русского языка для 6 кл."Обобщающее повторение по теме "Причастие"

Конспект урока русского языка для 6 кл."Обобщающее повторение по теме "Причастие"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата: Класс: 6 Урок:



Тема: "Обобщающее повторение по теме "Причастие"


Тип урока: урок систематизации и обобщения

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Причастие»

Задачи урока:

обучающая: повторение и закрепление орфографических и пунктуационных навыков, полученных при изучении темы «Причастие»;

развивающая: способствовать развитию умения находить в тексте причастия и причастные обороты; умения различать написание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени; умения правильного написания Н и НН в суффиксах причастий, слитного и раздельного написания НЕ с причастиями; способствовать развитию коммуникативных способностей учащихся и творческого мышления;

воспитательная: активизация самостоятельнойдеятельности учащихся по обобщению сведений о причастии

Методы: репродуктивный (воспроизведение) и продуктивный (проблемные вопросы)

  • Формы работы: фронтальная и групповая

УУДуниверсальные учебные действия:

Личностные: внутренняя мотивация.

Познавательные: обучающиеся активизируют полученные ранее знания по теме «Причастие».

Регулятивные: обобщать, делать выводы.

Коммуникативные:составление высказывания.

Проект урока

I. Организационный момент.

II. Постановки целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Самоопределение к деятельности (3 мин.)

III. Актуализация знаний. LearningApps.org. (2 мин.)

IV. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщённой деятельности. Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы). Применение знаний и умений в новой ситуации.

Файндзефиб. Актуализация знаний (8 мин.).

Намбэдхедстугезе. Работа с текстом (3 мин.). Должен быть интервал 10 мин.

Динамическая пауза (1 мин.).

Фэн эн пик (5 мин.).

VII. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Самостоятельная работа (5 мин.).

VIII.Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу. Вывод (3 мин.).

Домашнее задание.

IX. Итоги. Оценивание (1мин).

X. Рефлексия.Плеймет консенсус.(3 мин.)

Ход урока

I. Организационный момент.

-Добрый день ребята! Нам сегодня предстоит провести интересный и, я думаю, полезный урок.

II. Самоопределение к деятельности.


- Известный собиратель сказок, автор знаменитого «Словаря живого великорусского языка» В.И.Даль говорил: «….- часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного» (на доске). Подставив пропущенное слово, мы назовём тему нашего урока (генеративный вопрос –вопрос для вовлечения в процесс познания).

- Причастие (ученик вставляет пропущенное слово).

- Запишем в тетрадях число, тему. Задача нашего урока: систематизация и обобщение знаний по теме «Причастие».

III. Актуализация знаний.

- Вспомним определение причастия.LearningApps.org. (2 мин.)

IV. Обобщение и систематизация знаний( мин.).

а) - Применим ОСФайндзефиб. (10 мин)

-Ученик 1 подходит к учителю и выбирает тему, по этой теме каждый член команды составляет и записывает 3 утверждения: два верных и одно ошибочное (2 мин.).

- Закончили. Начинает второй ученик. Он зачитывает команде утверждения. Члены команды приходят к консенсусу. Отвечают. Если команда верно ответила, ведущий аплодирует, если неверно – аплодирует команда ведущему.

б) Работа с текстом (3 мин.).Запишем высказывание А.С.Пушкина о причастии.

"Мы не говорим: карета, скачущая по мосту; слуга, метущий комнату; мы говорим: карета, которая скачет; слуга, который метет и прочее, - заменяя выразительную краткость причастий вялым оборотом".

- Применим ОС Намбэдхедстугезе. Должен быть интервал 10 мин.

Ученики проводят перекличку?

Учитель задаёт вопрос. -Какую изобразительно – выразительную роль причастий выделяет А.С.Пушкин? Ученики без обсуждения записывают ответы, встают в круг, показывают ответы, обсуждают, обучают друг друга. Садятся.Учитель называет число, под которым каждый участник команды отвечает, выражая ответ руками или хором? Одноклассники хвалят тех, кто верно ответил.

V. Динамическая пауза (1 мин.).

IV. в) - Применим ОСФэн эн пик(5 мин.).

Ученик №2 держит веером карточки с вопросами, ученик №3 выбирает одну карточку и читает задание, ученик №4 отвечает на вопрос, ученик №1 одобряет, хвалит, объясняет.4 круга

VII. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Самостоятельная работа (8 мин.).Упражнение по учебнику

VIII. Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу. Вывод (3 мин.). Презентация. Домашнее задание.

IX. Итоги. Оценивание (1мин).

X. Рефлексия. Плеймет консенсус.(3 мин.)Листы на столе




Материалы к уроку

Темы для команд для Файндзефиб.




1.Признаки прилагательного и глагола у причастий (см. стр.54-56учебника)



2.Действительные и страдательные причастия (см. стр.54-56учебника)



3.Правописание н и нн в причастиях (см.таблицу)



4.Правописание не с причастиями (см.таблицу)



5. Синтаксическая роль причастий (см. стр.93учебника)





Задания для Фэн эн пика




Навеш…нные на стенах ковры



Навеш…нный на дверь замок



Пристрел…нный волк



Обстрел…нные позиции


Замеш…нное бабушкой тесто



Размеш…нный сахар



Скуш…нный ребёнком обед



Надкуш…нное яблоко



Увеш…нная игрушками ёлка



Повеш…нная на стене картина



Развеш…нные по пакетам продукты



Увеш…нная орденами грудь



Затерянное в тучах солнце



Завещ…нное дедом имущество



Рассе…нные по небу звёзды



Спа…нные узами дружбы лицеисты



Расстрел…нный в годы войны дед



Кош…нные односельчанами луга



Рассе…нные по небу звёзды



Спа…нные узами дружбы лицеисты



Расстрел…нный в годы войны дед





Кош…нные односельчанами луга



Навеш…нные на стенах ковры



Навеш…нный на дверь замок



Пристреленный волк



Обстрел…нные позиции



Замеш…нное бабушкой тесто



Размеш…нный сахар



Скушанный ребёнком обед



Надкуш…нное яблоко



Увеш…нная игрушками ёлка



Повеш..нная на стене картина



Развеш…нные по пакетам продукты



Увеш…нная орденами грудь



Затер…нное в тучах солнце



Завещ..нное дедом имущество



Рассеянные по небу звёзды



Спа…нные узами дружбы лицеисты



Расстрел….нный в годы войны дед



Кошенные односельчанами луга



Рассе…нные по небу звёзды



Спа…нные узами дружбы лицеисты



Расстрел…нный в годы войны дед



Кош…нные односельчанами луга



Краткое описание документа:

Экспертное заключение на конспект урока русского языка в 6 кл. "Сложные имена прилагательные" Шайховой Лилии Абдулловны, учителя русского языка и литературы МБОУ «Шеморданского лицея» Сабинского района Республики Татарстан № п/п Наименование критерия Количество баллов 1. Соответствие содержания программы целям общего образования и действующим образовательным стандартам. 10 баллов 2. Актуальность и новизна предложенных подходов в части введения и реализации ФГОС ОО. В том числе: эффективность сочетания в работе традиционного и инновационного содержания и опыта деятельности педагога. 10 баллов 3. Научно-методическая обоснованность (ценность) разработок. Полнота содержания учебного и другого материала, включенного в материал (программу, педагогическую разработку и т.п.), реалистичность, чувствительность к сбоям, эффективность с точки зрения времени, отведенного на реализацию и т.д. и т.п. 10 баллов 4. Практическая ценность и социальная значимость предложенного материала (программы, педагогической разработки и т.п.), возможность адаптации для использования в других ОО. 10 баллов 5. Преемственность содержания учебного материала в программе. 10 баллов 6. Соответствие методов обучения поставленным целям. 10 баллов 7. Связь целей и результативности в предложенном материале (программы, педагогической разработки и т.п.). 10 баллов 8. Контролируемость итоговых результатов реализации программы. 10 баллов 9. Соответствие материалов требованиям к содержанию и оформлению. Соответствие жанру разработки. 10 баллов 10. Наличие и адекватность списка литературы. 0 баллов Итоговая оценка программы 90 баллов Уровни соответствия программы перечисленным требованиям: 1. 0 баллов, если программа не соответствует данному требованию; 2. 3 балла, если программа частично соответствует требованию; 3. 5 баллов, если программа в основном соответствует требованию; 4. 10 баллов, если программа полностью соответствует требованию

Общая информация

Номер материала: 413796

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.