128821
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект и презентация к уроку русского языка на тему: "Понятие о словах, обозначающих признаки предметов"

Конспект и презентация к уроку русского языка на тему: "Понятие о словах, обозначающих признаки предметов"

Выбранный для просмотра документ Понятие о словах, обозначающих признаки предметов.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка во 2 классе.


Тема: Понятие о словах, обозначающих признаки предметов.


Цель: познакомить учащихся с новой частью речи и ее ролью в русском языке.


Задачи:

1.Создание условий для формирования исследовательской деятельности учащихся через включение их в учебное исследование: формировать умение определять имена прилагательные и отличать от других частей речи, совершенствовать умения анализировать результаты исследования, делать выводы; стимулировать интерес к самостоятельному поиску ответов на вопросы.


2.Развивать самоконтроль, мышление, устную и письменную речь учащихся.


3. Воспитывать уважительное отношение к русскому языку, к товарищам в коллективе.


Оборудование: презентация, конверты с заданиями для групповой работы, географическая карта России.


Тип урока. Изучение нового материала.


Методы обучения: проблемно- поисковый, объяснительно- иллюстративный, словесные, работа с книгой, практические, использование ИКТ.

Ход урока.

IОргмомент
















2.Чистописание










3. словарная работа

Проверка посадки.


Я тетрадочку открою

И с наклоном положу

Я от вас друзья не скрою

Ручку я вот так держу

Сяду прямо не согнусь

За работу я возьмусь



Открываем тетради, записываем число, классная работа.






Сос сас слс

Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

- прописать 1 строчку ( с учителем)

- чтение пословицы хором ( с учителем)

- почему так говорят? (вывод: следить за своими словами)

- красиво списать.

- найдите в предложении словарное слово

- работа с ним в предложении


Мы сегодня познакомимся с ещё одним словарным словом.


Загадка про зайца (слайд загадка, потом картинка зайца)

- Что знаете о зайце?

- Какие виды зайцев знаете?

На территории РФ насчитывается 4 вида зайцев. От побережья Ледовитого океана по всей европейской части России и в Сибири встречается заяц- беляк. Самый крупный заяц- русак, который обитает на Урале и части европейской территории. В забайкальских степях живет заяц- толай. В Приамурье и Уссурийском крае распространен маленький, похожий на кролика, короткоухий и коротконогий маньчжурский заяц.

заяц

-сколько слогов? (по гласным)

-ударение

-запомнить

Запись слова в тетрадь

Составление предложения со словом заяц.

(на слайде)

Под, спрятался, кустом, трусливый, заяц.

Запись предложения

II Подготовительная работа к изучению нового материала.


Под кустом спрятался трусливый заяц.

-найдите существительное

-найдите глагол

- одну часть речи не определили. Поставим вопрос. Какой? Что обозначает? Признак


Сформулируем тему урока. Мы не смогли обозначить часть речи. Значит, что мы будем изучать?

Имя прилагательное



3. Наблюдение над ролью имен прилагательных в речи(слайд1)

Предложение про зайца






Слайд 2



Картинки с зайцами

Правило (слайд)

Часть речи - обозначае

Посмотрите на экран.

- Прочитайте предложение

- У него есть уши, хвост, шерсть, зубки.

- Как вы думаете, о каком животном идет речь в этом предложении?

( Это сделать трудно)

-Почему мы не можем дать полный ответ на поставленный вопрос?

(Нет признаков)

-Какие слова вставили вы в предложение, если бы речь шла о зайце?

_ Что у нас получилось?

- А теперь понятно, о ком идет речь в этом предложении?



- Поставьте к словам помощникам вопросы

Уши какие? длинные

хвост какой? короткий

шерсть какая? серая

зубки какие? острые






Слайд3

правило

- Что обозначают слова, которые помогли описать животное? (Признак предмета)

- Какой частью речи являются?

- Что такое прилагательное?

ВЫВОД: Слова, отвечающие на вопросы «какой», «какая», «какое», «какие» и обозначающие признак предмета, называются именами прилагательными.

IIIСоздание проблемной ситуации.

Слайд 4

- Как вы думаете, какая же тема нашего сегодняшнего урока? ( Имя прилагательное)

-Молодцы, вы правильно определили тему урока. Нам сегодня предстоит путем исследования выяснить, какую роль играют имена прилагательные в речи?


IV Исследование проблемы


Слайд5















Слайд 6

( работа в парах)









Слайд7

Книга песня














Слайд 8


- Посмотрите на экран. Перед вами текст. - Прочитайте его.


Наступила весна. Наступила ранняя весна

Тает снег. Тает последний снег.

Журчат ручьи. Журчат говорливые ручьи.

Светит солнце. Светит ласковое солнце.

Летят птицы. Летят голосистые птицы.


- О чем первый текст? (О весне)

- О чем второй текст? ( О весне)

- Можно ли эти тексты считать одинаковыми?

- Докажите, чем первый текст отличается от второго?

- Какой текст больше нравится? Почему?

- Какую роль играют в речи имена прилагательные?

ВЫВОД: Имена прилагательные в речи нужны для того, чтобы речь была красивой, яркой, интересной, понятной.

Да, прилагательные делают нашу речь более красочной, выразительной.

С учебником надо связать с правилом Откройте учебник стр.37 упр.60


Послушайте сказку.

Повстречались однажды на поляне песня и книга. Разговорились между собой. Жалуется песня книге: --Я у детей только веселая всегда. А книга ей говорит: -А я всегда у ребят интересная.

-Неужели нет других слов, которыми можно рассказать о нас?

- Ребята, как вы считаете, можно ли о них сказать другими словами?

Давайте поможем, порадуем наших героинь новыми словами признаками.

( самостоятельная работа по вариантам)

1вариант. Какая бывает песня?

2 вариант. Какая бывает книга?

Проверка. Какие самые выразительные имена прилагательные вы нашли?

- Для чего нужны прилагательные в нашей речи?

ВЫВОД: Имена прилагательные нужны в речи для точности описания предмета.


-Как вы думаете, о чем стихотворение?


Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь.

Меня вам надо знать, беречь. (Прилагательное)

- О чем говорит прилагательное вам?

- Каково значение прилагательных в речи?

5 Физкультминутка

Слайд9

Сейчас отдохнем.

На слайде



VI Закрепление пройденного материала

Слайд10


Игра «Отгадай кто это?»

1.Белые горошки на зеленой ножке. ( Ландыш)

- Назови имена прилагательные. Какой признак они называют? (Они называют цвет)


2.Белый, а не снег, сладкий, а не мед. (Сахар)

Найди имена прилагательные, какой признак называют? (Вкус)


3.. Межи деревянные, а поля стеклянные. (Окна) Что такое «МЕЖА»

(МЕЖА- ГРАНИЦА МЕЖДУ ПОЛЯМИ.) В России в виде узкой необработанной полосы земли, обычно заросшей сорняком. Большая советская энциклопедия


-Назови прилагательные, какой признак называют? ( Называют материал, из которого сделан предмет)


4. Пузатый, носатый на печке сопел.

Потом вдруг нечаянно песню запел. ( Чайник)


- Как сказать по другому «СОПЕЛ» (посапывал, дышал)

- Назови прилагательные, определи, какой признак они называют?

(Они называют форму)

- Что могут называть имена прилагательные? (Цвет, форму, вкус, из чего сделан предмет и др.)


Игра «Отгадай предмет»

Каждому ряду предлагается описать по 2 предмета так, чтобы ребята в классе смогли по вашему описанию определить и назвать ваш предмет.

( самостоятельная работа )

1 ряд река, слон

2 ряд ученик, береза

3 ряд арбуз, медведь

Проверка

- Как вы думаете, слова какой части речи уточняют имена прилагательные? (Имена существительные)

Оказывается, если точно описать предмет с помощью прилагательных, то можно узнать его, даже не видя.

VII

Итог урока

Слайд







Дам ребёнку заранее



















Д. Задание

Слайд

- Итак, ребята, смогли ли мы с вами на уроке разрешить проблему, которая перед нами стояла?

- Какую роль в речи выполняют имена прилагательные?

- Какую часть речи называют имена прилагательные?

- На какие вопросы отвечает?

- Что обозначает?


Послушайте стихотворение об имени прилагательном.


Очень замечательное – имя прилагательное.

Трудно будет без него, если пропадет оно.

Ну, представь-ка себе это:

Как без признаков предмета.

Будем спорить, говорить, веселиться и шутить?

Что тогда получится? Стоит разве мучиться?

Не скажем мы «прекрасное», не скажем «безобразное»,

Не скажем маме «милая, красивая, любимая»,

Отцу и брату и сестре не сможем говорить нигде

Эти замечательные прилагательные.

Чтобы все отличным стало, разных признаков немало.

Будем всюду замечать и к месту в речи их вставлять.


- Какова роль прилагательных в речи?

-На какие вопросы отвечает эта часть речи?

- Что обозначает?

- Где пригодится в жизни знания о роли прилагательных в речи?

( написание сочинений, творческих работ, изложений)

-


Подготовить описание предмета, не называя его.


Выбранный для просмотра документ Понятие о словах, обозначающих признаки предметов.pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка
Проверяем посадку
Много бед таят леса: Волк, медведь там и лиса. Наш зверёк живёт в тревоге, О...
заяц Грызёт, заяц, морковку, пушистый. Пушистый заяц грызёт морковку. ла при...
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Часть речи ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Чт...
У него есть ___________уши, ___________хвост, __________шерсть, ___________з...
Работа по учебнику Упр. 59 стр. 37
 Стоит Алёна – платок зелёный, Тонкий стан, белый сарафан. прил. прил. прил.
Наступила __________весна. Тает ____________снег. Журчат ____________ ручьи....
Будем жить дружно!
Работа по учебнику Упр. 60 стр. 37
 Книга бывает… Песня бывает…
Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны. Я украшаю вашу речь. Меня...
Корова Дорога Лодка Снег Поляна Девочка Корова, весёлый, быстрый, дорога, кра...
Имя прилагательное это… Имя прилагательное обозначает… Отвечает на вопросы… И...
Домашнее задание Карточка стр.
 МОЛОДЦЫ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка
Описание слайда:

Урок русского языка

2 слайд Проверяем посадку
Описание слайда:

Проверяем посадку

3 слайд Много бед таят леса: Волк, медведь там и лиса. Наш зверёк живёт в тревоге, О
Описание слайда:

Много бед таят леса: Волк, медведь там и лиса. Наш зверёк живёт в тревоге, От беды уносит ноги. Ну-ка быстро отгадай-ка Как зверёк зовётся?

4 слайд заяц Грызёт, заяц, морковку, пушистый. Пушистый заяц грызёт морковку. ла при
Описание слайда:

заяц Грызёт, заяц, морковку, пушистый. Пушистый заяц грызёт морковку. ла при тель га но е сущ. сущ. гл. ? ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ прил.

5 слайд ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Часть речи ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Чт
Описание слайда:

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Часть речи ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Что это? Что обозначает? На какой вопрос отвечает?

6 слайд У него есть ___________уши, ___________хвост, __________шерсть, ___________з
Описание слайда:

У него есть ___________уши, ___________хвост, __________шерсть, ___________зубки. какие? какая? какой? какие? длинные короткий серая острые прил. прил. прил. прил.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Работа по учебнику Упр. 59 стр. 37
Описание слайда:

Работа по учебнику Упр. 59 стр. 37

9 слайд  Стоит Алёна – платок зелёный, Тонкий стан, белый сарафан. прил. прил. прил.
Описание слайда:

Стоит Алёна – платок зелёный, Тонкий стан, белый сарафан. прил. прил. прил.

10 слайд Наступила __________весна. Тает ____________снег. Журчат ____________ ручьи.
Описание слайда:

Наступила __________весна. Тает ____________снег. Журчат ____________ ручьи. Светит _____________солнце. Летят _____________птицы. перелётные яркое говорливые ранняя последний

11 слайд Будем жить дружно!
Описание слайда:

Будем жить дружно!

12 слайд Работа по учебнику Упр. 60 стр. 37
Описание слайда:

Работа по учебнику Упр. 60 стр. 37

13 слайд  Книга бывает… Песня бывает…
Описание слайда:

Книга бывает… Песня бывает…

14 слайд Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны. Я украшаю вашу речь. Меня
Описание слайда:

Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны. Я украшаю вашу речь. Меня вам надо знать, беречь. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

15 слайд Корова Дорога Лодка Снег Поляна Девочка Корова, весёлый, быстрый, дорога, кра
Описание слайда:

Корова Дорога Лодка Снег Поляна Девочка Корова, весёлый, быстрый, дорога, красивый, лодка, снег, поляна, девочка, золотая, белое. Весёлый Быстрый Красивый Золотая Белый Сущ. Прил.

16 слайд Имя прилагательное это… Имя прилагательное обозначает… Отвечает на вопросы… И
Описание слайда:

Имя прилагательное это… Имя прилагательное обозначает… Отвечает на вопросы… Имена прилагательные нужны нам, чтобы… ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

17 слайд Домашнее задание Карточка стр.
Описание слайда:

Домашнее задание Карточка стр.

18 слайд  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Краткое описание документа:

Материал содержит конспект урока и презентацию по русскому языку "Понятие о словах, обозначающих признаки предметов". Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Презентация яркая и интересная. Содержит не только занимательный познавательный материал по теме, но и увлекательную физминутку для снятия напряжения с глаз. Презентация построена таким образом, что позволяет детям самим назвать тему урока. Интересно построена и словарная работа, которая тоже подводит учащихся к открытию темы урока. Материалы урока позволяют полностью раскрыть его тему. В конце урока дети анализируют, какие знания они получили.

Общая информация

Номер материала: 187456

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.